ge - Schwäbisches Tagblatt

Verlagssonderbeilage
Dienstag, 14. Februar 2012

02
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28 Schüler durchsuchen Tag
für Tag das SCHWÄBISCHE
TAGBLATT. Dies alles nur,
um folgendes zu finden:
Einen Zeitungsbericht,
der zum selbst gewählten
Thema passt. Einer dieser
Schüler der Klasse 5 b am
Carlo-Schmid-Gymnasium,
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ANZEIGEN
// TAGBLATT IN DER SCHULE
die am Projekt ZISCH teilgenommen
haben, war ich.
STUDIE:
AUSGRABUNGEN UND FUNDE
Drei Monate lang sammelte
ich Zeitungsberichte zu meinem
Thema „Ausgrabungen
und Funde – Sachen aus der
Vergangenheit“ aus dem
SCHWÄBISCHEN TAGBLATT
zusammen.
ERGEBNIS:
Die meisten der in der Zeitung
erschienen Funde oder Ausgrabungen
wurden in Baden-
Württemberg und Bayern gefunden.
Es gab 18 Artikel zu
Ausgrabungen und neun
Berichte zu Funden. Den interessantesten
Artikel fand ich die
Ausgrabung eines Microraptors,
in dessen Bauch kleine
Vögel gefunden wurden
(SCHWÄBISCHES TAG-
BLATT, 23. Oktober 2011).
Am Anfang war ich skeptisch
und befürchtete, dass ich
nicht genug Material bekommen
würde. Doch jetzt bin
ich erstaunt, dass ich so viele
Berichte gefunden habe. Das
Zeitungsprojekt hat mich gezeigt,
dass viele Sachen von
Süddeutschland handeln.
Es hat mir Spaß gemacht,
weil, wenn man das
SCHWÄBISCHE TAGBLATT
liest, kann man viele interessante
Sachen entdecken. Ein
Blick in die Zeitung lohnt
sich immer.
■ Bennet Alberth
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Selber schreiben
Über 1000 Kinder machten bei „TAGBLATT in der Schule“ mit
er entdeckt aber
tolle Sachen“,
schrieb ein Schüler
unter das Bild eines
Mannes, der sich einen
Ast mit der Lupe
ganz genau anschaut. Der
Mann ist der Biologe Michael
Sauer, ein Fachmann für Moose,
der im Botanischen Garten eine
Moos-Führung machte. Sein Bild
erschien am 4. Januar – und damit
genau zu der Zeit, als im
Kreis Tübingen über tausend
Schülerinnen und Schüler der
Klassen Drei bis Sechs morgens
in der Schule jeweils ein TAG-
BLATT bekamen.
Das Bild gefiel dem Schüler
der Silcherschule Tübingen.
Nicht, weil der Mann so cool
aussah oder der Ast so besonders
war, sondern weil dem
Schüler etwas Witziges zu
dem Bild einfiel. Und damit
dieses Bild dann gut zu dem
Plakat passte, das er als
Langzeitstudie im Projekt
„TAGBLATT in der Schule“
bastelte. Und das nun das
Titelblatt dieser Extrazeitung
ist.
Dieses Projekt macht das
TAGBLATT, zusammen mit
dem Izop-Institut in Aachen,
schon das dritte Mal
im Kreis Tübingen. Dabei
bekommen die Kinder aller
Klassen, die mitmachen,
drei Monate lang jeden Tag
eine eigene Zeitung – zum
Lesen, zum Sammeln, zum damit
Arbeiten (ja, auch das) oder
auch zum Basteln. In der Französischen
Schule in Tübingen entstanden
etwa Weihnachtsteller
aus Zeitungspapier. Richtig hübsche
mit Sternen (siehe unten).
Nun ist Zeitunglesen ja schön
und gut. Aber so eine Zeitung
muss ja auch gemacht werden.
Wie das geht, haben die Kinder
selber ausprobiert. Sie sind zunächst
einmal losgezogen – die
einen ins Museum, die anderen
zur Feuerwehr, wieder andere
ins Landestheater oder auf den
Golfplatz. Gleich mehrere Klas-
Impressum
LAYOUT UND
GESTALTUNG:
Thomas Dany
REDAKTION:
Sabine Lohr
Marike Schneck
TITELFOTO:
Uli Metz, iStockphoto
ZEICHNUNGEN:
Sepp Buchegger
sen haben sich zeigen lassen, wie
es im Tresorraum einer Kreissparkassen-Filiale
aussieht.
Ganz mutig waren die Viertklässler
der Silcherschule. Sie
sind zu einem Bestatter gegangen
und haben sich ein bisschen
gegruselt, als sie erfuhren, dass
in einem Raum (in den sie nicht
durften) eine Leiche liegt.
Knallharte Recherchen
für die Zeitungsartikel
Eine Zeitreise ins Mittelalter
unternahm eine Klasse der Geschwister-Scholl-Schule.
Und
nicht nur das: Sie versetzten sich
ins mittelalterliche Klosterleben.
Sogar Kutten bekamen sie bei
der Klosterführung in Bebenhausen.
Und sie mussten schweigen.
Was ganz schön schwierig war.
Wie ist es eigentlich, alt zu
sein? Das fragten Pfrondorfer
Drittklässler betagte Omas und
Opas. Und die gaben freudig und
ausführlich Auskunft. Nicht nur
über Altsein, sondern auch darüber,
wie es früher so war in der
Schule. Da gab es „Tatzen“ – und
Zeitunglesen war sicher verboten.
Kurz und gut: Nicht nur der
Mann auf dem Foto, sondern
auch über tausend Schüler haben
im Projekt tolle Sachen entdeckt.
Bei den Besuchen allein ist es
nicht geblieben, schließlich war
damit knallharte Recherche ver-
bunden. Weshalb die Schülerinnen
und Schüler selbstverständlich
exzellent vorbereitet waren.
Sie hatten sich vorher schon Fragen
überlegt, sich die Antworten
notiert und sogar Fotos gemacht.
Und dann ging es ans Schreiben.
Was gar nicht so einfach ist.
Zumal wenn gleich mehrere Kinder
an einem Artikel schreiben.
Dazu kommt, dass der Artikel
nicht zu lang und nicht zu kurz
sein darf, dass man entscheiden
muss, was man weglässt und
dass ein guter Artikel Zitate
braucht, dazu noch eine Überschrift
und eine Unterzeile, einen
Vorspann und was nicht alles!
Aber sie haben es geschafft:
Mal ist der fertige Artikel aus
mehreren Schüler-Texten zusammengebastelt,
mal wurde
der beste ausgesucht, mal
hat sich die Klasse für den
Artikel einer kleinen Gruppe
entschieden. Und alle sind
sie gut geworden. Wovon
sich die Leser dieser Zeitung
selbst überzeugen können.
Die wäre nicht zustande gekommen,
hätte das TAG-
BLATT bei seinem Schul-
Projekt nicht Unterstützer.
Die Kreissparkasse Tübingen
und die Stadtwerke Tübingen
finden das Projekt so
gut, dass sie seit drei Jahren
schon dabei helfen, dass es
zustande kommt. Sie finanzieren
nicht nur die pädagogische
Betreuung und organisatorische
Unterstützung
durch das Izop-Institut, das „Zeitung
in der Schule“ erfunden
hat, sondern sie stellen sich auch
als Recherchepartner zur Verfügung
– mit beträchtlichem Aufwand.
Dazu kommt, dass sie
auch räumlich helfen: Bei den
Stadtwerken wurden die Lehrer
für das Projekt geschult, und im
großzügigen und hellen Kreissparkassen-Carré
ist heute Vormittag
das große Zisch-Abschlussfest
für alle Klassen, die
mitgemacht haben. Als Dankeschön
mit vielen Überraschungen.
■ Sabine Lohr

WWW.TAGBLATT.DE / ZISCH I Dienstag, 14. Februar 2012
Das war ein wirklich harter Job: Mönch in einem mittelalterlichen Kloster
Fünftklässler der Geschwister-Scholl-Schule verwandelten sich in Novizen und tauchten ein ins Bebenhäuser Klosterleben – samt Kutten und Schweigepflicht
BEBENHAUSEN. Die Klasse 5.4
der Geschwister-Scholl-Schule
verschaffte sich bei einer Führung
einen Einblick in das schwere Leben
der Mönche im Kloster im
Mittelalter. Nur noch um die Kurve
und ihr habt den schönsten
Blick auf Bebenhausen!“, ruft Selina
begeistert und feuert uns an.
Sie kann es kaum noch erwarten,
uns durch ihren Wohnort zum
Kloster zu führen und alles zu erklären.
Die Klasse ist an einem
kalten sonnigen Tag dick vermummt
unterwegs. Auf dem Weg
treffen wir Ursula Hüge, die uns
durch das Kloster führen wird. Im
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STUDIE: TOTE
Jeden Tag sterben
Menschen. Viele
Menschen. Womöglich
sterben jede Stunde
hunderte von Menschen.
ERGEBNIS:
Mich hat es überrascht,
dass montags und
sonntags 20 Menschen
gestorben sind, die ins
Tagblatt gekommen sind.
Und wie ich es erwartet
hatte, sterben im höheren
Alter mehrere, denn im
Alter von 81 und älter
sind 48 Menschen
gestorben.
■ Svenja Casjens
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“
Es ist das
große Ziel,
möglichst viel zu
sammeln und
unterstützen zu
können.
Eine Schülerin
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Kloster verwandeln wir uns mit einer
Mönchskutte in Novizen und
machen uns daran, das Leben der
Mönche zu erkunden. In Bebenhausen
lebten Zisterzienser. „Ora
et labora – bete und arbeite!“, lautete
die Ordensregel. Einen Großteil
der Zeit verbrachten die Mönche
mit dem Lesen und Abschreiben
religiöser Texte. Andere waren
für die Arbeit in der Mühle, am
Fischteich, im Garten und auf den
Feldern zuständig. „Am Anfang
steht das Einüben zweier Regeln“,
verkündet unser Novizenmeister,
gespielt von Ursula Hüge. Nicht
lärmend, sondern schweigend im
TÜBINGEN. Selina und Lea stehen
bei der Mensa an unserer Schule
und streiten sich darüber, was sie
mit ihrem einen Euro machen wollen.
Selina will sich eine Brezel
kaufen, Lea fragt: „Kannst du deinen
Euro nicht einmal für arme
Kinder oder Tiere spenden?“ „Für
was sollte das gut sein, davon habe
ich doch nichts?“ „Zum Beispiel,
dass andere Kinder ein Dach über
dem Kopf haben und eine Chance
bekommen“, antwortet Lea. Nach
einigem Hin und Her beschließt
Selina, den Euro
zu spenden.
„Falls du noch
weiter helfen
willst, kannst du
versuchen, jeden
Monat auf einen
Euro zu verzichten
und ihn spenden.
Ab Klasse 7 darfst
du bei der Aktion1
mitmachen und mitentscheiden
was mit dem Geld passiert!“
Hinter der Aktion 1 steht der Gedanke,
dass es nicht weh tut, einen
Euro pro Monat für eine sinnvolle
Sache zu geben. „Ich verzichte gerne
auf einen Euro im Monat, was
zwei Butterbrezeln oder ein LKW
kosten würden“, sagt eine Schülerin
unserer Lerngruppe.
Die Aktion 1 gibt es nun ein Jahr,
besteht mittlerweile aus 28 Schülern
aus den Klassen 7 bis 9 und
wird von Peter Wössner und Mareike
Albrecht betreut. Ungefähr
alle zwei bis vier Wochen wird sich
in der Mittagspause getroffen und
gemeinsam beratschlagt und geplant.
Wir, die Klasse 5.3, haben die
gruppe besucht und interviewt.
Beteiligte Schüler sind vor allem
Gänsemarsch folgen wir ihm, der
uns zuerst in der ehemaligen Klosterküche
am Modell einen Überblick
über das Klostergelände und
die Gebäude gibt. Danach beginnt
der Rundgang. Eisige Kälte schlägt
uns entgegen und lässt uns ahnen,
wie entbehrungsreich das Leben
früher war. „Brr, ist das kalt“, sagen
drei Mädchen wie aus einem
Munde, „hier möchten wir niemals
schlafen.“ Die Mönche
schliefen auf Heu und Stroh, nur
eingehüllt in ihre Kutte. Die
Nachtruhe war nur kurz. Schon
um zwei Uhr früh mussten sie ihr
Lager verlassen und in der Kirche
mit der Planung von Werbeaktionen,
mit Öffentlichkeitsarbeit an
der Schule und auf der Homepage
(www.gss-tuebingen.de), mit dem
Erstellen einer Übersicht von Einnahmen
und Spenden, aber auch
mit der Planung der verschiedenen
Spendenabläufe beschäftigt.
Wohin wollen wir als nächstes
spenden? Wer nimmt wie Kontakt
auf?
Anfang Dezember wurde entschieden,
dass von dem bisher gespendeten
Geld 200 Euro an das
Tierheim Smeura nach Rumänien
gehen. Smeura ist das größte Tierheim
der Welt, mit rund 2500 Hunden
und Katzen. Die Tiere dort brauchen
täglich zwei Tonnen Futter,
viele Medikamente und Impfstoffe.
Was momentan gespendet wird,
geht nach Govinda in Nepal. Es handelt
sich um ein Waisenhaus, das
Kinder von der Straße holt und ihnen
die Chance auf Bildung, Freude
und Hoffnung auf
ein besseres Leben
ermöglicht.
Wohin die nächste
Spende geht, dass
darf jeder aus der
Schule vorschlagen
und einen Antrag
stellen, anschließend
wird in
der Aktion 1-
Gruppe darüber abgestimmt. „Es ist
das große Ziel, möglichst viel zu
sammeln und unterstützen zu können“,
antwortet eine beteiligte Schülerin
im Interview. Auch soll mit der
Aktion ein Umdenken möglich gemacht
werden, denn nicht allen
Menschen geht es so gut wie uns!
Allein am letzten Elternsprechtag
haben die Schüler 207 Euro gesammelt.
Im letzten Jahr kamen
rund 1000 Euro zusammen. Die
Schüler freuen sich auf die Unterstützung
weiterer Projekte. Wir finden,
dass es wirklich nichts ausmacht,
bewusst auf einen Euro zu
verzichten und werden uns gegenseitig
daran erinnern, diesen monatlich
zu spenden.
■ Klasse 5.3,
Geschwister-Scholl-Schule
zur ersten Messe erscheinen. Für
uns kaum vorstellbar. Wer zu spät
kam, musste sich zur Strafe an den
Rand stellen, damit er von allen
gesehen werden konnte. In der
Klosterkirche fallen uns die Grabplatten
auf. So erfahren wir, dass
viele Mönche unter der Kirche bestattet
wurden, was Cherno zu
dem Ausspruch verleitet: „Oh, wir
stehen auf Leichen.“ Im Refektorium
wurden die Mahlzeiten abgehalten.
Ein Mönch las aus der Bibel
vor, die anderen aßen schweigend,
was von den Brüdern auf
den Feldern angebaut und erzeugt
wurde. Es gab Brot, Erbsen, Boh-
Im Monat auf
einen Euro verzichten
nen, Linsen und Fisch. Zum Trinken
gab es Milch, Wein und zu
bestimmten Zeiten Bier. Die
Mönche legten ein Gelübde ab:
Sie gelobten Armut, lebenslange
Ehelosigkeit und Gehorsam gegenüber
dem Abt. Wer ins Kloster
eintrat, musste ein Jahr lang als
Novize dort leben, bevor er sein
Gelübde ablegen durfte. Uns fällt
es besonders schwer, das Schweigen
zu ertragen. Die Brüder durften
nur zu bestimmten Zeiten
miteinander reden, so hatten sie
sich eine Zeichensprache angeeignet,
vergleichbar der Gebärdensprache
von Gehörlosen, um
Schülerinnen und Schüler der GSS engagieren sich im sozialen Projekt Aktion 1
Wenn viele auf etwas Kleines
verzichten, kann etwas
Großes bewirkt werden. „Ich
mache mit, weil es Spaß
macht und eine sinnvolle
Sache ist es auch!“, dies sagt
eine Schülerin von Aktion 1.
TAGBLATT IN DER SCHULE //
Direkt neben der Mensa hängt der Spendenholmen für die Aktion, man
muss gut zielen, um hineinzutreffen! Hier bemühen sich Amelie Schmid, Eda
Yaka und Lara Zielke.
beispielsweise vom Bruder Koch
zu erfahren, was es zu essen geben
sollte. Wer gegen eine Regel
verstieß, wurde vom Abt hart bestraft.
So bleibt am Schluss des
Rundgangs nur Marc als „Novize“
übrig, der sich ein Leben im Kloster
vorstellen kann. „Mönch, ein
harter Job! Aber zu kalt! Nichts
für mich!“, sind wir uns einig und
froh, die wärmende Sonne außerhalb
der Klostermauern genießen
zu können. So machen wir uns
auf den Rückweg hinauf nach
Waldhäuser-Ost.
■ Klasse 5.4,
Geschwister-Scholl-Schule
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STUDIE:
BERÜHMTE PERSONEN
Ich habe das Thema
„Berühmte Personen“
genommen, weil ich es
sehr spannend fand,
immer zu sehen, welche
Prominente in der
Zeitung stehen und was
über sie geschrieben wird.
ERGEBNIS:
Ich habe mich mit
berühmten Personen
beschäftigt, zum Beispiel
mit Frau Merkel. Ich habe
Sänger, Politiker und
Schauspieler von
einander getrennt. Dabei
ist herausgekommen,
dass in den vier Monaten
über zwölf Sänger, 18
Politiker und 16
Schauspieler in der
Zeitung berichtet wurde.
Über Frau Merkel habe
ich sechs Berichte
gefunden, vier Berichte
über Justin Biber und drei
Berichte über Lady Gaga.
Über diese Promis wurde
am meisten berichtet.
■ Lukas Günther
03
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04
Blick in den
Bankautomaten
St.-Klara-Schülerinnen informierten sich
bei der Kreissparkassen-Filiale in Rottenburg
79 Geldautomaten hat die
Kreissparkasse Tübingen im
Landkreis. Das Geld wird einmal
pro Woche von der Bundesbank
in Berlin geliefert.
Das und noch viel mehr haben
St.-Klara- Schülerinnen
der Klasse 5e bei einem Besuch
in der Rottenburger Filiale
am Eugen-Bolz-Platz erfahren.
ie Schülerinnen hatten
viele Fragen mitgebracht,
die Filialleiter
Ilhami Sahin
gern beantwortete.
Er erzählte ihnen,
dass es die Kreissparkasse schon
seit mehr als 150 Jahren gibt und
dass die Filiale am Eugen-Bolz-
Platz nur eine von 53 im Kreis Tübingen
ist. Hier, mitten in Rottenburg,
kümmern sich vier Mitarbeiter
um die Kunden.
Sieben Überwachungskameras
sorgen dafür, dass dem Geld
nichts passiert. Auch der Bankautomat
ist überwacht. 79 Automaten
hat die Kreissparkasse im
Landkreis Tübingen. Matthias
Schall zeigte den Schülerinnen,
wie man an einem solchen mit einer
Eurocheque-Karte (EC) Geld
von seinem Konto abheben kann.
Das erfordert ein bisschen
Übung – und auch ein gewisses
Maß an Schnelligkeit. 30 Sekunden
hat man Zeit, sein Geld aus
dem Ausgabeschlitz zu ziehen,
ehe der Automat es wieder verschluckt.
Und weil man von außen
ja nicht so richtig erkennen
kann, wie ein Bankautomat
funktioniert, ließen Matthias
Schall und seine Kollegin Carina
Hauser die Schüler in kleineren
UNTERJESINGEN. Am 29. November
besuchten wir, die Klasse 4 der
Grundschule Unterjesingen, die
Sparkasse in Unterjesingen. Dort
warteten bereits Elsbeth Kuhn und
Volker Hauk auf uns. Wir konnten
viele Fragen stellen, die uns alle beantwortet
wurden. Nur auf die Frage,
woher der Name „Bank“ kommt,
konnten sie uns keine Antwort geben.
Anschließend durften wir uns
// TAGBLATT IN DER SCHULE
Gruppen auch mal hinter die Kulissen
blicken.
Wo das ganz Geld herkommt,
das in Rottenburg abgehoben
wird? Von der Bundesbank in
Berlin, erfuhren die Schülerinnen.
Einmal pro Woche wird es
geliefert. So ist immer genug da
für die 150 Kunden, die laut Filialleiter
Ilhami Sahin jeden Tag
zum Geldabheben kommen. Allerdings
kriegt nicht jeder so viel
wie er will, sondern maximal
1000 Euro am Tag.
Zum Abschluss des spannenden
Vormittags gab’s für die Schülerinnen
noch Geschenke: Jede bekam
zum Abschied Schokoladentaler
und eine Spardose mit.
■ Klasse 5e, St.-Klara-Realschule
Erster Geldautomat bundesweit bei
der Kreissparkasse Tübingen
Wer hat an der Uhr gedreht ?
Was passiert nach Filialschließung ? Unterjesinger Grundschüler besuchten die Kreissparkasse
den Tresor von außen ansehen. Uns
wurde berichtet, dass die Zahlenkombination
des Tresors jährlich geändert
wird. Geht der Sparkasse das
Geld aus, liefert der Panzerwagen
neues Geld. Die beiden Fahrer sind
mit Pistolen bewaffnet. Dabei
muss ein Fahrer den Motor laufen
lassen, während der andere das
Geld in die Sparkasse bringt. Anschließend
durften wir uns die
Geldzählmaschine ansehen, die innerhalb
von Sekunden große Geldstapel
zählen kann. Ist ein Geldschein
gefälscht, gibt die Maschine
Alarm. Volker Hauk erzählte uns
von einem Überfall, bei dem die
Einbrecher sieben Jahre ins Gefängnis
mussten. Als Abschluss bekam
jeder Schokoladenmünzen.
■ Klasse 4,
Grundschule Unterjesingen
Hände hoch – was tun bei einem Überfall?
Die Klasse 8 der Mössinger Flattich-Schule besuchte eine Filiale der Kreissparkasse
MÖSSINGEN. An einem Freitag im
November waren wir, gemeinsam
mit unserem Lehrer Jan Weiblen,
in der Mössinger Kreissparkasse.
Dort haben wir eine Führung
durch die Bank bekommen. Wir
durften einen 500 Euro-Schein in
die Hand nehmen. Das war aber
nicht alles. Der Chef, Dieter
Schmid, hat uns auch die Zählma-
schine und den Safe mit dem Geld
gezeigt. Dieter Schmid hat uns erklärt,
dass das Geld von der Bundesbank
kommt und dass die Mitarbeiter
es mit ihren eigenen Händen
in den Geldautomat einsortieren.
Heißt es einmal „Hände hoch,
das ist ein Überfall“, können die
Mitarbeiter die versteckten Alarmköpfe
drücken und die Polizei ist in
ein paar Minuten zur Stelle. Wir
konnten sehen, dass überall Sicherheitsglas
und Kameras sind,
sogar im Geldautomaten. Einen
Überfall kann man also vergessen.
Alle Schüler hatten Fragen vorbereitet
und so durften wir am Ende
unserer Führung ein Interview mit
dem Chef machen.
■ Klasse 8, Flattich-Schule
Ein Blick hinter das Sicherheitsglas
Von schwarzen Autos, explodierenden Farbbomben und einem Knochen
HAGELLOCH. Am Mittwoch, 14. Dezember 2011, waren wir, die Klasse 3/4
der Grundschule Hagelloch, zu Besuch in der Kreissparkassen-Filiale in Hagelloch.
Dort hat Regine Sailer uns schon erwartet. Wir haben zunächst viele
Fragen gestellt, die Regine Sailer fast alle beantworten konnte. Sie hat uns aber
leider nicht verraten, wie viel Geld es in der Bank gibt. Anschließend durften
wir raten, wo man mit dem Euro etwas kaufen kann, zum Beispiel in Malta,
Zypern und Italien. Regine Sailer erzählte uns auch, warum das Geld überhaupt
entstanden ist. Die Leute, die in der Bank arbeiten, bekommen ihren
Lohn von der Bank. Das Geld für die Kunden bestellen sie bei der Landeszentralbank
(LZB) in Stuttgart. Ein wenig später kommt ein schwarzes Auto vorgefahren.
Daraus entsteigt dann ein Mann mit einem Geldkoffer. Wenn ein Ver-
brecherangreifen s
kiert alle Geldschei ei
zählt hat und von n
wird durch diese M
Falschgeldenttarne ne
le. Mit einem Zahl hl
Regine Sailer den T
hineinschauen. Wi
Geld drin. Zu guter er
geld geschenkt.Wir ir
■ Klasse 3/4,Grund

ollte, explodiert aufKnopfdruckeineFarbbombe und marne.
Spannend fanden wir, wie eine Maschine das Geld geselbst
nach hundert Scheinen stoppte. Auch Falschgeld
aschine entdeckt. Dazu gibt es aber auch einen Stift, der
nkann, denn Geldscheinesindaus stärkefreier Baumwolencode
und einem Schlüssel, der Knochen heißt, öffnete
resor, in dem das ganze Geld gelagert ist, und wir durften
rkonnten leider nur schätzen, aber es war ziemlich viel
Letzt bekamen wir alle noch ein Sparschwein und Spielbedankten
unsbei Regine Sailer und gingen nach Hause.
schule Hagelloch
Auf Dagobert Ducks Spuren am Lustnauer Tor
Die Klasse 5b des Carlo-Schmid-Gymnasiums zu Besuch bei der Kreissparkasse Tübingen
ch liebe es, wenn mir die Talerchen
auf meine Glatze
prasseln!“, sagt Dagobert
Duck, wenn er in sein Geldbad
springt. Wer so etwas erwartet
hat, wird leider enttäuscht.
Es ist noch früh am Morgen, als
sich vor dem Haupteingang 27 erwartungsvolle
Kinder treffen. Nach
einer freundlichen Begrüßung
durch Andrea Keßler beschäftigt
sich eine Gruppe mit dem Ausfüllen
einer Täterbeschreibung, wie
sie im Falle eines Banküberfalls
von der Polizei benötigt wird. Für
Schüler im Geheimtresor
Die Klasse 4 aus Pfrondorf besuchte die Kreissparkasse Tübingen
Wir wollten einfach wissen,
wie so ein echter Tresor
aussieht und wie viel Geld da
drin ist .
in Aufzug brachte uns
in die Tiefe zum Tresorraum.
Wir waren tief
beeindruckt vor der
vier Tonnen schweren
Stahltür mit drei Rädchen,
Hebel und Kurbel. Andrea
Keßler von der Kreissparkasse Tübingen
nahm uns in Empfang.
„Dürfen wir da auch rein?“, konnte
es Patrick kaum erwarten. Mit einem
Spezialschlüssel und einem
Geheimcode knackte Keßler das
Zahlenschloss und wir gelangten
durch die bestimmt einen halben
Meter dicke Tür aus Stahl ins Innere
des Tresors.
„Wow, ungefähr so groß wie unser
Klassenzimmer“, stellte Luisa
fest. „ Vielleicht so acht auf acht
Meter, also 64 Quadratmeter“, ergänzte
Julius. „Und eine Überwachungskamera!“,
beobachtete Matti.
„Lauter Schließfächer mit Nummern!“,
entdeckte Sarah. „1936!“,
merkte sich Silas ganz genau. Was
da wohl drin ist? „ Geheime und
ganz arg wichtige Sachen von unseren
Kunden“, sagte Andrea Keßler
und wollte wissen: „Was könnte
denn das sein?“ Geld! Konten!
Sparbücher! Schmuck! Geheime
Dokumente, Briefe, vielleicht auch
der erste Liebesbrief, vermuteten
die neugierigen Viertklässler.
Andrea Keßler öffnete ein Fach,
das sie vorbereitet hatte. Zu sehen
waren tatsächlich große Geldscheine,
Goldunzen und eine Halskette.
„Gab es schon einmal einen
Banküberfall?“, fragte Lukas.
„Nein, hier in der Filiale noch
nicht. Wir haben ja gleich die Polizei
nebenan, und die Bankräuber
die andere Gruppe geht es per Aufzug
in die Tiefe Richtung Tresorraum.
Die Aufzugstür öffnet sich
und gibt den Blick auf eine Monstertür
frei. Der 4 Tonnen schwere
und 1 Meter dicke Koloss verschließt
die Schatzkammer der
Bank. Frau Keßler allein kann diese
Tür nicht öffnen. Sie ist auf maschinelle
Hilfe angewiesen. Langsam
öffnet sich die Tür und es
kommen ca. 2000 Schließfächer
unterschiedlicher Größe zum Vorschein.
Keine gestapelten Geldscheine,
keine Goldstücke. Von ei-
Auch ein Riesensparschwein gab es in der Bank. Die Pfrondorfer Schüler bekamen ein kleines Exemplar davon.
können in der Stadt schlecht flüchten“,
erklärten die Bankangestellten.
„Wenn es zu einem Banküberfall
käme, wie viel Geld müsste der
Mann oder die Frau hinter dem
Schalter rausgeben?“, ließen wir
nicht locker. „Geld oder Leben, da
geben wir das Geld. Denn Sicherheit
geht vor“, lautete die klare
Antwort. „Und über wie viel Geld
verfügt eine Kasse?“, bohrte Tom
nach. „Eine Kasse hat so ungefähr
40 000 Euro. Und wir haben fünf
Kassen. Dann haben wir noch drei
Geldautomaten, die sind mit je
100 000 Euro bestückt“, gab Maximilian
Fischer Auskunft. „ Eine
halbe Million!“, strahlten alle „Ma-
TAGBLATT IN DER SCHULE // 05
nem Tresor wie bei Dagobert Duck
keine Spur! Wir fühlen uns beobachtet
und das zu Recht: 1 sichtbare
und 2 versteckte Kameras zeichnen
jeden unserer Schritte auf. Mit
komischem Gefühl betreten wir
den fensterlosen, hell erleuchteten
Raum und Frau Keßler zeigt uns an
einem Beispiel, dass man ein
Schließfach zweimal aufschließen
muss: Einen Schlüssel hat der Kunde,
den anderen der Bankangestellte.
Wir sehen: Testamente,
Schmuck, Sparbücher und einen
kleinen Goldbarren. „So in der Art
thekinder“. „Wie viele Leute kommen
pro Tag?“, interessierte Katharina.
„Unterschiedlich. Am Wochenende
oder beim Weihnachtsoder
Schoko-Markt mehr“, stellte
Sabine Nagel fest. „ Wie viele Helfer
arbeiten im Hintergrund hier?“,
wollte Georg wissen. 140. „Und wie
viele unterschiedliche Währungen
gibt es?“ Die Antwort kam nicht
ganz sicher: 27? „Nicht schlimm,
dann frage ich meinen Papa, der
arbeitet nämlich hier!“, strahlte Simon.
Glücklich mit Sparschwein
und einem Batzen Schokogeld traten
wir unseren Heimweg an und
sagen: DANKEschöööön !!!
■ Klasse 4, Grundschule Pfrondorf
sieht der Inhalt vieler Schließfächer
aus“, erklärt Frau Keßler. Wieder
in der Eingangshalle hagelt es
Fragen an die Bankangestellten:
„Wie viele Fremdwährungen lagern
hier?“, oder „Wie viel Geld ist
im Geldautomat?“ Die Bankangestellten
kommen mit dem Antworten
kaum hinterher.
Wir bedanken uns für die tolle
Führung und wünschen der Bank,
dass sie von schrecklichen Panzerknackern
verschont bleibt.
■ Tim, Sarah und die Klasse 5b,
Carlo-Schmid-Gymnasium
“
Wow,
ungefähr so
groß wie unser
Klassenzimmer.
Luisa über den Tresor

06
ie Klasse 3c der MelanchthonschuleTübingen
probte seit
Oktober 2011 das
Märchen der Gebrüder
Grimm „Die Goldene
Gans“. Die Theaterpädagogen
Ulrike Tilke und Volker Schubert
vom LTT leiteten das Schattentheaterprojekt.
Volker wählte
das Märchen aus, weil es lustig ist
und viele Schauspieler mitspielen
können. Wir sind 24 Kinder in der
Klasse. Das Theaterprojekt fand
in Zusammenarbeit mit dem
Stadtmuseum Tübingen und dem
LTT statt und ist der Scherenschnittkünstlerin
Lotte Reiniger
zu verdanken. Lotte Reiniger
starb vor 30 Jahren in Dettenhausen.
Ihr gesamtes Werk ist im
Stadtmuseum ausgestellt. Während
der französischen Filmtage
Im Rahmen des
Zeitungsprojekts besuchte die
Klasse 4 b der Silcherschule
die Firma Rilling & Partner
und informierte sich über
den Beruf des Bestatters/der
Bestatterin.
TÜBINGEN. Die Aufregung war
groß, als sich unsere Klasse, bewaffnet
mit Stift und Notizblock,
auf den Weg zur Firma Rilling &
Partner machte. Zusammen mit
unserem Lehrer Bernd Schaal
hatten wir uns im Vorfeld viele
Fragen überlegt.
Ein Raum, in dem viele Särge
aufbewahrt werden
Von außen sah das Gebäude
eher aus wie eine Werkstatt – ich
hatte mir so etwas wie eine Kirche
vorgestellt. Eine freundliche
Mitarbeiterin, Ursula Pfrommer,
empfing uns. Sie führte uns zunächst
in einen Empfangsraum
und erklärte uns, dass hier mit
den Angehörigen der Toten der
Ablauf der Be-
// TAGBLATT IN DER SCHULE
durften wir mit dem bekannten
Silhouettenfilmregisseur Michel
Ozelot im Stadtmuseum eigene
Schattenfiguren herstellen. Volker
und Uli nannten wir während
unserer Proben zum Spaß Kuli
Tulpe und Vollkornbrot Schnürsenkel.
Wir probten immer dienstags
und an zwei Samstagen in
der Schule. Bei den Theaterspielen,
die großen Spaß machten,
mussten wir zum Beispiel so tun,
als ob wir Bienen oder Fliegen im
Kreis weitergeben. Da blieb
manchmal eine Fliege im Hals
und anderswo stecken. Vor den
Weihnachtsferien durften wir
schließlich aufschreiben, welche
Rolle wir gern übernehmen würden.
Vollkornbrot und Kuli Tulpe
haben versucht, alle unsere Wünsche
zu berücksichtigen und die
Rollen entsprechend verteilt. Das
stattung besprochen wird. Anschließend
zeigte sie uns einen
Raum, in dem viele Särge aufbewahrt
werden. Sie führte uns einige
Modelle vor – eindrücklich ist
mir ein Sarg in Form einer Zwiebel
in Erinnerung geblieben. „Dies ist
die Nachbildung des Sargs eines
Zwiebelanbauers in Afrika.
Ein gekühlter Raum
für die Leichen
Sein Beruf war ihm so wichtig,
dass er in einem Zwiebelsarg beerdigt
werden wollte,“ berichtete
uns die Mitarbeiterin. Am traurigsten
war es, als wir an ganz
kleinen Särgen stehen blieben.
Die Bestatterin erklärte uns, dies
seien Särge für Babys.
Wir informierten uns über die
Preise der Särge und erfuhren, dass
ein normaler Sarg zwischen 1000
und 2000 Euro kostet.
Besonders interessant war auch
der Raum, in dem die Toten für die
Bestattung vorbereitet werden. Er
sah aus wie ein OP-Saal in der Klinik
und befindet sich gleich neben
der Garage mit dem Leichenwagen
(den wir ganz genau ansehen durften).
Den gekühlten
Ein voller
Erfolg
Die 3c der Melanchthonschule spielte
Schattentheater
war gar nicht so einfach, es allen
Recht zu machen. Wir haben dann
nochmal Rollen getauscht, Namen
geändert und viel diskutiert. Auch
die Rollen der Schattentechniker
mussten besetzt werden. Ohne
Schattentechniker, die den Tageslichtprojektor
bedienen und zum
Bestatter – kein Beruf
wie jeder andere
Särge gibt es sogar in Zwiebelform
Raum, in dem die toten Menschen
bis zur Bestattung aufbewahrt werden,
konnten wir nicht betreten,
weil er belegt war – eine ziemlich
gruselige Vorstellung. Sehr schön
fand ich das Zimmer, in dem die
Angehörigen von den Toten Abschied
nehmen können. Es roch
etwas nach Zitrone, war blau gestrichen
und in gedämpftes gelbes
Licht getaucht. Als Letztes zeigte
uns unsere Führerin den Raum, in
dem die Trauerfeiern stattfinden.
Er bietet Platz für 30 bis 40 Personen
und es befindet sich auch eine
Orgel darin. Orgelspielen ist allerdings
keine Voraussetzung, um Bestatter
werden zu können. Dafür
benötigt man einen Schulabschluss
(egal welchen) und eine
dreijährige Ausbildung, erst dann
kann man diesen Beruf ausüben.
Auf dem Weg zurück in die Silcherschule
hatten wir viel nachzudenken.
Am meisten beeindruckte
mich die tiefe Überzeugung
der Bestatterin, dass es ein
Leben nach dem Tod gibt und
dass sie mit niemandem auf der
Welt ihren Beruf tauschen würde.
■ Moritz Vollmer, Klasse 4b,
Silcherschule
richtigen Zeitpunkt passende Folien
drauf zaubern, geht gar
nichts. Letztendlich waren dann
doch alle mit ihrer Rolle zufrieden.
Allmählich veränderten wir ein
bisschen das Originalmärchen.
Am Anfang sollte jeder von uns eine
Biografie zu seiner Rolle schrei-
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STUDIE:
KARIKATUREN
Mich hat das Thema „Karikaturen“
interessiert, weil
es lustig ist und es gute
Zeichnungen hat. Die
meisten Zeichnungen sind
von Horst Haitzinger.
ERGEBNIS:
Ich habe herausgefunden,
dass es sich um Politiker
oder um Politikerstreit
handelt. Zum Beispiel Angela
Merkel, die auf einem
Bullen sitzt oder die Parteien
CDU und NPD streiten
sich.
■ HannesNestle
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ben. Das heißt, wir mussten so viel
wie möglich über unsere Figur
schreiben, zum Beispiel was sie
fühlt, denkt und gerade macht.
Und dann haben wir gespielt und
ausprobiert und alles als richtigen
Text aufgeschrieben. Zuerst dachten
wir, ein Schattentheaterstück
zu spielen wäre einfach. Wir waren
der Meinung, dass wir keinen
Text lernen müssten und alles ablesen
könnten, weil die Zuschauer
uns hinter der Schattenwand
nicht sehen. Da hatten wir uns
gründlich getäuscht! Die Zuschauer
sehen leider jede falsche Bewegung
und natürlich auch ein Textheft.
Wir sahen schnell ein, dass
wir wohl oder übel unsere Texte
lernen mussten. Das war für die
Schauspieler, die nicht viel sagen
mussten, nicht so ein großes Problem
wie für die mit viel Text. Zwi-
ERGENZINGEN. Wir durften alle
Fragen stellen, die wir vorbereitet
hatten. Im Behandlungszimmer
zeigte uns Susanne Schmid an unserer
kleinen Patientin „Fee“, wie
man einen Hund untersucht und
welche Instrumente man dafür
benutzt. Wichtig war dabei natürlich
das „Belohnungsleckerli“.
Im OP-Raum bekamen wir
dann an dem großen Stoffbären
„Mono“ gezeigt, wie man eine
Operation vorbereitet. Dabei legt
man beim Hund und bei der Katze
die Infusion an der Pfote. Bei
der Kuh ist es am Ohr besser.
Uns interessierten auch die
vielen Geräte, die dort standen,
schendurch wollten manche gar
nicht mehr spielen. Bei den Proben
passierte auch so manches
Missgeschick. Einmal wäre Kuli
Tulpe fast von der Schattenwandstange
erschlagen worden. Dann
funktionierte kein Projektor mehr
und der neu bestellte qualmte
nach fünf Minuten Betrieb und
gab seinen Geist auf. Aber wir haben
alle Schwierigkeiten bewältigt
und unsere Aufführung war
ein voller Erfolg. Die Zuschauer
hörten nicht mehr auf zu klatschen.
Sie wollten unser Stück
nochmal sehen… so zumindest
stellen wir uns das vor, denn wir
haben gerade nicht die ganze
Wahrheit gesagt. Unsere Aufführungen
finden nämlich erst am 9.,
10. und 12. Februar statt – lange
nach Redaktionsschluss.
■ Klasse 3c, Melanchthonschule
Stoffbär „Mono“ wird von der Ärztin auf seine Operation vorbereitet.
Besuch beim Tierarzt
Ein spannender Tag für die 4 b aus
Ergenzingen in der Praxis Dr. Unterholzner
Am 12. Januar war es soweit.
Ausgestattet mit dem Hund
„Fee“ unserer Lehrerin
Alexandra Wirtz, wurden wir
in der Tierarztpraxis sehr
freundlich von Susanne
Schmid, der zweiten
Tierärztin dort, begrüßt.
wie zum Beispiel das Sterilisationsgerät,
das aussieht wie eine
Mikrowelle, oder die Zentrifuge,
die man für die Blutuntersuchungen
braucht.
Susanne Schmid erzählte uns
ganz genau von ihrem Alltag als
Tierärztin in der Praxis, die es
schon seit 1992 gibt. Am meisten
behandeln sie Katzen, Hunde und
Kaninchen. Sie fahren aber auch
zu den Landwirten auf die Höfe,
um dort zu helfen.
Ihr größtes Tier in der Praxis
war ein 80 Kilogramm schwerer
Bernhardiner und das seltsamstes
Tier, das sie behandeln sollten,
war eine Boa Constrictor mit Husten.
Vogelspinnen schicken sie
lieber nach Tübingen, da sie sich
nicht darauf spezialisiert haben
und auch nicht die nötigen Geräte
haben. Als Tierarzt/-ärztin
muss man Tiere lieben und trotzdem
muss man gut aufpassen,
dass man nicht gebissen wird. Wir
haben bei unserer Recherche sehr
viel gelernt und erfahren. Es hat
uns großen Spaß gemacht.
■ Klasse 4b, GHWRS Ergenzingen

WWW.TAGBLATT.DE / ZISCH I Dienstag, 14. Februar 2012
Energieeinsparung leicht gemacht: Dettenhausens Viertklässler ziehen den Stecker!
Die Klasse 4b der Schönbuchschule ließ sich von den Stadtwerken Tübingen beraten, wo und wie Strom gespart werden kann
DETTENHAUSEN. Warum sollen
wir Strom sparen? Wie können wir
verhindern, dass unnötig Energie
verbraucht wird? Mit zwei großen
Koffern ausgerüstet besuchte uns,
die Klasse 4b der Schönbuchschule
Dettenhausen, die Energieberaterin
Nina Rühlig von den Stadtwerken
Tübingen (SWT). Dass es
für die Umwelt besser und außerdem
kostengünstiger ist, wenn wir
Energie einsparen, war uns natürlich
schon bekannt. Wie sich das
umsetzen lässt, war für uns jedoch
Neuland. In den Koffern fanden
sich die unterschiedlichsten Messgeräte.
Mit diesen durften wir den
Stromverbrauch unserer mitgebrachten
elektrischen Geräte – angefangen
vom Nintendo, über
o viel los: Bildschirme
und blinkende Lichter
wie im Raumschiff,
Kameras und immer
wieder klingelt das Telefon
– die neue Leitwarte
ist der Mittelpunkt der Stadtwerke.
An 365 Tagen zu jeweils 24
Stunden ist die Leitwarte von ein
bis zwei Mitarbeitern besetzt. Von
hier aus wird die Stromversorgung
der Stadt kontrolliert.
Blinkt es auf einem Monitor, ist
irgendwo der Strom ausgefallen
oder sonst etwas passiert, dann
rückt der „Pannendienst“ aus und
repariert den Schaden. Außerdem
können mit Überwachungskameras
das Stauwehr an der Gartenstraße,
der Wasserstand des Neckars
und verschiedene Parkhäuser
kontrolliert werden.
Wenn jemand versucht, in ein
Kraftwerk im Umkreis Tübingens
einzudringen, ist das ebenfalls auf
den Monitoren zu erkennen und
die Mitarbeiter können schnell reagieren.
Die Mitarbeiter der Stadtwerke
Tübingen haben wöchentlich
zwei bis drei Einsätze außerhalb
des Betriebsgeländes, um Reparaturen
am Stromnetz durchzuführen.
Eine riesige, 20 Meter hohe Gaskugel,
Rohre in allen Formen und
Fön, Küchengeräte bis zu Akku-
Aufladegeräten von Handys und
Digitalkameras – mit einem
Strommessgerät prüfen. Überrascht
hat uns, dass schon das
Einstecken eines etwas älteren Ladegerätes,
im Gegensatz zu neueren
Modellen, auch Strom verbraucht,
wenn das Aufladen bereits
beendet ist. Unsere elektrischen
Geräte konnten jedoch den
Stromverbrauch unseres Schulkopierers
bei weitem nicht toppen.
Dieser brachte es auf schockierende
1700 Watt bei einem gewöhnlichen
Kopiervorgang und 650 Watt
im Stand-by. Leider hat uns unser
Klassenlehrer Rudolf Rein nicht erlaubt,
den Stromverbrauch der sicherlich
stark benutzten Kaffeema-
Trinkwasser aus Tübingen
Viertklässler waren beim Wasserwerk
ir, die Klasse 4a aus
der Französischen
Schule, waren am
17. November im
Tübinger Wasserwerk
auf dem Sand.
Dort haben wir viel über unser
Trinkwasser erfahren. Wir wissen
jetzt, dass wir inTübingen ungefähr
80 Prozent Bodenseewasser und 20
Prozent Grundwasser aus Brunnen
der Tübinger Wasserschutzgebiete
trinken. Bevor es zu uns nach Hause,
kommt, wird es im Wassermischbehälter
gemischt.
Das Tübinger Wasser hat zu viel
Kalk, deshalb wird es mit weichem
Bodenseewasser gemischt. Das Wasser
wird dafür durch einen Trichter
in ein großes Becken gefüllt. Am
liebsten würde man darin baden,
aber es hat eine Temperatur von nur
8 bis 10 Grad Celsius und es würde
durchs Baden verschmutzt werden.
Bevor wir mit dem Bus nach
Waldhäuser Ost zum Wasserturm
gefahren sind, hat jeder noch eine
Trinkflasche mit echtem Bodenseewasser
bekommen. Das schmeckt
total lecker. Auf Waldhäuser Ost
steht der Wasserturm in dem alles
Wasser gespeichert wird. Der Wasserturm
steht höher als das höchste
Haus, damit die Menschen in den
Hochhäusern auch Wasser bekommen.
Das Wasser wird mit elektrischen
Pumpen vom Wassermischbehälter
auf dem Sand zum Wasserturm
auf Waldhäuser Ost gepumpt.
Wir standen im Turm unter dem
Wasserbecken und über uns drei
Millionen Liter Wasser! Vom Wasserturm
wird das Wasser in die
Haushalte in Tübingen verteilt.
Wenn man 121 Liter pro Tag verbraucht,
reicht das Wasser für zirka
80 000 Menschen einen halben Tag.
Die Wasserleitungen in Tübingen
Größen, 2,50 Meter hohe Kabeltrommeln,
etwa zwei Tonnen
schwer, hin- und herfahrende Geschäftsfahrzeuge:
Das ist der Hinterhof
der Stadtwerke Tübingen.
Martin Gerstenecker, Mitarbeiter
der Stadtwerke, führt über das Gelände
und beantwortet geduldig
die hundertundeine Fragen der
Klasse 4 a der Grund- und Hauptschule
Entringen.
Der Strom fließt auf
Kabelautobahnen
Es beeindruckte uns doch sehr,
dass Martin Gerstenecker, trotz
seiner stattlichen Größe und auf
Zehenspitzen stehend, den oberen
schine des Lehrerzimmers zu messen.
Das fanden wir sehr schade!
Die sehr nette Nina Rühlig klärte
uns außerdem darüber auf, dass
wir zum Arbeiten an unseren
Schultischen eine Helligkeit von
200 bis 300 Lux brauchen. Lux (mit
„x“ und nicht mit „ch“ geschrieben)
ist die Messeinheit für Licht.
Mit einem speziellen Gerät durchgeführte
Lichtmessungen an verschiedenen
Schülertischen ergaben,
dass die Plätze in der Mitte
des Klassenzimmers nicht ausreichend
ausgeleuchtet sind. Laut Nina
Rühlig liegt die Ursache darin,
dass die Lampenleisten nicht an
der richtigen Stelle angebracht und
auf das Tageslicht abgestimmt
sind. Dafür war aber die Raumtem-
sind zusammen 580 Kilometer
lang, also zusammen
eine Strecke
von Tübingen nach
München und wieder
zurück.
Es war ein interessanter
Ausflug und
wir wissen jetzt
viel Neues über
unser Wasser.
■ Klasse 4a,
Französische
Schule
Entringer Schüler besuchen die Stadtwerke Tübingen
Rand der Kabeltrommel kaum erreichen
kann. Er erläutert auch die
Funktionen der verschiedenen
Rohre. Wasserrohre sind blau, Gasrohre
orange oder gelb und Stromleitungen
sind schwarz.
Wie kommt der Strom in die Entringer
Steckdose? Martin Gerstenecker
vergleicht den Weg des
Stroms mit unserem Straßennetz.
Der Strom wird zunächst von den
Kraftwerken über große „Stromautobahnen“
zu den Stadtwerken geleitet,
und von dort immer weiter
auf kleinere Bundes-, Land- und
Ortskabelstraßen umgeleitet.
Die Kreuzungen, an denen sich
das Stromnetz weiter verzweigt,
sind Stromverteilerhäuschen oder
-kästen. An diesen Kreuzungen
können auch Umleitungen geschaltet
werden, falls ein Stromkabel
defekt ist. „Das funktioniert genauso
wie auf der Straße, so dass
die Haushalte und Firmen nie lange
ohne Strom sind“, erklärt Martin
Gerstenecker und reicht während
seines Vortrags Beispiele von
verschiedenen Stromkabeln herum.
„Oh Mann, ist das dick und
schwer“, entfährt es Sven. Eines
der dicksten Stromkabel kann einen
Durchmesser von 20 Zentimetern
haben.
■ Klasse 4a, GHS Entringen
peratur unseres Klassenzimmers
perfekt. Sie betrug ganz genau 20
Grad Celsius. Von der Temperatur
und der Helligkeit her haben es die
Schülerinnen und Schüler an der
Fensterseite am besten erwischt.
Schließlich holte Nina Rühlig ein
seltsam aussehendes, Gießkannen-förmiges
Gerät aus ihrem Koffer.
Sie erklärte uns, dass es sich
um ein Durchflussmessgerät handle,
mit dem man feststellen könne,
wie viel Wasser pro Minute aus einem
Wasserhahn fließt. Bei unserem
Versuch stellte sich heraus,
dass der Wasserdruck des Wasserhahns
in unserem Klassenzimmer
zu stark ist. Er müsste besser eingestellt
werden. Wir sahen das sehr
gelassen, da dieser Wasserhahn,
TAGBLATT IN DER SCHULE //
weil nur kaltes Wasser kommt, sowieso
nur selten von uns Kindern
benützt wird. Aber wir werden
dennoch mit unserem Hausmeister
Thomas Stoll darüber reden.
Ein klein wenig enttäuscht waren
wir aber darüber, dass das von Nina
Rühlig präsentierte Mini-Solarauto
wegen zu wenig Sonneneinstrahlung
nicht in Gang gebracht
werden konnte. Netterweise hat
Nina Rühlig die Koffer uns noch
eine Weile zum weiteren Testen in
der Schule und zuhause da gelassen.
So konnten alle Kinder die
Möglichkeit nutzen, auch zuhause
den Strom- und Wasserverbrauch
zu messen, um dann zusammen
mit den Eltern Einsparpotenziale
zu diskutieren. Weiterhin hatte Ni-
Wie kommt der Strom in die Steckdose?
07
na Rühlig Broschüren mit nützlichen
Tipps und Informationen
zum Energiesparen mitgebracht.
Als frisch geschulte Energieexperten
haben wir viele gute Vorsätze
gefasst, wie den „Stecker ziehen“
nach Gebrauch von elektrischen
Geräten, Vermeiden von Standby-Betrieb,
Verwenden von Stecker-Leisten,
Ausschalten von
nicht benötigten Lichtquellen, Benutzen
von LED-Leuchten statt
Glühbirnen oder Halogenleuchten
und vieles mehr.
Wir haben uns außerdem fest
vorgenommen, in Zukunft weniger
fernzusehen und weniger Computer-Spiele
zu machen. Ob wir das
wohl lange durchhalten werden?
■ Klasse 4b, Schönbuchschule
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STUDIE: DIE WELT DER TIERE
Ich habe mich für Tiere entschieden, weil ich sie sehr mag.
ERGEBNIS:
Ich hatte kein besonderes Ziel, aber habe mich dann gewundert,
dass so viel über Tiere in der Zeitung kommt. Aber ohne
Ziel kein Ergebnis. Deshalb Tschüss, bis bald.
■ Franz Hörnig
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Die Entringer Viertklässler in der Leitwarte der Stadtwerke Tübingen. Auf den Monitoren wird jede Störung im
Stromnetz angezeigt.
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08
Sonne, Wärme
und Energie
Mit der Frage „Die Erde hat
Fieber! Was können wir
dagegen tun?“, machten sich
die Viertklässler der
Grundschule Oberndorf auf
den Weg und besuchten das
ortsansässige Sonnenzentrum
der Firma Hartmann
Energietechnik.
Schön warm ist es zurzeit in unseren
Häusern. Damit wir es so
schön warm haben, verbrennen
wir Öl, Holz, Gas und Kohle in
unseren Öfen. Beim Besuch des
Klimamobils im Oktober haben
wir erfahren, dass dabei viel CO2
entsteht und das macht unsere
Erde immer wärmer. Sie bekommt
Fieber.
Wie können wir es schön warm
haben und die Erde schonen?
Kann man mit der Sonnenenergie
auch das Licht im Klassenzimmer
anmachen? Mit all diesen Fragen
machten wir uns auf den Weg ins
Sonnenzentrum.
Stefan Neubert, der ein freiwilliges
ökologisches Jahr im Sonnenzentrum
macht, hat uns alles
genau erklären können. Zuerst
machten wir einen Rundgang
durch die Firma und erfuhren,
dass das Sonnenzentrum nicht
nur Sonnenkollektoren für warmes
Wasser und Heizungsunter-
ROTTENBURG. Ausnahmsweise waren
die Viertklässler ohne Schwimmsachen
im Hallenbad. Bademeister
Uli Stehle ließ es sich nicht nehmen,
die wichtigsten technischen
Ausstattungen ausführlich zu erklären.
Von der Filteranlage bis zur
Videoüberwachung der Becken
zeigte er seinen interessierten Gästen
alle Besonderheiten.
Besonders stolz ist Stehle auf das
neue Variobecken mit Hubboden.
„Innerhalb von einer Minute können
wir das Becken per Knopfdruck
vom Kinderbecken zum
Sportbad umbauen.“ Auf die Sicherheit
der Schwimmer wurde bei
der Renovierung großer Wert gelegt.
Deshalb müssen auch alle Besucher
das Variobecken verlassen,
wenn die Höhe verändert wird. Einen
Warmbadetag gibt es seit dem
Umbau nicht mehr, da im Variobecken
immer eine Temperatur von
30 Grad herrscht. Damit die jüngsten
Besucher nicht frieren müssen,
ist das Kinderbecken sogar noch
zwei Grad wärmer. Am kältesten
ist es im großen Schwimmbecken
mit 27 Grad. So können sich die
Besucher ihre Wassertemperatur
immer selbst aussuchen.
Unterirdische Gänge
im Neubau
Uli Stehle führte die jungen Reporter
durch die unterirdischen
Gänge im Neubau. Die Viertklässler
durften sogar die Technik des
Variobeckens aus der Nähe anschauen
und unter dem Babybecken
durch gehen.
„Am häufigsten verlieren die
Besucher Ohrstecker und Verschlüsse“,
erzählte Stehle, als die
Reporter wissen wollten, ob bei
der Beckenreinigung oft Dinge
gefunden werden. Übrigens wird
das Wasser der Becken ständig
gereinigt. Vor dem Umbau benötigte
man sechs große Chlorflaschen
pro Jahr. Stehle selbst ist
gespannt, wie viel Chlor nun verbraucht
wird. Im März, wenn das
umgebaute Hallenbad seit einem
Ganz schön fleißig waren die Jungbäcker, die bei Albrecht Gehr das Brötchenbacken lernten.
Mit den Händen im Teig
Fünftklässler in der Backstube
Dass Brezeln lecker sind,
wissen wir alle. Aber wo und
wie die eigentlich gemacht
werden, das konnten die
Schüler der 5.1 der
Geschwister-Scholl-Schule in
der Bäckerei Gehr hautnah
erfahren.
TÜBINGEN. „Am meisten Spaß macht
es mir, wenn ich mit den Händen im
Teig bin“, antwortet Bäckermeister
Albrecht Gehr auf unsere Frage,
was ihm an seinem Beruf am besten
gefällt. Und er zeigt uns auch
gleich, wie das geht. Aber halt: erst
Händewaschen! Denn Hygiene ist
sehr wichtig beim Backen, sagt
Gehr. Deshalb bekommt auch jeder
von uns eine Schürze.
Albrecht Gehr hat einen Teig für
uns vorbereitet, aus Mehl, Wasser,
Öl, Hefe und Salz, den dürfen Ahi
und Martin ausrollen. Puh, dafür
braucht man ganz schön Kraft.
Nachdem Herr Gehr uns gezeigt
hat, wie man aus kleinen Teigstücken
Brezeln formt, darf jeder sein
Glück versuchen. Das ist wie verhext,
findet Lina, der Teig zieht
sich immer wieder zusammen.
Am besten klappt esbei Hannes,
Jahr geöffnet ist, kann darüber
mehr gesagt werden.
Wie viel Wasser in den Becken
sind, kann man sich nur schwer
vorstellen: in das Kinderbecken
passen 11 000 Liter, in das große
Schwimmerbecken sogar ungefähr
fünfzigmal so viel. Nur einmal
im Jahr, und zwar in den
Sommerferien, wird das Wasser
komplett ausgewechselt.
Besonders interessant war auch
der Blick in den Überwachungsraum
des Bademeisters. Hier hängt
nicht nur ein Bild von Kevin Kurányi,
den Stehle als großer VfB-Fan
sogar einmal beim Hallenbad begrüßen
durfte, sondern es gibt hier
auch viele verschiedene Monitore.
Von hier aus können sogar die
Wasserspiele im Kinderbecken und
die Massagedüsen im Variobecken
eingeschaltet werden.
Am Ende der Führung nahm
sich Uli Stehle sogar noch Zeit, die
vielen Fragen der Klasse 4a zu beantworten.
Jetzt, nachdem die
Viertklässler Hallenbad-Experten
sind, freuen sie sich ganz besonders
auf ihren nächsten
Schwimmbadbesuch.
■ Klasse 4a,
Kreuzerfeld-Grundschule
obwohl er die rechte Hand in
Gips hat. Aber das ist auch kein
Wunder, denn Hannes ist der
Sohn von Albrecht Gehr und
kennt das Ganze von klein auf.
Mit Geduld kriegen wir es dann
irgendwann alle hin, und wir machen
Brezeln, Zöpfe, Brötchen und
was uns sonst noch so einfällt. Bevor
die Sachen in den großen Ofen
können, bekommt jede Brezel
noch einen Schnitt, dann kommen
noch Lauge und Salz darüber.
Während wir warten, dass unsere
Sachen fertig backen, bombardieren
wir Albrecht Gehr mit
Fragen. Gehr ist von seinem Beruf
begeistert. „Es wird nie langweilig“,
sagt er. Er hat schon als
Kind gern in der Bäckerei mitgeholfen.
Und nachdem er ein paar
andere Sachen ausprobiert hatte,
war klar, dass er auch Bäcker werden
wollte wie sein Vater und
sein Großvater.
Sein Großvater hatte früher eine
kleine Bäckerei in der Innenstadt.
Heute ist die Bäckerei Gehr riesig,
es gibt 16 Verkaufsstellen und 150
Angestellte. Pro Tag werden Zwei
Tonnen Mehl verarbeitet, das ergibt
3500 Kilogramm Teig.
Wir wollen wissen, warum die
Bäckerei Gehr so erfolgreich ist.
„Die Kunden mögen unsere Sa-
Auch ungebacken sehen die Weckle,
Brezeln und Zöpfe lecker aus.
chen“, sagt Gehr. „Ich bin mit dem
Ohr immer nah am Kunden dran.“
Auf die Frage, womit er am
meisten arbeitet, antwortet er:
„Mit dem Kopf.“ Es macht ihm
Spaß, neue Rezepte auszutüfteln.
Seit acht Jahren ist Albrecht
Gehr der Chef. Ob er sich
wünscht, dass sein Sohn oder
seine Tochter die Bäckerei weiter
führen? Na klar, da würde er sich
freuen. Aber das sollen sie selbst
entscheiden.
Der Tag fängt in der Bäckerei
früh an. Der erste Teigmacher
muss schon morgens um 2 Uhr
da sein, der letzte geht nachmittags
um 17 Uhr. Neben der Backstube
gibt es noch die Kondito-
rei, wo zum Beispiel Torten gemacht
werden.
Um die vielen Verkaufsstellen
zu beliefern, gibt es vier Wagen,
vier Fahrer und einen Versandleiter.
Die erste Auslieferung ist
morgens um 5.30 Uhr, die letzte
um 11 Uhr. Jedes Geschäft wird
drei Mal am Tag beliefert.
Oh, jetzt sind unsere Brezeln
fertig. Alles wird auf dem großen
Tisch verteilt, damit sich jeder
seine Sachen raussuchen kann.
Das ist gar nicht so einfach. Ich
bin mir sicher, dass das da drüben
meine Brezel ist. Oder etwa
doch nicht? Auf jeden Fall ist das
die beste Brezel, die ich je gegessen
habe. Lecker!
Vor lauter Fragen haben wir
unseren Bus verpasst, aber das
macht nichts. Dann laufen wir
eben ein Stück. Zum Schluss bekommt
jeder noch ein Daumenkino
geschenkt und auch die
Schürzen dürfen wir behalten.
In der Schule fragen wir Hannes,
ob er sich vorstellen kann, die Bäckerei
später zu übernehmen. „Ich
denke schon“, sagt er. „Mir gefällt
Backen. Und die Weihnachts- und
Osterbäckerei für Kinder, die wird
dann auf jeden Fall weiter geführt.“
■ Klasse 5.1,
Geschwister-Scholl-Schule
Das Hallenbad von unten
Viertklässler der Kreuzerfeld-Grundschule lernten das Rottenburger Hallenbad einmal aus ganz anderer Sicht kennen
Am 18. Januar lernte die
Klasse 4a der Grundschule im
Kreuzerfeld aus Rottenburg,
dass das neu renovierte
Hallenbad mehr zu bieten
hat, als es für normale
Besucher scheint.
// TAGBLATT IN DER SCHULE
Besuch im Sonnenzentrum
Stefan Neubert erklärte das Solarsystem „Jenny“.
stützung herstellt, Öfen und Kessel
und Elektrofahrzeuge verkauft,
mit ihrer Solarstromanlage
auf dem Dach viel Strom erzeugt,
Solarspaziergänge organisiert
und eine Gastwirtschaft betreibt.
In der anschließenden Fragerunde
konnten wir viel von Stefan
Neubert erfahren. Er erzählte
uns, dass wir mit der Sonne Wärme
und Strom erzeugen können,
ohne dass wir die Erde dabei erwärmen.
Wir durften sogar in einem
großen Solarwassertank sitzen
und alles genau erkunden.
„Doch woher weiß ich, wie viel
Wärme ich in meinem Haus
brauche?“ „Und was passiert,
wenn die Sonne zu viel scheint?“
Stefan Neubert konnte uns all
diese Fragen beantworten. Zuerst
muss man es sich gut durchrechnen
und genau planen, wie
viel Wärme man braucht. Und
wenn es trotzdem mal zu heiß
wird, wird die übrige Wärme
über den Kollektor wieder zurückgeschickt.
Um Strom zu erzeugen,
braucht man andere Solarplatten,
die sogenannten Photovoltaik-Module.
Das Material
der Platten erzeugt Spannung,
die dann genutzt wird, um Strom
zu produzieren.
Nachdem alle unsere Fragen
beantwortet waren, wissen wir
nun besser, wie wir die Erde
schonen und mit der Sonne
Energie erzeugen können.
■ Klasse 4, Grundschule Oberndorf
Uli Stehle erklärte den Vierklässlern, wie es unterm Hallenbad aussieht.

WWW.TAGBLATT.DE / ZISCH I Dienstag, 14. Februar 2012
Palmer – ein
Star-Wars-Fan
Der Tübinger Oberbürgermeister
mag Science Fiction
Ende Januar fragten wir dem
Tübinger Oberbürgermeister
Boris Palmer einige Löcher in
den Bauch. Wir, das sind die
Kinder der Klasse 4 e der Pavillon-Schule.
TÜBINGEN. Um es schon mal zu
verraten: Boris Palmers Lieblingsfiguren
sind Darth Vader und
Master Yoda. Aber fangen wir
vorne an: Wir wollten wissen, wie
der Politiker zu den Grünen kam,
und das begann schon, als er so alt
war wie wir. Mit neun Jahren las er
einiges über Umweltverschmutzung,
beschloss, etwas dagegen zu
unternehmen und schrieb Briefe
an verschiedene Parteien. So bemerkte
er: die Partei, die dagegen
am meisten tat, waren die Grünen,
und so entschloss er sich, die zu
unterstützen.
Zur Schule ging er damals natürlich
auch und wir waren neugierig,
was für ein Schüler er war.
Zuerst wollte er wissen, ob es gut
oder schlecht ist, wenn er gut war.
Wir beruhigten ihn: Wir fänden
gut, wenn er gut war, und das war
er auch (nur nicht in Musik, und
singen konnte er gar nicht!).
Sein schlimmster Streich als
Kind war ein Schneeball, der seinen
Freund treffen sollte, dann
aber das Fenster der Schule zerschmetterte.
Sein Spitzname damals
war (pssst, nicht weiter sagen)
Knutschi-Bubi und am liebsten
saß er neben Mädchen.
Die Papierrolle ist größer als manches der Kinder aus der 4a der Hügelschule.
Auch Zeitungen fahren Achterbahn
Was es im Druckzentrum Neckar-Alb alles gibt
ow, eine Achterbahn
für Zeitungen
habe ich
noch nie gesehen,
ich wünschte, ich
wäre eine solche Zeitung, dann
könnte ich immer Achterbahn
fahren!“, meint Marvin. Im Druckzentrum
Neckar-Alb sausen die
Zeitungen an einem Transportband,
das aussieht wie ein Gleis,
an der Decke durch die Halle.Konrad
Göbel, technischer Betriebsleiter
und Chef im Druckzentrum,
führte uns durch die Hallen und
die Büros, in denen täglich
250 000 Zeitungen gedruckt werden.
Zuerst sind wir auf die Brücke,
von der man die Zeitungsachterbahn
besonders gut beobachten
kann, hier hatte man auch
einen guten Blick auf die Vorräte
Außerdem wollten wir
aber auch noch einige aktuelle
Sachen wissen, zum
Beispiel warum das Rathaus
renoviert werden
muss. Der Politiker erzählte,
dass der Gemeinderat
demnächst darüber
abstimmen würde, ob er
das Geld für den Umbau
gibt, weil seit 50 Jahren nichts
mehr erneuert worden war.
Strom und Technik sind kaputt.
Was jedoch interessant war:
die teilweise 500 Jahre alten
anderen Sachen sind noch
sehr gut erhalten.
Dann ging es um die Germanenstaffel
(was uns sehr
interessierte, weil unsere Österberg-Kinder
diese Treppe immer
benutzt haben, um zur Schule zu
kommen). Boris Palmer erklärte,
dass die Restaurierung 1,5 Millionen
Euro kosten würde. Deshalb
wurde ein anderer Plan geschmiedet:
Ein neues Haus mit
einem Aufzug sollte dort gebaut
werden, dazu müssten aber die
jetzigen Besitzer verkaufen, was
sie nicht möchten.
Zum Schluss wollten wir noch
wissen, ob er sich für einen guten
Oberbürger hält, und er ließ uns
darüber abstimmen. Das Ergebnis:
Die große Mehrheit meinte
JA. Wir sagen: Weiter so und vielen
Dank für das Gespräch! Wir
sehen uns wieder am Schmutzigen
Donnerstag vorm Rathaus
und hoffen auf viele Gummibärchen!
■ Klasse 4e, Pavillon-Schule
der 1,3 Tonnen schweren Papierrollen,
die für den Druck der Zeitungen
benötigt werden. Diese
Papierrollen sind 1,40 Meter
hoch, fast genauso groß wie Sofie,
Govwsiigan oder Theo aus unserer
Klasse, nur eben viel schwerer!
Um eine solche riesige Papierrolle
passen 15 Kinder rum.
Weiter ging es zum CTP-Raum,
das heißt Computer to play. Dort
schauten wir einen Film über die
Druckplatten aus Aluminium an.
Die Computer steuern hier alle
Maschinen. Ohne Computer
geht im Druckzentrum absolut
gar nix. Konrad Göbel erläuterte:
„Wenn man alle 250 000 Druckplatten
von einem Jahr nebeneinanderlegt,
sind sie so groß wie
vier Fußballfelder!“ Anschließend
bestaunten alle Kinder der
Klasse 4a der Hügelschule Tübingen,
wie in einer Sekunde
neun Meter Papier bedruckt
wurden. Der Auszubildende Sascha
Cappo überprüfte am Computer
die Zusammensetzung der
Farben: Magenta ist Rot, Cyan ist
Blau, Black ist Schwarz und Yellow
ist Gelb. Aus diesen vier Farben
werden alle anderen Farben
gemischt. Insgesamt werden pro
Jahr 150 Tonnen Farbe verdruckt,
das sind 838 Badewannenfüllungen
voll bunter und
schwarzer Farbe. Eine Rotationsmaschine
(Druckmaschine) ist
150 Tonnen schwer, 53 Meter
lang und nur 14 Meter hoch.
„Hier riecht es aber komisch!“,
meinten Gloria, Burak und noch
einige andere Kinder der Klasse
4a. Wir stehen vor den riesigen
Tanks, in denen die Farbe aufbewahrt
wird. „Warum zischt es
denn hier dauernd so?“, fragten
Anna und Veronika. „Das Zischen
kommt von den Farbpumpen“,
antwortet Konrad Göbel, „die die
Farbe in die Leitungen presst und
weiter zur Druckmaschine leitet!“
„Mich hat erstaunt, dass eine
normale Zeitung 32 Meter Papier
braucht“, sagt Rakshana. „Ich
hätte nie geglaubt, dass ein Lastwagen
24 Tonnen Papier laden
kann“, staunten Maysaa und Sanja.
„Das ist auch gut so, denn das
Druckzentrum braucht 150 Tonnen
Papier immer im Vorrat“, erklärt
uns Konrad Göbel geduldig.
„Es war super, dass wir das alles
anschauen durften!“, fasst Melissa
unseren Besuch zusammen.
■ Klasse 4a, Hügelschule
TAGBLATT IN DER SCHULE //
Endlich Farbe
im Spiel
ie Schülerinnen
und Schüler der
Wanneschule
möchten wissen,
wieso das Gebäude
an der Blauen
Brücke seit Jahren
leblos wie ein Gerippe in die Höhe
ragt. Bei eisigen Temperaturen
starren sie alle auf das kalte, kahle
Betongebäude, das leblos dasteht.
Damit es ein wenig warm wird,
lässt Baubürgermeister Cord Soehlke
die Köpfchen rauchen, indem
er rechnen lässt, wie viel Kubikmeter
Beton da stehen und
doch für das neugeplante Hotel
nicht mehr zu gebrauchen sind: etwa
4000 Kubikmeter! „“ Auf der
Rückseite des alten französischen
Hotels kommt endlich die Sonne
hervor und beleuchtet die bunten
Graffitimalereien. Die Kinder entdeckten
offenstehende Fenster
und alte Stühle. Ein Whirlpool mit
verblasstem blauen Mosaik zeugt
von früherem Leben. Cord Soehlke
er-zählt aus der Vergangenheit. Er
berichtet von einem alten französischen
Hotel, das die Franzosen
nach dem Krieg hier bauten und
bewohnten, solange sie hier stationiert
waren. Nachdem sie abgezogen
wurden, wollte Wei Tsin Fu,
ein Pianist, zusammen mit der Balletttänzerin
Marcia Haydee eine
Konzerthalle bauen. Doch leider
wurde nicht genau geprüft und
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STUDIE: MUSIK
Ich habe mir das Thema
Musik ausgesucht, weil ich
Musik gerne mag und weil
ich selber ein Musikinstrument
(Klavier) spiele.
ERGEBNIS:
Ich habe mir die Sache
drei Monate ins Auge genommen,
und habe dann
viel über Musik rausgefunden.
Die meisten Musikberichte
gab es über
die Klassische Musik gefolgt
von Rock-Musik,
Musik mit Kindern, dann
kommt die Weihnachtsmusik
und ganz am
Schluss die Pop-Musik.
■ Lina Queck
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gerechnet. So ging das Geld irgendwann
aus und die Banken
und Sponsoren gaben kein neues
zum Weiterbauen. Lange Zeit
standen große Teile des alten Hotelgebäudes
leer. Auch ein Tanzlokal
wurde bald wieder aufgegeben,
bis die Stadt jetzt das Gelände
aufkaufte. Hoffentlich hat die
Stadt für ihr Vorhaben mit dem
Hotel besser geplant und gerechnet
und aus früheren Zeiten gelernt,
sodass nicht wieder nur ein
totes Gerippe stehenbleibt, sondern
ein voll Wärme, Licht und
Leben erfülltes Haus. Aber mit
Cord Soehlke als Baubürgermeister
wird das schon gelingen! Denn
rechnen kann er! Das hat er glaubhaft
vorgeführt. Und schließlich
will die Stadt ja nicht jeden als
neuen Hotelbesitzer. Da wird „genau
überlegt, gerechnet und geprüft,
was Tübingen braucht!“
■ Klasse 4,
Grundschule auf der Wanne
Baubürgermeister Cord Soehlke vor der Graffiti-Bretterwand.
09
Vergangenheit und Zukunft der Bauruine
“
Gut rechnen
zu können ist
immer wichtig!
Cord Soehlke
Tübinger Baubürgermeister
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10
// TAGBLATT IN DER SCHULE
Das ist aber sehr
wackelig
Die Klasse 4b der Grundschule
im Kreuzerfeld in der Filiale der
Kreissparkasse Kreuzerfeld
Ende November waren
wir, die Klasse 4 b
der Grundschule im
Kreuzerfeld, in der Filiale
der Kreissparkasse
im Kreuzerfeld.
Siegfried Geiger, der Filialleiter,
führte uns in sein Büro, in dem es
sogar einen Tresor gab. Am Anfang
erzählte er uns viel
Interessantes über
Geld. Er gab uns
riesige Papierstücke,
auf denen
die Zahlen
5, 10, 20,
50, 100, 200
und 500
gedruckt
waren.
Das sollten
echte
Euroscheinedarstellen.
Wir lernten,
wie man
echte von gefälschtenScheinen
unterscheidet.
Einen Scheinzähler
führte er uns auch vor. Dieses
Gerät zählt in kürzester Zeit die
Scheine. Es berechnet auch deren
ganzen Wert. Außerdem kann es
echte von gefälschten Scheinen
Am 7. Dezember war es regnerisch,
als wir uns auf dem
schmalen Weg entlang der Ammer
in Richtung Feuerwehr befanden.„Wären
wirdochbesser
auf geteerten Wegen gegangen!“,
stöhnte unsere Lehrerin. Uns
machte es Spaß, über die vielen
Pfützen zu hüpfen, und ganz
schön matschig war es auch.
TÜBINGEN. Als wir am Kelternplatz
ankamen, stieg Sabine Lohr vom
SCHWÄBISCHEN TAGBLATT gerade
von ihrem Fahrrad und gemeinsam
gingen wir zum Feuerwehrhaus. Es
dauerte nicht lang, bis Heinz Lay
kam und uns in den Schulungsraum
führte. Dort erfuhren wir mehr über
die Feuerwehr, ihre Aufgaben und
Einsätze. Auch erklärte Lay uns den
Unterschied zwischen einer Freiwilligen
Feuerwehr und einer Berufsfeuerwehr.
Zum Thema „Scherzanrufe“
sagte er, dass es überhaupt
nicht cool ist, mutwillig einen Alarm
auszulösen, weil die Feuerwehr dann
im Ernstfall nicht helfen kann. Heinz
Lay erklärte uns auch, wie man einen
Notruf richtig absetzt. Auch besprachen
wir, dass man Fett nicht
mit Wasser löschen darf.
Nach einer Dreiviertelstunde verließen
wir den Schulungsraum und
unterscheiden. Nun zeigte uns
Siegfried Geiger, wie man gleiche
Münzen zu Rollen wickelt. Shirin
durfte es auch mal versuchen.
„Das ist aber sehr wackelig“,
meinte sie. Danach führte er uns
zu einem großen Schließfach, das
zum Tag- und Nachttresor gehört.
Jedes Kind durfte eine Geldkassette
in eine Art Briefkasten
werfen. Am Ende
haben alle Kinder
ihre Fragen stellen
dürfen.
Nachdem wir
so viel über
Geld gelernt
und
gesehen
hatten,
wollte Selina
am Ende
von
Herrn Geiger
wissen,
warum Geld
so wichtig ist. Er
antwortete: „Wir
brauchen Geld zum
Tauschen, denn Geld ist
nichts anderes als ein Tauschmittel.
Das war allerdings nicht
immer so. Geld ist nicht alles.“
■ Klasse 4b,
Kreuzerfeld-Grundschule
Hier kommen die Geldkassetten hinein: der Tag- und Nachttresor bei der
Kreissparkasse im Kreuzerfeld.
schauten uns im Flur die Vitrinen
an. Wir konnten es kaum glauben,
dass Heinz Lay die tollen Miniaturmodelle
vom Feuerwehrhaus selbst
gebastelt hat. Hunderte von Stunden
hat er mit dem Bau zugebracht.
Eine riesengroße Geduldsarbeit ist
das! Und wir fanden es auch ganz
erstaunlich, dass jemand etwas so
genau nachbauen kann!
In der Fahrzeughalle, in der es
ziemlich kalt war, machte ein Fotograf
zuerst ein paar Bilder von uns.
In der Halle befinden sich auch die
Ausrüstung und die Kleidung der
Feuerwehrleute. Herr Lay erklärte,
wie er und seine Kollegen sich anziehen,
bevor sie zu einem Einsatz
ausrücken. Hanna durfte die Feuerwehrjacke
anziehen, die ihr fast bis
zum Boden reichte. Amelie hätte in
die Hose zweimal gepasst.
Das Einsatz leitende
Fahrzeug ist wirklich cool
Dann bestaunten wir die verschiedenen
Feuerwehrautos und Löschfahrzeuge.
Wir sahen zum Beispiel
den Rüstwagen, den Einsatzleitwagen
und das Löschgruppenfahrzeug.
Das Drehleiterfahrzeug kostet mindestens
500 000 Euro. Das Einsatz
leitende Fahrzeug ist wirklich cool:
Im Inneren ist eine kleine Kommandozentrale
mit einem Fax und einem
Computer. Von diesem aus erreicht
man alle anderen Feuerwehrfahrzeuge.
Super fanden wir, dass wir in
Ausflug in die Geschichte
Dettenhausens
Die Klasse 4a der Schönbuchschule Dettenhausen besuchte das Museum
Mitte Dezember machten sich
26 Schüler der Klasse 4a der
Schönbuchschule auf, um das
Dettenhäuser Museum zu
besuchen. Im Rahmen des
ZeitungsprojektesTAGBLATT
in der Schule beschäftigten sie
sich mit der Geschichte
Dettenhausens.
DETTENHAUSEN. „Früher wurde
das Gebäude als Pfarrscheuer genutzt“,
erzählte Herbert Pudelko,
der die Schüler durch das Museum
führte. 1989 wurde in dem umgebauten
Gebäude das jetzige Museum
eingerichtet. 995 000 Euro ließ
sich die Gemeinde damals den
Umbau kosten. Der Namensgeber
war natürlich der Schönbuch, der
zum großen Teil die Geschichte
Dettenhausens prägte – und auch
der Schule den Namen gab.
Drei wesentliche Bereiche werden
im Museum ausgestellt. Im
Erdgeschoss befinden sich Ausstellungsgegenstände
zum Thema
„Stein“. Dettenhausen befindet
sich auf einer Sandsteinplatte – direkt
zu sehen unter einer begehbaren
Glasscheibe im Eingangsbereich
des Museums. Wir erfuhren,
dass der Dettenhäuser Sandstein
im Ulmer Münster, im Kölner
Dom und in vielen Gebäuden
Stuttgarts verwendet wurde. Selbst
bis Ungarn wurde der Dettenhäuser
Sandstein transportiert, von
Ulm aus per Schiff auf der Donau.
Bis am Ulmer Münster die Bauhütte
errichtet wurde, wurden
defekte Steine vom Ulmer Münster
nach Dettenhausen transportiert
vor Ort neu erschaffen, um
dann wieder nach Ulm transportiert
zu werden.
Auch der Transport
war Schwerstarbeit
Bis 1975 existierte der Steinbruch,
bis er dann mangels Rentabilität
geschlossen wurde. Der
Sandstein lag zu tief. Man konnte
nur ahnen, wie hart und beschwerlich
die Arbeit gewesen
sein musste, wenn man die
schweren Werkzeuge, wie zum
Beispiel das Spitzeisen, das Scharier-Eisen
oder auch den Holzschlegel
in der Hand hielt.
Auch der Transport der gebrochenen
Steine war Schwerstarbeit.
„Sind die roten Stangen
echt?“, fragte ein Schüler beeindruckt
und meinte die Dynamit-
ein Feuerwehrauto steigen durften.
Felix B. war besonders von einem
kleinen Gerät an den Sauerstoffflaschen
fasziniert, das piepst, wenn
man sich länger nicht bewegt. Es
wird lauter und lauter, sodass alle
Feuerwehrmänner in der Umgebung
das Piepsen hören und zu Hilfe eilen
können. Im Keller gab es eine Teststrecke
für Atemschutzübungen. Mit
Hilfe von Rauch und Hitze kann man
den Ernstfall simulieren. Leider durften
wir in den „Käfig“ nicht hinein.
Es gab auch einen Raum, in dem die
Atemschutzmasken gewartet werden.
Wenn die Geräte nämlich nicht
richtig funktionieren, besteht Lebensgefahr
für die Feuerwehrmänner
und -frauen. Auch die Schlauchwerkstatt
besichtigten wir. Hier werden
die Schläuche geflickt, gereinigt
und zum Trocknen aufgehängt. Pro
Jahr werden mindestens 7000
Schläuche geprüft.
Wir erfuhren auch, dass die Tübinger
Feuerwehr sogar Taucher hat.
Zum Schluss beantwortete Heinz
Lay geduldig alle Fragen, die wir uns
überlegt hatten. Verena zum Beispiel
wollte wissen, wie man die Angst
überwindet, in ein brennendes Haus
zu gehen. „Nicht zu viel nachdenken,
sondern handeln“, antwortete
der Feuerwehrmann. Nach zweieinhalb
Stunden verabschiedete uns
Heinz Lay. Wir spendeten kräftigen
Applaus für die tolle Führung.
■ Klasse 4, Aischbach-Schule
Nur zum Schauen, nicht zum Arbeiten, kamen die Schüler in den nachgebauten Steinbruch im Dettenhäuser Schönbuchmuseum.
stangen, an denen noch Zündkabel
befestigt waren. Beeindruckend
war auch, dass die
Steinhauer nur etwa 40 bis 45
Jahre alt wurden. Das Einatmen
von Quarzstaub führte früh zu einer
Staublunge und zum Tod.
Erst mit der Verwendung von Abzugsanlagen
erhöhte sich das Lebensalter.
Was ist Stubensandstein? Ganz
einfach. Frauen mahlten in mühevoller
Arbeit Bruchsteine zu Sand.
Dieser wurde portionsweise abgepackt
und dann teilweise bis Stuttgart
verkauft zum Scheuern der
damals noch üblichen Holzböden.
Im ersten Geschoss erfährt der
Besucher Interessantes zum Thema
„Wald“. So wurden früher Blätter
gesammelt für die Stalltiere als
Streuersatz. Außerdem wurde
auch Holz gelesen, um die Häuser
zu heizen. Dieses Jahr ist ein außergewöhnliches
Eicheljahr. In
früherer Zeit wurden da Schweine
in den Wald getrieben, die sich
dann an den Eicheln und Bucheckern
satt fraßen.
Was machen Ordner und Dokumente
in einem mit Wasser abgeschlossenen
Behälter? Herbert Pudelko
erklärt, dass in diesem luftdicht
abgeschlossenen Gefäß die
1972 gesammelten Unterschriften
Bei der Freiwilligen Feuerwehr
Über Feuerwehrautos, Schutzkleidung und wie man die Feuerwehr richtig ruft
gegen den geplanten Flughafen im
Schönbuchgebiet für die Nachwelt
konserviert werden. Zwei Drittel
des Schönbuchgebietes hätten dafür
geopfert müssen. Zum Glück
blieb der Schönbuch erhalten.
Ein großes Wandbild zeigt eine
Gruppe Frauen. Wir erfahren, dass
noch bis 1970 diese Waldarbeiterinnen
Jungbäume gesetzt und gepflanzt
haben. Mit dem „Grastreter“
wurde das Gras um die Jungpflanzen
niedergetreten und ein
„Maulkorb“ verhinderte, dass die
Arbeitspferde die frisch gesetzten
Bäumchen fraßen. Gegen Wildverbiss
wurden die Bäumchen mit
Teer mit einer Doppelbürste bestrichen.
Wurde eine Frau krank,
so arbeiteten die anderen so viel,
dass die Kranke keinen Lohnausfall
hatte und so ihre Familie weiter
ernähren konnte. Denn Krankengeld
gab es damals nicht.
10 000 Fronarbeiter
trieben Tiere zusammen
Im zweiten Stockwerk wird das
Thema „Jagd“ dargestellt. Dettenhausen
galt als Wildererdorf. Die
Not war so groß, dass nichts übrig
blieb als zu wildern. „Zu 98 Prozent“,
berichtete Pudelko.
Ein Bild zeigte eine königliche
Jagdveranstaltung. König Friedri-
ch I. schenkte sich zum 58. Geburtstag
ein Jagdfest. Man kann
es kaum glauben, aber 10 000
Fronarbeiter mussten wochenlang
Wildtiere in ein Gatter treiben.
Mit 200 Hofjägern wurden
dann innerhalb von zwei Stunden
823 Wildtiere aus nächster Nähe
erschossen. Eine Million Gulden
soll die Jagd gekostet haben.
„Zum Glück gibt es heute keine
Tellerfallen mehr“, meinte ein
Schüler, als Herbert Pudelko erklärte,
wie die gefangenen Tiere
daran elendig zugrunde gingen.
Wir hätten uns sicher noch länger
umschauen können oder den
Berichten von Pudelko lauschen.
Die Zeit drängte. Noch ein Erinnerungsbild
vor dem Museum,
bei dem nachgebauten Steinbruch
– dann ging es zurück zur
Schule. Die zwei Stunden gingen
wie im Fluge vorbei.
Ach ja, für Interessierte ist das
Museum jeden Sonn- und Feiertag
geöffnet. Nur zwei Euro zahlen
Erwachsene, Jugendliche zahlen
einen Euro und wir Dettenhäuser
Schüler freuen uns, dass
wir kostenlos ins Museum dürfen.
Natürlich können Führungen
nach Anmeldung immer gemacht
werden. Nur zu! Es lohnt sich!!!
■ Klasse 4 a, Schönbuchschule
Wie es bei der Freiwilligen Feuerwehr zugeht und was das überhaupt ist, das erklärte Heinz Lay den Viertklässlern
der Aischbach-Schule. Bild: Sommer

WWW.TAGBLATT.DE / ZISCH I Dienstag, 14. Februar 2012
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STUDIE: WERBUNG
Wer wirbt mit was am meisten?
Ich hatte das Thema
Kleider. Ich wollte heraus
finden, welcher Laden am
meisten mit Kleidern wirbt.
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MÖSSINGEN. Die Kaffeebohnen
wurden von einem Ziegenhirten in
Äthiopien entdeckt. Er wunderte
sich, dass seine Ziegen so aufgedreht
waren, nachdem sie von einem
Busch Früchte gegessen hatten.
Dann hat er einen der Zweige
Mönchen gebracht, diese probierten
die Bohnen und merkten, dass
sie wach bleiben und die ganze
Nacht beten konnten.
Die Kaffeepflanze ist eine besondere
Pflanze, die in den Tropen
wächst und gleichzeitig Blüten, un-
reife und reife Früchte hat. Darum
ist die Ernte des Kaffees so mühsam,
weil die reifen Kaffeekirschen von
Hand abgepflückt werden müssen.
Die Bohnen werden anschließend
aus der Kaffeekirsche geschält und
getrocknet. Man muss 100 Kaffeebüsche
für einen Sack (60 Kilogramm)
abernten. Pro Jahr werden
auf der Welt 122 Millionen
Säcke Kaffee gebraucht.
In Deutschland trinkt jeder
Erwachsene etwa 4,5 Kilogramm
Kaffee pro Jahr.
Die Kaffeerösterei in Mössingen
bekommt ihren
Rohkaffee aus Hamburg
oder Bremerhaven und
er kommt dorthin mit
dem Schiff aus 50 verschiedenen
Ländern. In der
Rösterei Mössingen wird der Kaffee
in einer Röstmaschine bei 200
Grad geröstet. Ein Röstvorgang dauert
ungefähr 20 Minuten. Der Röstmeister
hat im Sichtfenster beobachtet,
wie sich die Bohnen beim
Rösten verfärben. Nach ungefähr 15
Minuten hat er einige Kaffeebohnen
mit einer kleinen Schaufel rausgeholt,
um zu überprüfen, ob sie schon
fertig geröstet sind. In einem Schäl-
So sieht es also hinter den LTT-Kulissen aus. Uschi Berberich erklärte den Kindern, was es vor einer Aufführung zu tun gibt. zisch-ltt
Kinder hinter den Kulissen
Die Klasse 4 a der Aischbach-Schule zu Besuch im Landestheater Tübingen- LTT
Anspannung,Erwartung,
Vorfreude. So fühlten sich die
15 Viertklässler der Klasse 4 a
der Aischbach-Schule, als sie
sich am ersten Tag nach den
Herbstferien gleich am
Morgen auf den Weg ins LTT
machten. „Super, wir haben
als Einzige keinen
Unterricht!“, freute sich der
achtjährige David. Ganz
falsch!
TÜBINGEN. Als die Kinder angekommen
waren, ging es auch
gleich los: Uschi Berberich vom
Kinder- und Jugendtheater begrüßte
die Klasse und befragte sie
erst einmal zum ZiSch-Projekt.
Die Kinder informierten über das
tägliche Zeitunglesen, über ihre
Lieblingsthemen und über das
Projekt allgemein.
Zu Beginn erfuhren die Kinder,
dass das LTT früher einmal eine
Stuhlfabrik war, sie erhielten Informationen
zum Ablauf in einem
Theater, zu Öffnungszeiten
und Schauspielern.
Ein wenig überrascht waren die
Kinder, dass die Schauspieler jedes
Wochenende arbeiten müssen und
dass sie so viel proben müssen.
Das scheint anstrengend zu sein!
Mächtig interessant war das alles
schon, aber natürlich waren die
Katze macht Kaffee
Beim Mössinger Kaffeeröster zur Ausbildung
Wir sind die Klasse 4a und
kommen aus der
Französischen Schule
Tübingen und sind im
Schullandheim im Aible.
Mitte Oktober sind wir in die
Kaffeerösterei Mössingen
gegangen.Daesdraußen
geschneit hat, haben wir
einen leckeren heißen Tee
bekommen und haben viele
Sachen über Kaffee gelernt.
ERGEBNIS:
Ich habe von Anfang September
bis Mitte Januar gesammelt.
Mitte Januar habe ich
aufgehört zu sammeln. Ich
hatte mich dazu entschlossen,
zu überprüfen, ob der Laden,
der am meisten geworben hat,
am meisten mit Männerkleidung,
Frauenkleidung oder
Kinderkleidung geworben hat.
Ich habe es in einer Tabelle
ausgerechnet und bin zu dem
Entschluss gekommen, dass
Zinser am meisten geworben
hat und zwar mit Männerkleidung
– am meisten aber
mit Hemden für Männer.
■ Liv Leandra Matthaei
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STUDIE: VERKEHRSUNFÄLLE
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chen war schon fertig gerösteter Kaffee,
mit diesem hat er verglichen.
Erst wenn der Kaffee die gleiche Farbe
hat, ist er fertig. Dann geht es
ganz schnell, der Kaffee kommt auf
ein Abkühlgitter und wird gedreht,
damit er schnell abkühlt. Dann
kommt er zum Wiegen in eine Tonne,
damit man weiß, wie viel Steuern
bezahlt werden müssen.
Einer der teuersten Kaffees der
Welt kommt aus Indonesien.
Es gibt dort eine Katzenart. Sie
frisst die Kaffeekirschen und
kackt die Bohnen wieder raus.
Man sucht im Dschungel
die Kackhaufen und sammelt
sie auf. Dann werden
die Bohnen gereinigt
und verschifft und geröstet.
100 Gramm
kosten 25 Euro!
Wir sind jetzt Röstexperten mit
Urkunde! Alle haben noch Kaffeebohnen
bekommen, zum Einpflanzen.
Florian hat uns versprochen,
wenn wir eine Kaffeepflanze haben
und ernten können, also in etwa
fünf Jahren, dann röstet er uns unseren
Kaffee. Dann dürfen wir
auch schon Kaffee trinken!
■ Klasse 4a, Französische Schule
Kinder da, um das LTT mal „hinter
den Kulissen“ sehen zu können.
„Können wir auch in die Maske?“,
fragte Luca begeistert. Mit der
Maske mussten die Kinder noch
ein wenig warten, da dort gerade
die Schauspieler für eine Videoaufnahme
hergerichtet wurden.
Los ging es im Großen Saal, die
Kinder schauten sich das Tonstudio
ganz oben im Saal an. Von
hier hatten sie einen tollen Überblick
und vor allem einen freien
Blick zur Bühne.
Unten, direkt am Eck neben der
Bühne, stellten sich alle auf und
erfuhren, dass dies der Platz des
Inspizienten ist. Dieser koordiniert
sämtliche Interaktionen
während der Aufführung. Er hat
ein dickes Buch dabei, wo alles
Wichtige aufgeschrieben ist.
Anschließend besuchten
alle die Requisite
und die Schlosserei,
auch die Schneiderei
und schließlich
auch die Maske!
Diese gefiel den
Kindern am besten,
dort wurden
gerade Perücken mit
Echthaaren bestückt.
„Das ist cool!“, fand Niklas.
Den Bart probierte
Beysah aus und sah damit
Jahre älter aus.
Nachdem die Klasse
viel vom LTT hinter den
Kulissen erfahren hatte,
blieb nur noch das „ech-
TAGBLATT IN DER SCHULE //11
te“ Theater für die Kinder der
Klasse 4 a. Sie schauten sich das
Stück „Ich höre was, was du nicht
siehst“ an, in dem Gedichte von
Robert Gernhardt von dem Musiker
Bernhard Mohl und den
Schauspielern Magdalena Flade
und Rupert Hausner musisch ver-
arbeitet wurden. Viele Gedichte
waren gesungen, anstatt nur vorgetragen,
das gefiel gut – so manches
Gedicht wurde zum Ohrwurm,
das die Kinder auf dem
Heimweg im Bus noch summten.
Auch die Fragen, was Schatten
eigentlich in der Nacht machen
oder was passiert, wenn
die weißen Riesenhasen
abends übern Rasen rasen,
konnten durch die
Gedichte geklärt werden.
Im anschließenden Gespräch
mit den Schauspielern stellten
die Kinder Fragen, die ihnen
auf dem Herzen lagen:
„Sind Ihnen schon einmal Pannen
auf der Bühne passiert?“,
fragte Clara. „Haben Sie auch
heute noch Lampenfieber, bevor
Sie auf die Bühne gehen?“,
traute sich Anna zu fragen.
Keiner konnte es glauben,
dass den Schauspielern
bei der heutigen Vorstellung
wohl auch
klitzekleine Fehler
unterlaufen sind.
„Wir haben nichts
bemerkt!“, fand die
Klasse einstimmig.
Die Kinder bekamen
viele ehrliche Antworten –
und am Schluss noch ein
Autogramm von den Schauspielern.
„Das war ein tolles
Erlebnis, das war super!“, fand
Angelina. Ja, so hatten es alle
Kinder empfunden.
■ Klasse 4a, Aischbach-Schule
Tim, Heide, Maimuna, Arian-Luzian, Lara, Tim, Heide, Maimuna, Arian, Luzian und Lara von der Klasse 4a der Französischen
Schule in der Kaffeerösterei Nill in Mössingen an der Röstmaschine.

12
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STUDIE:
WALTER TIGERS
Ich habe mich für das
Thema Walter Tigers
Tübingen interessiert und
habe geschaut, ob die Tigers
sich immer weiter steigern
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Erstligabasketball in
Tübingen
„50“ wareinehäufige
Antwortder Spielerder Tigers
auf unsere Frage nach der
Schuhgröße. Die Schuhe und
das Training durften wir
Mitte Dezember in der
Paul-Horn-Arena
bewundern.
TÜBINGEN. Tobias Fischer, der
Pressereferent der Walter Tigers,
erwartet uns vor der Halle. Dienstags
trainieren die Tigers immer
von 12.45 Uhr bis 14.15 Uhr und
wir dürfen dieses Mal dabei sein.
Wir setzen uns alle auf die Tribüne
und Fischer erklärt uns
ganz viel: „Wie ihr hier sehen
könnt, holen die Spieler den
Korb, den sie immer bei den Spielen
benutzen, und stellen ihn selber
auf.“ Das wundert uns, aber
wir verstehen gleich, warum sie
das tun. „Die Spieler haben sich
an den Korb gewöhnt wie ihr
euch vielleicht an euren Füller. In
manchen Hallen ist der Ring fester,
dort prallt der Ball leichter ab.
In Hallen mit weicherem Ring
kullert der Ball entweder zur Seite
oder geht ins Netz“, erklärt Tobias
Fischer.
Der Trainer Igor Perovic bereitet
jedes Training ganz genau vor.
Das nächste Spiel der Walter Tigers
ist gegen Gießen und der
Trainer weiß, was seine Spieler
üben müssen, um gut gegen sie
zu spielen. Aufwärmen und Dehnen
ist immer wichtig. Danach
üben sie Spielzüge ein und spielen
5 gegen 5.
Nico Simon ist am Knie verletzt,
aber trotzdem beim Training. Alle
Spieler müssen immer zum Training
kommen, auch wenn sie selber
nicht mitmachen können. Sie
sehen dann trotzdem, was die
Mannschaft trainiert.
Franziska, Leah und Lucie sind
unsere Fotografinnen und Andreas,
Elias und Jonas filmen. Nach 90
Minuten ist das Training vorbei.
Wir mussten die ganze Zeit leise
sein, dass sich die Spieler konzentrieren
können. Jetzt müssen wir
und wie viele Punkte die Tigers
machen.
ERGEBNIS:
Ich habe herausgefunden,
dass sich die Tigers von
Spiel zu Spiel gesteigert haben.
Ab und zu gab es ein
paar Durchhänger, und anfangs
taten sie sich schwer,
die erforderliche Leistung
zu bringen. Doch seit dem
ersten Sieg gewannen die
Tigers mehr und mehr Spiele
und mit zirka 76 Punkten
und 35 Rebounds pro
Spiel, glaube ich, können
die Tigers auch noch gut die
Playoffs erreichen.
■ Samuel Weingardt
Die Klasse 4d der Tübinger Pavillon-Schule
beim Training der Walter Tigers
Nicolai Simon signiert den Klassen-Basketball,, Vaughn Duggins und die Viertklässler der Pavillonschule schauen zu.
nur noch kurz warten, dann kommen
die ersten Spieler zu uns.
Vaughn Duggins und Adnan
Hodzic kommen als erstes. Auf
unsere Frage, wieviel Geld er verdient
antwortet Adnan Hodzic:
„Einen Euro!“ und grinst dabei.
Beide geben uns viele Autogramme,
zum Beispiel auch auf unseren
Klassenbasketball. Nach und
nach kommen alle Spieler hoch.
Sie sind alle sehr freundlich, versuchen,
uns auf Deutsch zu antworten
oder Tobias Fischer übersetzt.
Lotte fragt Tyron Nash, was
er macht, wenn er nicht Basketball
spielt. Nash antwortet : „I
play with my Play Station.“ Pavelas
Cukinas liest in seiner Freizeit
gerade ein Buch. Ruben Spoden,
Akeem Vargas und Nicolai Simon
studieren. Auch Reggie Redding,
Louis Campbell, Josh Young und
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Es lebe der Sport!
Schüler der Grundschule im Kreuzerfeld Rottenburg
auf Recherche im Sportpark 1861
m Nikolaustag verbrachte
die Klasse 4 c
der Grundschule im
Kreuzerfeld einen informativen
und bewegtenSchulvormittag
im Rottenburger Sportpark
1861. „Wisst ihr, wofür 1861
steht?“, fragte uns der Geschäftsführer
Norbert Vollmer gleich zu
Beginn. Nachdem alle, auch unsere
Lehrer, auf das Gründungsjahr
des Turnvereins tippten, lüftete er
das Geheimnis. Überrascht erfuhren
wir, dass „18“ für junge und
„61“ für ältere Sportler steht.
Thomas Duttlinger, der Architekt
des Sportparkes, erklärte
uns, dass der inzwischen sieben
Jahre alte Sportpark auf 82 Betonpfählen
steht und deshalb sehr
stabil gebaut ist. Die 1800 Mit-
Julian Albus geben uns Autogramme
und alle Spieler lassen
sich ganz oft mit uns zusammen
fotografieren.
Die Tigers trainieren zweimal
täglich, davon jeden Abend von
20 bis 22 Uhr. In der Paul-Horn-
Arena ist es oft kalt und der Hallenboden
ist nicht so gut geeignet
für Profibasketballer. Darum wäre
es toll, wenn die Walter Tigers
und der SV03 eine eigene Trainingshalle
bekommen würden.
Wir drücken die Daumen, dass
das ganz bald klappt!
Am Ende unseres Besuchs überrascht
uns Tobias Fischer noch mit
einem Geschenk: Wir bekommen
alle Freikarten für das nächste
Spiel der Tigers gegen Gießen.
Danke schön!! Und viel Erfolg weiterhin
– ihr seid ein super Team!!!
■ Klasse 4d, Pavillon-Schule
glieder des Turnvereins können
mehr als 90 Stunden in der Woche
im Sportpark trainieren. Es
gibt 65 Mitarbeiter, die 60 Kurse
in der Woche anbieten. Während
unseres Rundganges konnten wir
einen Profi-Volley-baller bei seinem
Training beobachten. Er demonstrierte
uns seine Sprungkraft,
indem er auf einen hohen
Bock stehend aufsprang. Auch
wurde beim Krafttraining von einem
Volleyballer schon einmal
eine Hantelstange verbogen. Leider
darf man erst ab 16 Jahren die
Sportgeräte benutzen.
Doch in der sechs Meter hohen
Bewegungslandschaft, dem Lieblingsraum
aller Kinder, durften wir
uns richtig austoben. Norbert Vollmer,
von Beruf Diplom-Sportpädagoge,
bewies uns am Trampolin,
I play with
my Playstation
“auf
Tyron Nash
die Frage nach seiner
Freizeitbeschäftigung
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// TAGBLATT IN DER SCHULE
STUDIE:
WALTER TIGERS
Ich habe das Thema Walter
Tigers genommen, weil ich
dieses Thema interessant finde.
ERGEBNIS:
Dabei habe ich herausgefunden,
dass die Tigers vom
November bis zum Januar
siebenmal verloren und
zweimal gewonnen haben.
■ Luis Straub
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“
18 steht für
junge, 61 für
ältere Sportler.
Norbert Vollmer
TSV-Geschäftsführer
wie fit er ist. Er schlug ohne Unterbrechung
fünf Saltos hintereinander.
Im Sportpark kann man tolle
Kindergeburtstage feiern und auch
in den Schulferien gibt es jede
Menge Sportangebote. Am Ende
des Vormittags war die ganze Klasse
einer Meinung: Sport ist toll!
■ Louisa, Florian, Angelika,
Livia, Laura und Elena, 4c,
Grundschule im Kreuzerfeld
Zwei Vormittagg
in der Luft
BaisingerKinderlernendie Welt derMode e
ie Baisinger Viertklässler
bekamen
Besuch von den Modellfliegern.
Nach
vielen Informationen
gehen die Kinder
bald selber in die Luft. Wir,
die vierte Klasse der Grundschule
Baisingen, bekamen an zwei Tagen
Besuch von den beiden Modellfliegern
Werner Schäfer und
Peter Steinicke. Beide sind Mitglieder
der Modellfluggruppe Rottenburg
und der Modellfluggruppe
Falken Ergenzingen/Bondorf.
Wir erfuhren einiges über die Anfänge
der Fluggeschichte, über
Flugzeugmodelle, wie man Flugzeuge
steuert und über den Bau
von Modellflugzeugen.
Das Fliegen hatte seinen Anfang
vor etwa 110 Jahren. Der erste motorisierte
Flug gelang den Brüdern
Wright am 17. Dezember 1903.
Von da an hat sich die Fliegerei
ständig weiterentwickelt. Auch
das Modellfliegen begann etwa
zur selben Zeit. Einer der Oldtimer
unter den Fliegern ist das Segelflugzeug
Habicht, von dem Werner
Schäfer zur Anschauung ein
tolles Modell dabei hatte, das er
komplett selbst gebaut hat.
Es gibt mehrere Möglichkeiten,
einen Modellsegelflieger in
die Höhe zu bringen:
1. Man wirft ihn an einem
Hang in die Luft
2. Man schleppt ihn mit
einem Motorflugzeug hoch
3. Man zieht ihn mit einem
Gummiseil oder
4. mit einer Seilwinde hoch.
Die Steuerung ist gar nicht so
einfach wie man denkt. Das haben
wir am Flugsimulator selber
herausgefunden. Die Landeklappen
am Flügel sind zum gezielten
Landen. Quer-, Seiten- und Höhenruder
bestimmen die Richtung
und die Höhe. Man kann nur
so weit und so hoch fliegen wie
das Auge reicht. Die maximal erlaubte
Flughöhe für Modelle beträgt
etwa 700 Meter über Grund.
Wer selber fliegen will, muss allerdings
auch Geld investieren.
Das billigste Modell kostet rund
50 Euro, ein normales Flugzeug
rund 500 bis 1500 Euro, nach
oben sind dem Preis keine Grenzen
gesetzt. Auch kann man Modellfallschirmspringer
einsetzen,
deren Fallschirme ungefähr zwei
Meter Durchmesser haben. Sie
werden an einem Motorflieger
befestigt. Wenn dieser hoch genug
ist, werden die Springer ausgeklinkt.
Man kann sie beinahe so
steuern wie ein Flugzeug. Diese
Puppen kosten um die 500 Euro.
Viele Piloten bauen ihre Flugzeuge
selber. Dazu verwenden
sie Pappelsperrholz oder Balsaholz,
da diese Hölzer leicht sind
Fliegerbasteln unddannstarten lassenn

e
llflieger kennen
und gut zu bearbeiten. Die Flächen
werden heute meist mit
Kunststoff oder Gewebe bespannt.
Früher verwendete man
Papier oder auch Gewebe, welches
mit Spannlack bestrichen
wurde. Der Bau eines Modellfliegers
kann schon mal ein bis zwei
Jahre dauern.
Am Ende ihres Besuchs zeigten
uns Peter Steinicke und
Werner Schäfer , wie man einen
Papierflieger baut, der gut segeln
kann. Auf dem Pausenhof
haben wir Kinder dies gleich getestet
und siehe da: Es klappte
bei den meisten sehr gut. Schade,
dass der Pachtvertrag für
–dieBaisingerViertklässler kriegten das primahin.
den Flugplatz der Rottenburger
Modellfluggruppe zum 31. Dezember
2011 gekündigt wurde!
Nun müssen die Flieger einen
neuen Platz suchen.
Das Highlight wird für uns der
Besuch auf dem Modellflugplatz
der Falken sein. Wir Kinder werden
selber versuchen, die Flieger
zu steuern – mit Hilfe, versteht
sich.
Wer Lust hat und die Erlaubnis
der Eltern bekommt, darf sogar
mit einem richtigen Segelflugzeug
beim Flugsportverein
Rottenburg/Horb in die Luft.
Das sind Aussichten!
■ Klasse 4, Grundschule Baisingen
Gras und
gelbe Bälle
Bei klirrender Kälte auf dem Golfplatz
Wir, die Schülerinnen und
Schüler der Klasse 6 b des
Carlo-Schmid-Gymnasiums,
erkundeten am 24. November
den Kressbacher Golfplatz. Im
Gepäck hatten wir eine Menge
Fragen und Lust auf ein Spiel.
TÜBINGEN. Um 9.30 Uhr begann
unser Abenteuer. Drei Shuttle-Busse
brachten uns auf den Golfplatz.
Oben empfing uns ein wunderbarer
Anblick: Der ganze Platz war
mit Raureif bedeckt und glitzerte
in der Morgensonne. Vom „Green“
war nichts zu sehen.
Die Managerin Doris Huff erwartete
uns schon und begleitete
uns zum Greenkeeper Markus
Schweizer. Er zeigte uns die Geräte
und Maschinen, die man
braucht, um den Rasen zu pflegen.
„Der Platz muss stets spielbereit
sein“, meinte er, „und vor allem
im Sommer sind die Arbeitstage
lang.“ Trotzdem macht ihm die
Arbeit viel Spaß, das konnte man
an seiner guten Laune ablesen.
Als unsere Füße anfingen einzufrieren,
machten wir einen kleinen
Rundgang über den Golfplatz.
Männer und Frauen müssen an unterschiedlichen
Markierungen abschlagen,
weil die Frauen aus anatomischen
Gründen nicht so weit
kommen wie die Männer. Und die
wichtigste Golfregel lautet? „Sportliche
Fairness“, sagte Doris Huff.
„Der Ball wird gespielt, wie er liegt!“
Um uns aufzuwärmen, stürmten
wir das Sekretariat und stellten all
unsere vorbereiteten Fragen. 661
Mitglieder hat der Golfplatz inzwi-
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STUDIE:
FC BAYERN MÜNCHEN
Ich interessiere mich für Fußball
und kicke auch gerne im Verein
und mit Freunden auf der Straße.
Mein Lieblingsverein ist der FC
Bayern München, deshalb habe
ich das Thema „FC Bayern München“
gewählt und alles darüber
im Tagblatt gelesen und ausgeschnitten.
ERGEBNIS:
Seit dem ersten Spieltag der Bundesligasaison
2011/2012 habe ich
den Spielstand verfolgt und ab
dem 13. Spieltag habe ich das
Tagblatt auch in der Schule gelesen
und zusätzlich alle Artikel dazu
ausgeschnitten. Bis jetzt erzielte
die Mannschaft der Bayern
zwölf Siege, ein Unentschieden
und fünf Niederlagen. Sie schossen
insgesamt 44 Tore und ließen
13 Tore rein. Somit haben sie 37
Punkte geholt. Ich bin schon gespannt
auf die nächsten Spiele.
■ Philipp Wödl
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schen und es gibt eine eigene Jugendabteilung.
Auf dem öffentlichen Platz dürfen
auch Nichtmitglieder spielen. Die Schläger kann
man ausleihen.
Uns hat natürlich auch das Gerücht interessiert,
ob Golf nur ein Sport für Reiche sei. Doris Huff meinte:
„Die Zeiten sind vorbei. Golf ist ein Sport, den man
bis ins hohe Alter betreiben kann. So können die Großeltern
mit ihren Enkeln gemeinsam über den Platz ziehen.“
Wir fanden auch die Gebühren nicht wahnsinnig
teuer. Allerdings soll im Frühjahr der große Meisterschaftsplatz
fertig sein. Wer dort spielen möchte, muss schon
mehr Geld ausgeben!
Die Golfregeln sind ganz schön kompliziert, aber vor allem
„ist Golf ein Meditationssport“, sagt Doris Huff. Wenn
der Ruf „Fore“ erschallt, dann müssen sich alle ducken und
den Kopf einziehen. Er bedeutet: „Achtung, gefährlicher
Golfball im Anflug.“ Zum Glück ist noch nie ein schlimmer
Unfall passiert. Immerhin sind die Bälle sehr schnell und
hart. Genau das interessierte uns ganz besonders.
Wir verließen das Sekretariat nach einer sehr lehrreichen
Fragestunde. Draußen begrüßte uns nun strahlender Sonnenschein.
Der Raureif war weggetaut, das „Green“ leuchtete saftig
grün. Endlich durften wir selber den Schläger in die Hand
nehmen. Das war ein großer Spaß und gar nicht leicht.
Zuerst übten wir das „Putten“ und versuchten, ähnlich wie
beim Minigolf, den Ball aus geringer Entfernung einzulochen.
Anfangs rollten die meisten Bälle am Loch vorbei.
Uns fehlte das nötige Feingefühl, den Schwung und die
Distanz richtig einzuschätzen. Noch viel schwieriger war
es aber, weite Bälle abzuschlagen. Dafür gibt es ein eigenes
Übungsfeld. Man verwendet gelbe Bälle, die auf
dem Rasen gut zu erkennen sind. Den Ball mit
Schwung zu treffen, ist schon eine Kunst, und jeder,
der seinen Ball durch die Luft schwirren sah, war
mächtig stolz auf sich.
Nach dieser praktischen Erfahrung war es Zeit,
den Heimweg anzutreten. Wir hatten jede Menge
Gesprächsstoff nach diesem Vormittag. Alle
hatten ihre eigenen Theorien, wie man die
Bälle sicher ins Ziel bringen konnte. Wir beschlossen
einstimmig, wiederzukommen,
um unser Handicap zu verbessern. Das
nächste Ausflugsziel ist also gebongt!
■ Klasse 6b,
Carlo-Schmid-Gymnasium
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TAGBLATT IN DER SCHULE //13
Galaktische Momente
Schüler aus Hirschau besuchten die Tübinger Sternwarte
HIRSCHAU. Die Klasse 4b aus der Uhlandschule
besuchte anlässlich eines Zeitungsprojekts
die Tübinger Sternwarte. Ein Kind
meinte: „ Es war sehr interessant und man
hat viel gelernt!“ „Das Fernrohr der Sternwarte
ist das längste von ganz Baden-
Württemberg“, erklärte der Führer Roland
Müller den Kindern. Er fügte hinzu, dass
keine Linsenfernrohre mehr gebaut werden
würden. Das bedeutet, wenn es kaputt
ginge, könnte man es nicht mehr ersetzen.
Die Schüler durften durch das Fernrohr
den Mond, den Jupiter und ein Sternenmeer
beobachten. Roland Müller und sein
Kollege, Herr Wunder, beide von der astronomischen
Vereinigung, setzten die Kinder
mit dem Absenken des Bodens und der
Na klar ist Golf auch was für
Kinder. Den Sechstklässlern
jedenfalls hat der Sport
Spaß gemacht.
Obwohl es so
kalt war.
Drehung und Öffnung der Kuppel in Erstaunen.
Der Vater einer Schülerin hatte
die Kinder außerdem dazu eingeladen,
einmal einen Blick indie Küche des Restaurants
inder Sternwarte zuwerfen. Der
dort als Saucier arbeitende Heiko Gabelmann
erklärte den Schülern die verschiedenen
Posten in der Küche. Auf die Frage,
ob er einen Stern habe, antwortete er: „Wir
haben keinen Stern, aber ich habe einmal
einen Chef gehabt, dem ich geholfen habe,
einen Stern zu bekommen!“ Ein Problem
in dieser Woche sei, dass die Spülmaschine
kaputt sei. „Aber ein gutes, neues Kochrezept
ist bei uns immer willkommen!“
■ Frieder Schwarze,
Klasse 4b, Uhlandschule

14
Die Klasse 4a wurde von Herrn
Vogt, dem Geschäftsführer und
von Christel Rösch, die zusammen
mit ihrem Mann Herbert Rösch
das Hotel besitzen, geführt. Das
Hotel hat drei Sterne und 20 Angestellte,
die sich Tag und Nacht um
die Gäste kümmern.
Es gibt auch ein Restaurant, das
zurzeit umgebaut wird. Auf der
Speisekarte stehen viele schwäbische
Gerichte. Eine Spezialität des
Hauses sind Maultaschen. Es gibt
zum Beispiel „Omale, Großmuader’s
ganzer Stolz“. Das sind „geröstete
Maultascha mit Oi und
gloiner Saladbeilage“. In der Speisekarte
gibt es witzige Sprüche,
wie: „Se schmecket halt au sauguod.“
Die Gerichte kann sich der
Gast auch ins Zimmer bestellen.
Das Hotel am Schloss hat 28 sehr
schöne Zimmer. In dem rund 400
Jahre alten Gebäude gibt es alte,
aber auch moderne Zimmer. Ein
Doppelzimmer kostet in der Nacht
mit Frühstück 118 Euro, ein „de
Luxe-Zimmer“ kostet 135 Euro.
Jeder Gast, der im Hotel wohnt,
darf sein Zimmer mit allen möglichen
Berühmtheiten wie zum Beispiel
Ludwig Uhland oder Friedrich
Silcher teilen und erfährt
durch Gedichte und Texte an den
Wänden etwas über deren Leben.
Christel Rösch nennt diese Zimmer
Patenzimmer.
Beim Bett werden
auch die Rillen geputzt
Bei der Führung durchs Hotel
hat Christel Rösch betont: „Wir legen
in den Gästezimmern größten
Wert auf die Hygiene. Wenn der
Gast abgereist ist, wird nach einem
genauen Putzplan das Zimmer gereinigt.
So wird zum Beispiel das
Bett zerlegt. Danach werden die
Rillen gründlich mit dem Staubsauger
gereinigt. Die Kissenbezüge,
Bettlaken und der Deckenbezug
werden in die Wäscherei gebracht
und gründlich gewaschen.“
Auch in den Badezimmern wird
Großputz gemacht, so werden
auch die Lüftungsdeckel gelegentlich
abgenommen und geputzt. In
den Badezimmern gibt es auch
manchmal zwei Waschbecken und
einen Spiegel, in dem der Gast sein
Gesicht riesig sieht. In jedem Doppelzimmer
sind drei Handtücher
Kleine Reporter im Getümmel
Die Klasse 4b der GHS Entringen war im Wasserkraftwerk in Tübingen
Wie wird in Tübingen Strom
erzeugt? Die Klasse 4b der
Grund- und Hauptschule
Entringen machte sich im
Rahmen ihres Projekts
„Zeitunginder Schule“
gemeinsammit ihrerLehrerin
Verena Zocher auf den Weg,
dies herauszufinden. Alle
freuten sichund warenschon
sehr gespannt.
TÜBINGEN. Am Laufwasserkraftwerk
„Neckarwerk“ in der Brückenstraße
angekommen, wurde die
Klasse freundlich begrüßt und dann
ging es auch schon los. Jürgen Dreher,
ein ehemaliger Mitarbeiter, und
seine Kollegin Birgit Krämer führten
die Klasse durch das 100 Jahre alte
Gebäude. Er erklärte ihnen, wie Wasserkraft
in Strom umgewandelt wird.
Der Neckar wird von einem Wehr
aufgestaut, fließt über den Turbineneinlauf
und fällt dahinter rund 4,30
Meter in die Tiefe. Dabei treibt das
Wasser im Krafthaus die Turbinen
an. Die Kaplanturbinen, die einem
Schiffspropeller ähneln, haben einen
Durchmesser von 1,35 Meter, drehen
sich 250 Mal pro Minute und haben
eine Leistung von je 300 Kilowatt.
Fische benutzen
eine Treppe
Durch jede der beiden Turbinen
fließen pro Sekunde maximal 8400
Liter Wasser. Die Drehbewegungen
der Turbinen werden von Generatoren
in elektrische Energie umgewandelt,
die ins Tübinger Stromnetz eingespeist
wird. Rund 90 Prozent der
Energie des fließenden Wassers werden
in Strom verwandelt. Das Neckarwerk
produziert etwa drei Millionen
Kilowattstunden im Jahr. Es
versorgt zirka 750 Vier-Personen-
Haushalte mit Strom.
Den interessierten Entringern
wurde gezeigt, wie der gröbste
pro Person und im Badezimmer
liegen zwei Bodentücher.
In jedem Hotelzimmer gibt es eine
Minibar. In der Minibar gibt es
zwei Mineralwasser, zwei Cola,
zwei Biere, zwei Toblerone und
zwei Schachteln Erdnüsse. Der
Gast muss dann bei der Abreise bezahlen.
Es gibt außerdem in jedem
Zimmer eine Glotze und einen
Schrank. In dem Schrank ist ein
Tresor. Daneben hängen Bügel, die
gegen Diebstahl gesichert sind. Die
Bügel haben keinen Haken, wenn
man sie abnimmt. Im Schrank liegt
auch eine Plastiktüte. Wenn die
Gäste ihre Wäsche waschen wollen,
müssen sie sie in die Tüte packen.
Das Zimmermädchen guckt
jeden Tag in die Tüte. Wenn in der
Tüte Klamotten liegen, wird diese
in die Wäscherei gebracht und
dann wieder ins Hotel gebracht.
Der Gast bekommt eine Rechnung.
Ein Paar Strümpfe waschen kostet
2,50 Euro, ein T-Shirt 3 Euro und
ein Schlafanzug 4,50 Euro.
Im Hotel am Schloss haben
schon berühmte Leute wie die
Walter Tigers und Hape Kerkeling
übernachtet. Christel Rösch hat
der Klasse 4a ihr dickes Gästebuch
gezeigt. Dieses Hotel ist einfach
wundervoll, fand die Klasse 4 a am
Schluss ihres Besuches.
■ Klasse 4a, Silcherschule
Schmutz, schon bevor das Wasser
in die Anlage kommt, von Gitterstäben
abgefangen wird. Die Turbinen
werden von Rechenreinigern vor
angeschwemmtem Müll, Laub und
mehr geschützt.
Damit das Wehr die Reise der Fische
nicht stört, wurde 1995 eine naturnah
gestaltete Fischtreppe eingebaut,
durch die die Fische sicher auf
die andere Seite des Wehrs und zu
ihren Laichplätzen gelangen.
Das Neckarwerk arbeitet vollautomatisch.
Lediglich ein Mitarbeiter
der Stadtwerke unternimmt jeden
Tag einen Kontrollgang. Für
die Sicherheit ist aber auch so gesorgt.
Die Anlage wird 24 Stunden
am Tag und sieben Tage die Woche
über Kameras von der Stadtwerke-
Zentrale überwacht.
Traumhaftes Hotel am Schloss
Wunderschöne Zimmer und guter Service / Silcherschüler recherchieren vor Ort
Die Klasse 4a aus der
Silcherschule in Tübingen
besichtigte das Hotel am
Schloss im Herzen der
romantischen Altstadt von
Tübingen.
// TAGBLATT IN DER SCHULE
Einsatz bei Tag
und Nacht
Die Klasse 5 c der Friedrich-List-Realschule
Mössingen besuchte das
DRK-Rettungszentrum in Tübingen
chon die Fahrt in den
DRK-Bereitschaftsbussen
war ein Erlebnis. In
Tübingen angekommen;
wurden wir von
Patricia Strempel vom
DRK-Kreisverband begrüßt. Bereits
auf dem Hof sahen wir viele Fahrzeuge
und erfuhren alles über die
Bedeutung der verschiedenen Zahlen
darauf. Nummer 82 für Notarzt,
83 für Rettungswagen, 85 für Krankenwagen.
Auch für die Orte gibt es
eine Einteilung: 1 für Tübingen, 2
für Mösingen, 3 für Rottenburg und
4 für Ergenzingen. Danach ging es
weiter in den Schulungsraum. Wir
staunten nicht schlecht, als wir erfuhren,
wie viele verschiedene Aufgaben
das DRK übernimmt: Krankentransporte,
Rettungsfahrten,
häusliche Betreuung, Schulungen,
Jugendrotkreuz und vieles mehr.
Ein Film veranschaulichte diese
Einsatzmöglichkeiten. Interessant
für uns waren auch die praktischen
Übungen. So lernten wir fachmännisch
einen Fingerkuppenverband
anzulegen oder jemand in die stabile
Seitenlage zu bringen. Nach so
Rund zehn Millionen Kilowattstunden
elektrischen Strom erzeugen
die Stadtwerke Tübingen heute jährlich
in ihren Wasserkraftwerken am
Neckar. Damit wird der Strombedarf
von 2500 bis 3000 Vier-Personen-
Haushalten gedeckt. Ein Engagement
mit Tradition. Denn gebaut wurden
beide Anlagen, das Neckarwerk in der
Brückenstraße und das Wasserkraftwerk
Rappenberghalde, schon zu Beginn
des 20. Jahrhunderts. „Unser
Bergwerk mit weißer Kohle“ wurde
die Wasserkraft des Neckars damals
gern genannt. 50 Jahre lang wurde
überlegt, ob ein Wasserkraftwerk gebaut
werden sollte oder nicht. 1908
wurde dann beschlossen, für den
steigenden Strombedarf der Stadt
die Wasserkraft des Neckars zu nutzen.
Das ältere Neckarwerk, errich-
tet 1911, deckte in den Anfangsjahren
noch den gesamten Strombedarf
der Stadt. Als das Wasserkraftwerk
noch nicht gebaut war, sagten
viele: „So viel Strom brauchen wir
nicht.“ Und jetzt wird mehr gebraucht
als sie gedacht hatten.
So spannend kann ein Wasserwerk
sein. Am Ende stellten die
Kinder fest, dass es nicht nur ein
spannender, sondern auch ein leckerer
Ausflug war. Es gab Butterbrezeln
und Eistee und wer Fragen
über das Wasserkraftwerk richtig
beantworten konnte, bekam sogar
noch eine Kappe. Obwohl es regnete,
hatte sich der Ausflug gelohnt
und so traten die Schüler der 4b beschwingt
und um einige Erkenntnisse
reicher den Heimweg an.
■ Klasse 4b, GHS Entringen
Eifrige Zuhörer und Mitschreiber: Der ehemalige Stadtwerke-Mitarbeiter Jürgen Dreher erklärte den Schülern, wie
ein Wasserkraftwerk funktioniert.
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viel Arbeit war erstmal eine Pause
angesagt. Kekse und Getränk ließen
wir uns schmecken. Danach ging es
auf Erkundungstour. Ein Highlight
hierbei war die Leitstelle. Zuerst
hieß es: Mucksmäuschenstill sein.
Nur ja nicht stören! An einem Tisch
mit drei PC-Bildschirmen stand der
Leitstellen-Disponent. Er erklärte
uns alles. Erstaunlich, dass pro Tag
bis zu 800 Anrufe eingehen, etwa 200
davon sind falscher Alarm. Der Rest
teilt sich auf in hausärztlicher Notdienst,
Krankentransport, Hausnotruf
und Notrufe für den Rettungsdienst.
Der Disponent schickt nun
die passenden Fahrzeuge an den
Einsatzort. Danach ging es weiter in
die Fahrzeughalle. Dort fanden wir
heraus, dass der Rettungswagen
sechs Blaulichter hat. Ein Rettungsassistent
erklärte uns das Innenleben
eines Rettungswagens. Faszinierend
war es zu sehen, wie viele technische
Geräte es gibt. Zum Schluss
erlebten wir noch einen wirklichen
Einsatz. Ein Rettungswagen verließ
mit lautem Tatütata den Hof.
■ Klasse 5 c,
Friedrich-List-Realschule
KOMMENTAR
„DAS SCHWARZE
GOLD ODER DIE
SCHWARZE GEFAHR“
Nach Luft röchelnd liegt ein
mit Erdöl verklebter Seevogel
am Strand von Bay of Plenty
(Neuseeland), einem Paradies
für Meerestiere und Touristen.
Das Öl kommt aus dem vor
kurzem gesunkenen Öltanker
„Rena“. Solche Umweltkatastrophen
töten viele Tiere wie
Vögel, Wale, Fische, Robben
und andere Meeresbewohner.
Außerdem bedroht es, wie zum
Beispiel in Neuseeland, die
Einwohner, weil diese vom
Tourismus leben. Denn die
Strände Neuseelands locken
viele Touristen an.
Die meisten Gründe, wie so
etwas passiert, sind Schiffsrouten,
die nicht beachtet
werden, weil zu tief gebohrt
wird oder der Einsatz veralteter
Schiffe. Die Verantwortlichen
müssen mit Haft- oder
Geldstrafen rechnen.
Schlimmstenfalls wird die
Förderlizenz herabgestuft.
Man kann die Erdölver-
schmutzung verhindern,
braucht aber Notfallpläne
und -ausrüstung. Ebenfalls
helfen würden Fahrverbote
durch Naturschutzgebiete
und regelmäßige Kontrol-
len von Schiffen und Bohr-
inseln. Genauso sollte man
nicht so tief bohren dürfen.
■ Simon Esterl
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Die Klasse 4 a der Silcherschule Tübingen recherchiert vor Ort für ihren Artikel zum Hotel am Schloss.
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WWW.TAGBLATT.DE / ZISCH I Dienstag, 14. Februar 2012
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STUDIE: BRÄNDE
Ich habe mir dieses Thema
ausgesucht, weil mich
Brände sehr interessieren.
Meine Frage war: Was war
die Ursache.
ERGEBNIS:
Die m eisten Brände wurden
durch Kochen am
Herd ausgelöst, weil die
Leute nicht aufgepasst haben
oder eingeschlafen
sind. Und was erstaunlich
ist, ist, dass alle Brände,
von den Artikeln, die gesammelt
habe, von Männern
ausgelöst wurden.
Oder auch extreme Trockenheit
der Erde hatte in
Bayern einen großen
Waldbrand ausgelöst.
Aber die größten Übeltäter
sind elektronische Geräte
wie Heizungen, Lampen
oder Computer. Zum
Beispiel entstand in Argenbühl
ein Brand wegen
einer defekten Lampe.
Bitte achtet mehr auf
elektronische Geräte, vor
allem auf defekte. Denn
allein in Bayern ist 2011
eine Million Euro Schadenersatz
zusammen gekommen.
■ Marlene Sanne
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Waschen oder heben?
Die Klasse 5a der Mössinger Friedrich-List-Realschule erkundete eine Autowaschstraße
Am 18. Januar besuchte die
Klasse 5 a der
Friedrich-List-Realschule
in Mössingen die einzige
Autowaschstraßeinder Stadt,
die Autowaschanlage Bernd
Brielmann, in der man auch
Kräne mieten kann.
MÖSSINGEN. Wir erfuhren, dass
man hier sein Auto bürstenlos waschen
lassen kann – und das in nur
drei Minuten! „Zwar benötigt ein
Waschgang 250 Liter Wasser, aber
ein Großteil davon wird unterirdisch
wieder aufbereitet,“ erklärte
uns Michael Bayer, der uns durch
die Anlage führte.
Nachdem ein anderer Mitarbeiter
ein Auto vorgewaschen hatte, fuhr es
in die vollautomatische Waschstraße.
Lichtschranken messen die Länge
und Höhe des Autos ab, damit alles
reibungslos ablaufen kann.
Wir durften uns alles ganz genau
anschauen und erklären lassen. Auf
die Frage, ob in der Anlage schon
mal etwas passiert wäre, meinte Michael
Bayer lachend: „Ja, einmal ist
eine Frau in der Anlage ausgestiegen
und natürlich völlig nass geworden.
Sie hat aber nichts gesagt und stieg,
so nass wie sie war, wieder in ihr Auto
ein. Es sind aber auch schon Unfälle
passiert, weil sich Autofahrer
nicht an die Regeln gehalten haben
und in der Waschanlage ihr Auto gestartet
und Gas gegeben haben.“
Dabei steht am Eingang zur
Waschstraße groß dran,was manbei
der Einfahrt beachten muss. Ja, wer
lesen kann, ist klar im Vorteil!
Die Waschstraße Brielmann gibt
es schon seit 1992 in Mössingen.
Doch das Besondere an dieser Firma
ist, dass man hier nicht nur sein Au-
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Der große Moment ist gekommen. Gleich darf der Mäusebussard wieder frei fliegen.
Zurück in die Freiheit
Die Viertklässler der Andeckschule entließen einen Mäusebussard
Am Nikolaustag erkundeten
wir, die Klasse 4 der Andeckschule
Talheim, das Mössinger
Vogelschutzzentrum. Höhepunkt
unserer Entdeckungstour
war die Entlassung
eines Mäusebussards zurück
in die Freiheit.
MÖSSINGEN. Wenn Menschen
krank sind, hilft ihnen der Arzt.
Wer aber hilft kranken oder verletzten
Vögeln? Dieser Frage gingen
wir als radelnde Reporter
nach.
Da wir alle kurz vorher die Radfahrprüfung
bestanden hatten,
fuhren wir mit dem Fahrrad zum
nahegelegenen Vogelschutzzentrum
Mössingen. Dort wartete die
Mitarbeiterin des NABU (Naturschutzbund
Deutschland) Karin
Kilchling-Hink bereits auf uns.
Nach ein paar lustigen Vogel-Spielen
im Innenhof konnten wir an
Alle Mann im Führerhaus des Kranen, von vorne: Niklas Deischle, Marius Besserer, Marvin Müller und Simon Brielmann.
to waschen lassen kann oder es selber
waschen kann, sondern auch
noch Kräne mieten kann.
Auf der Rückseite der Waschanlage
befindet sich nämlich eine große
Halle, in der viele – wie es in der
Fachsprache heißt – Krane untergebracht
sind. Hier gibt es Krane von
30 bis 240 Tonnen. „Dabei wird immer
angegeben, welches Gewicht
der Kran heben kann“, erklärt uns
unser Mitschüler Simon Brielmann,
der sich in der Firma seines Vaters
verschiedenen Stationen jede
Menge Interessantes entdecken
und ausprobieren. Wir untersuchten
beispielsweise ein Vogelnest
und ordneten verschiedene Werkzeuge
den unterschiedlichen
Schnabelarten zu. Anschließend
durften wir die Futterstation und
das Vogelkrankenhaus erkunden.
Hier werden verwundete Vögel
verarztet und dann in eines der
Außengehege gebracht, bis sie
sich vollständig erholt haben.
Die witzige Dohle ist Dauergast
im Vogelschutzzentrum. Sie begeisterte
uns mit ihren komischen
Geräuschen am meisten.
Eigentlich werden dort keine Vögel
für längere Zeit gehalten. Sie
soll aber zeigen, was passieren
kann, wenn man die Wildvögel
nicht artgerecht behandelt. Bevor
die Dohle ins Vogelschutzzentrum
kam, wurde sie so sehr an
die Menschen gewöhnt, dass sie
nun leider nicht mehr ausgewildert
werden kann. Nach der Führung
fragten wir Diplom-Biolo-
bestens auskennt. „Der größte Kran
wiegt 60 Tonnen“, fügt Michael Bayer
hinzu. Das ist das 2000-fache des
Gewichts eines Fünftklässlers. Es ist
schon beeindruckend, wie groß diese
Maschinen sind. Allein die 30
Zentimeter dicken Reifen sind so
groß wie wir. Es macht viel Spaß,
einmal in so einem Führerhaus zu
sitzen und Kranführer zu spielen –
auch wenn man erst elf Jahre alt ist.
■ Klasse 5a,
Friedrich-List-Realschule
gin Karin Kilchling-Hink Löcher
in den Bauch. Dabei erfuhren
wir, dass es das Vogelschutzzentrum
schon seit 1995 gibt. Außerdem
verriet sie uns ihren größten
Wunsch für das Vogelschutzzentrum:
sich einfach mal ohne
Geldsorgen auf die Arbeit konzentrieren
zu können.
Im letzten Jahr wurden ungefähr
1000 Vögel im Mössinger
Vogelschutzzentrum abgegeben.
Jeder dritte Vogel kann in der Re-
“
Das
Vogelschutzzentrum
ist auf
jeden Fall einen
Ausflug wert
Klasse 4
“
Wer lesen
kann, ist klar im
Vorteil!
Klasse 5 a
TAGBLATT IN DER SCHULE //15
gel gesund gepflegt und wieder
in die Freiheit entlassen werden.
Ein paar Wochen vorher hatte
sich ein Mäusebussard im Stacheldraht
verfangen und wurde
in der Pflegestation abgegeben.
Zum Abschluss unseres Besuchs
durften wir miterleben, wie er
wieder zurück in die Natur entlassen
wurde. Aufgeregt flatterte
er auf der Hand von Corinna
Langebrake, einer jungen Teilnehmerin
des Bundesfreiwilligendienstes,
umher. Doch sie
hielt ihn fest im Griff, bis wir
weit genug von den Gebäuden
und Zäunen entfernt waren, um
ihn fliegen zu lassen. Er drehte
ein paar Runden durch die Lüfte
und setzte sich dann auf die
Spitze eines großen Baumes.
Nach diesem beeindruckenden
Erlebnis radelten wir wieder
zurück zur Schule. Alle waren
sich einig: Das Vogelschutzzentrum
ist auf jeden Fall einen Ausflug
wert.
■ Klasse 4, Andeckschule
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STUDIE:
WETTER
Ich habe mir dieses Thema
ausgesucht, weil ich
mich auch zuhause mit
dem Thema „Wetter“
beschäftigt und viele
Bücher dazu habe.
Und weil ich es wichtig
finde, über das Wetter
Bescheid zu wissen!
■ Tim Rosner
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STUDIE:
BEKANNTSCHAFTEN
Die Bekanntschafts-
Anzeigen im
Mittwochsmarkt.
ERGEBNIS:
Mehr Männer als
Frauen benutzen den
Mittwochsmarkt, um
Bekanntschaften zu
schließen. Das war
eine Antwort auf
meine Frage, die
mich irritierte.
Dagegen wunderte
mich gar nicht, dass
die Männer in ihren
Anzeigen eher Frauen
als Männer suchen.
Noch eine Antwort,
die mich wunderte,
war: Dass mehr ältere
Leute als jüngere
Anzeigen aufgeben.
Da war zum Beispiel
ein Mann, der mit fast
70 noch eine Frau
(zum Heiraten) suchte!
Deshalb noch eine
kleine Information
an junge Frauen: IHR
MÜSST MEHR
ANZEIGEN AUFGEBEN,
UM DIE EHRE DER
JUNGEN FRAUEN ZU
ERHALTEN!
■ Sarah Waneck
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16
// TAGBLATT IN DER SCHULE
Von Tatzen und vom Alter
Viertklässler fragten Omas und Opas einige Löcher in den Bauch
Im Anschluss an unser
„Oma“-Buchvon Peter
Härtling kamen Viertklässler
der Grundschule Pfrondorf
auf die Idee, „Experten“ zum
Thema „Jung & Alt“
einzuladen, und so besuchten
uns junggebliebene Omas
und Opas in unserer Schule.
ENTRINGEN. Unsere neugierigen
Fragen und die interessanten und
spannenden Antworten wollen wir
euch jetzt verraten:
Zunächst wollten wir wissen, wie
alt denn unsere Gäste sind. Sie waren
58, 70, 71 und 79 Jahre alt.
„Was, 58 erst? Mein Papa ist ja
schon 61“, bemerkte ein aufmerksamer
Mitschüler.
„Und wie fühlt ihr euch so ?“, ergänzte
Johanna. „Wir fühlen uns
jünger als wir aussehen!“, war die
klare Antwort von allen.
„Sah denn euer Klassenzimmer
früher genau so aus wie unser Klassenzimmer
hier?“, interessierte sich
Simon. „Naja, wir mussten immer
Holz mitbringen, um den kleinen
Ofen morgens erst einmal zu heizen.
Wer nahe beim Ofen sitzen konnte,
schwitzte wie in der Sauna und die
Kinder, die ihren Platz weiter weg
hatten, denen war es oft sehr kalt.
Aber schlimmer waren die strengen
Lehrer, die mussten mit 40, 45 Kinder
pro Klasse erst mal fertig werden.
Mancher Lehrer hatte Klasse 1
bis Klasse 4 zusammen in einer Klasse,
da gab es so manche Tatzen mit
Die Entringer Viertklässler mit den Omas und Opas, die erzählten, wie es früher war und wie es heute im Alter ist.
dem Stock – au! Die Mädchen
spannten den Rock, dass es nicht so
weh tat, und die Jungs, die vorher
schon wussten, dass sie heute dran
sind, stopften sich ein Kissen in die
Hose. Geschrieben haben wir mit
Feder und Griffel, und jedes Kind
hatte eine kleine Schiefertafel im
Schulranzen. Die Schrift war auch
anders, wir schrieben in Sütterlinschrift,“
erzählten die Omas und
Opas munter drauf los.
„Weiß jemand von euch noch etwas
vom Krieg?“, wollte Georg wissen.
„Dazu kann ich euch sagen,
dass ich mich bis heute noch über
kein Silvesterschießen freuen kann.
Vielleicht sitzt das bis heute noch
ganz unheimlich in einem drin. Bei
Sirenengeheul hat mich meine Mama,
da war ich ein Jahr alt, immer in
einem Waschkorb in den Keller gestellt!“,
berichtete uns Emmas Oma
besonders eindrucksvoll.
Zurück zum Thema „Alt & Jung“:
„Welche Musik mögt ihr?“ „ Volksmusik!“
Emmas Oma mag gerne
klassische Musik, Mozart und Bach,
und Nikis Opa mag alles, er hört gerne
SWR 3. „ Und was lest ihr so ?“
wollte Julius wissen. „ Viel. Tageszeitung,
Spiegel, Kriminalromane, aktuelle
Bücher . Bloß an zu dicke
Schmöker wage ich mich nicht so
gerne ran“, gab Nikis Opa zu. „Die
Sprache hat sich ja von Jung zu Alt
auch verändert oder findet ihr die
voll krass und hammercool?“ - „Klar,
die Sprache verändert sich. Wir finden,
ihr dürft gerne so reden. Wenn
wir aber in Jugendsprache sprechen
würden, wäre das einfach nicht passend
und wirkt doch eher peinlich.“
„Sitzt ihr gerne vor dem Computer
?“, fragte Luisa neugierig. „Also, hin
und wieder viel zu lange. Ich mache
häufig Bildbearbeitungen, und da
vergesse ich oft die Zeit.“ Die andere
Oma ist wenig am Computer, weil
sie viel draußen arbeitet. Wenn sie
was braucht, fragt sie ihre Kinder
oder ihre Enkel, sie helfen ihr dann.
Früher, als sie noch als Sekretärin
arbeitete, gab es noch Loch-
Gespannt lauschen die Schüler, was Hauptkommissar Johannes Konya ihnen über die Einsatzfahrzeuge im Hintergrund erzählt. Mancher schützt sich mit
dem durchsichtigen Schild – vor dem Fotografen?
Besuch bei der Polizei
Das alles gibt es bei der Polizeidirektion Tübingen
Anfang Dezember,besuchten
wir, die Klasse 4c der
Ludwig-Krapf-Schule, die
Polizeidirektion Tübingen in
der Konrad-Adenauer-Straße
in Derendingen.
TÜBINGEN. Hauptkommissar Johannes
Konya holte uns in einem
kleinen Vorraum ab. Gemeinsam
gingen wir in das Untergeschoss,
wo er uns den Sicherheitsraum
zeigte. „Hier“, so sagte uns Konya,
„werden die Festgenommenen untersucht.
Meist handelt es sich um
Betrunkene oder Drogenabhängige.
Zur Sicherheit werden ihnen alle
Gegenstände, zum Beispiel Handy,
Geldbeutel oder Taschenmes-
ser abgenommen. Hier wird bei
kranken Straftätern auch von einem
Arzt entschieden, ob der Gefangene
in eine Ausnüchterungszelle
oder in das Gefängniskrankenhaus
bei Ludwigsburg kommt.“
Gegenüber waren die sechs Ausnüchterungszellen.
Johannes Konya
erlaubte uns, eine der Zellen zu
betreten. Diese waren sehr einfach
eingerichtet: ein Klo, ein Holzbrett
als Tisch und eine feuerfeste Matratze.
An der Tür befindet sich ein
Spion. Durch ihn kann man von außen
den Häftling sehen. An der
Wand und neben der Tür befindet
sich jeweils ein Knopf. „Damit kann
der Zelleninsasse über die Haussprechanlage
die Einsatzzentrale
erreichen“, erläuterte Konya.
Einen Stock höher befand sich
die Einsatzzentrale, wo wir Polizei-
hauptkommissar Joachim Bauer,
den Schichtleiter, trafen. Er
zeigte uns seine Waffe: „Ein
Magazin hat zwölf bis 13
Schuss.“ Handschellen durften
wir auch in die Hand nehmen.
Der große Raum war
durch Scheiben getrennt, damit der
Bereitschaftsdienst nicht bei den
Anrufen gestört wird. Bauer erklärte:
„Pro Tag bekommen wir in der
Regel zirka 70 Notrufe. Davon führen
aber nur etwa 14 zum Einsatz.“
Es ging weiter in den Besprechungsraum.
Dort sahen wir Walkie-Talkies
und Akku-Strahler für
Nachteinsätze, die gerade aufgeladen
wurden. Wer wollte, durfte
auch eine schusssichere Weste
überziehen.
Als Nächstes führte uns Johannes
Konya zum Polizeiparkplatz,
wo er uns noch berichtete:
„Es gibt zusammen 80 Autos
und Kombis, außerdem zwei
Motorräder. Im Jahr fahren wir
etwa 1,2 Millionen Kilometer und
verbrauchen dabei 112 000 Liter
Treibstoff.“ Aus einem Polizeitransporter
holte er drei Schilde
und einen Schlagstock. „Diese werden
hauptsächlich bei Demonstrationen
eingesetzt,“ erklärte er.
Schließlich schaltete Johannes Konya
noch das Blaulicht und das
sehr laute Martinshorn ein.
Zu guter Letzt erhielten wir alle
noch Unterlagen über den Beruf
des Polizisten und die Aufgaben
der Polizei sowie einen Kugelschreiber.
Der Ausflug hat uns allen
sehr gut gefallen, da wir wichtige
Dinge über die Polizei erfuhren.
■ Klasse 4c, Ludwig-Krapf-Schule
streifen, die hat eine Maschine
hergestellt und eine andere Maschine
gelesen. „Das sind die technischen
Fortschritte !“
Und hat dir dein Enkel schon gezeigt,
wie man eine SMS verschickt?
„Tja, du denkst jetzt, ich
hätte gar kein Handy? Ich habe
aber eins (grins),.benutze es aber
nur, falls ich die Oma im Supermarkt
nicht mehr finde“, schmunzelte
Johannas Opa.
Dann folgten noch ganz persönliche
Fragen, wie die Oma denn
den Opa oder umgekehrt kennengelernt
hat. Die Omas und Opas
verrieten uns sogar das. Und immer
mit einem verschmitztem Lächeln
und glänzenden Augen.
Die neugierigen Kinder hatten
noch viel mehr Fragen auf Lager:
Von der Lieblingssendung bis dahin,
welche Länder die Omas und Opas
schon bereist haben. „Wir haben
schon viele Länder gesehen, sind
weit gereist, aber haben auch tolle,
einfache Urlaube mit dem Rad oder
mit dem VW-Bus erlebt: Im verregneten
Schwarzwald ohne Zeltplane,
nur mit dem Gestänge. Schee wars !“
„Macht ihr noch viel Sport ?“, interessierte
sich Tom. Auch da zeigten
sich unsere Omas und Opas topfit.
Mindestens zwei bis drei Mal in der
Woche: walken, Gymnastik und Yoga.
Doch die Zeit verging wie im Fluge.
Die allerletzte Frage stellte Jamie:
„Wie alt wollt ihr denn noch werden
?“ Hier waren sich alle einig : „Wenn
man sich wohlfühlt und gesund
bleibt, noch lange! Und wenn der
Kopf mittut !“
Zum Schluss noch das OMA/OPA-
ABC von den Kindern der Klasse 4:
Im Rottenburger Tafelladen
Vor kurzem verließen wir, die
Klasse 6e des Eugen-Bolz-
Gymnasiums unsere Schultafelund
besuchtenden Rottenburger
Tafelladen. Im Rahmen
unseres Zeitungsprojektes
informierten wir uns bei
der ehrenamtlichen Mitarbeiterin
Gaby Altvater über den
Nutzen einessolchenLadens.
ROTTENBURG. Gleich zu Beginn
unseres Interviews stellt Gaby Altvater
klar, dass nicht jeder im Tafelladen
einkaufen darf. Man
braucht dazu eine spezielle Berechtigungskarte.
Diese Karte bekommen
nur Menschen, die sich
das Einkaufen im normalen Supermarkt
nicht leisten können.
Doch oft trauen sich die Menschen
gar nicht, so eine Karte zu
beantragen. Ihnen ist es peinlich,
im Tafelladen einzukaufen. Außerdem
dürfen die Familien und Einzelpersonen
nicht einkaufen wann
sie wollen. Sie bekommen jeden
Monat einen Plan, auf dem der Tag
mit Uhrzeit vermerkt ist, an dem
sie einkaufen dürfen. Diese Einteilung
hat den Zweck, dass der Erste,
der kommt, nicht immer die besten
Sachen wegschnappen kann.
Supermärkte der Region stellen
aussortierte Lebensmittel zur Verfügung,
die von Mitarbeitern der
Tafel abgeholt werden. Dann sortieren
sie die schlechten Lebens-
“
Die
Mädchen
spannten den
Rock, dass es
nicht so weh tat.
Erinnerung an die
Schulzeit vor vielen Jahren
A lt, anders
B uckelig, bärenstark
C lever,cool
D ankbar, dusselig
E ifrig, Enkel
F abelhaft, fleißig
G roßzügig, gutmütig
H aarausfall, höflich
I nteressant, intelligent
J ammern, jung
K lein, krank
L ieb, Laufstock
M üde ,mürrisch
N ett, neugierig
O ma Opa
P apa, Pflaster
Q uicklebendig, quengelig
R ollator, rüstig
S auber, schwach
T abletten, tierlieb
U ralt, unsicher
V ergnügt, verletzt
W ackelig, witzig
X -beinig
Y ...yeah ...
Z ierlich, zittrig, ziemlich klasse
■ Klasse 4, GHS Entringen
Was ist eine Tafel?
mittel aus. Frühmorgens werden
die Lebensmittel dann in die Regale
geschichtet. Gleich danach kommen
auch schon die Käufer. „Sie
sind immer ganz gespannt, ob es
etwas Besonderes zu kaufen gibt“,
erzählt uns Gaby Altvater. Fast immer
gibt es Brot und andere leichtverderbliche
Lebensmittel, fast nie
Nutella oder Konserven. Darum
freut sich jeder, wenn er einmal ein
Päckchen Zucker oder Schokolade
ergattern kann.
Natürlich ist in der Tafel auch alles
günstiger. Ungefähr 10 Prozent
von dem, was es im Supermarkt
gekostet hätte, müssen die Käufer
hier zahlen. Gaby Altvater schaut
jeden Morgen, wie viele Nahrungsmittel
vorhanden sind und schaut,
wie viele Leute kommen werden.
Danach rechnen sie aus, wie viel
jeder mitnehmen darf.
Für uns war der Besuch im Tafelladen
sehr beeindruckend. Wir finden
es gut, dass man ärmeren
Menschen ermöglicht, günstiger
Lebensmittel einzukaufen. Außerdem
werden dann auch Nahrungsmittel,
die noch gut sind, nicht einfach
weggeschmissen.
Schade finden wir, dass es viel weniger
Sachen zu kaufen gibt und diese
auch nicht so schön präsentiert
werden können wie in einem normalen
Supermarkt. Erstaunt hat uns,
dass so viele ehrenamtliche Mitarbeiter
(85 Personen in Rottenburg)
fürden Betriebdes Tafelladens nötig
sind. Ihren Einsatz finden wir toll.
■ Merle Freitag und Victoria Veal,
6e, Eugen-Bolz-Gymnasium
Nicht besonders voll sind die Regale im Tafelladen in Rottenburg. Gaby Altvater
erklärte den Sechstklässlern des Eugen-Bolz-Gymnasiums, wie die Lebensmittel
an die Käufer verteilt werden.