«LEM_EN» («CAT_EN» / «MV_EN») [«VERB» - «NOUN» - «ADJ»]

Definiciones de términos alemán 185
= visuelle Konditionierungsaudiometrie, Peep- Show
Form der Spielaudiometrie. Als Verstärkung u. Anreiz erscheint ein Diapositiv Franke)
e.g. Ab einem Alter von 2 Jahren kann man versuchen, die Reaktion dem Kind im Sinne eines
bedingten Reflexes (Pawlow) erst einzuüben, bevor man die eigentliche Hörprüfng beginnt. Auf
einem Bildschrim werden kindgerechte Bilder gleichzeitig mit der Präsentation eines laut
überschwelligen akustischen Stimulus gezeigt. In der Trainingsphase lernt das Kind, daß visueller
und auditiver Reiz immer gleichzeitig erscheinen (Konditionierung). In der anschließenden
Untersuchugnsphase läßt man die visuelle Darbietung etwas verzögert gegen die auditive
Stimulation auftreten. Das Kind wird für die "richtige" Reaktion auf einen auditiven Stimulus mit
einem neuen Bild belohnt. Der Reizpegel wird dabei bis zur Reaktionsschwelle erniedrigt. Bei
weiter entwickelten Kindern kann statt der passiven Belohnung mit Bildern eine aktive Reaktion
konditioniert werden. (Wendler)
~ Konditionierungsaudiometrie, Spielaudiometrie
In der deutschen Literatur wird allgemein von Konditionierungsaudiometrie gesprochen, es konnten nur
Textstellen gefunden werden, die dem Sinn nach der visuellen Konditionierungsaudiometrie entsprechen.
visuo-spatial disturbance
visuospatiale Störung c. / f. / - -en
= räumliche Orientierungsstörung
Störungen der Raumauffassung und des räumlichen Denkens werden meist als
"visuospatiale" oder "visuokonstruktive" Störungen bezeichnet. Diese Bezeichnungen
betonen die Wichtigkeit der visuellen Wahrnehmung für die Raumauffassung und das
räumliche Denken Goldenberg)
e.g. Als räumliche Orientierungsstörungen werden neuropsychologische Symptome bezeichnet,
deren Gemeinsamkeit darin liegt, daß die räumlichen Relationen, die zwischen einer Person und
den Gegebenheiten der Außenwelt , zwischen verschiedenen Objekten oder zwischen den
einzelnen Elementen eines Objektes bestehen, nicht richtig erkannt werden oder
vorstellungsmäßig erfaßt werden können. Die Störung läßt sich vor allem in der visuellen
Modalität beobachten, sie kann aber auch im taktilen und auditiven Bereich auftauchen.
Störungsformen (bzw. Ausdrucksformen): (...) topographische Orientierungsstörung (...)
räumliche Lesestörung (...) Neglect (...) Balint-Syndrom (...) "Ankleideapraxie", "Uhrzeitagnosie",
"Autotopagnosie", "Rechts-Links-Störung" und "Fingeragnosie". (Hartje, Poeck)
~ visuomotorische Störung
vocabulary
Wortschatz n. / m. / kein Plural
= Lexikon, Vokabular
Gesamtmenge der Lexeme eines Sprechers oder einer Sprache
Aktiver Wortschatz: Menge der verwendeten Wörter
Passiver Wortschatz: Menge der verstandenen, aber nicht unbedingt gebrauchten Wörter
Franke)
e.g. Eine Sprachentwicklungsstörung liegt vor, wenn die folgenden vier Auffälligkeiten gemeinsam
auftreten: Sprachverständisstörung, Dyslalie, eingeschränkter Wortschatz, Dysgrammatismus
(Wendlandt)
~ Semantik, Wort, Sprachentwicklung
◊ aktiver Wortschatz, passiver Wortschatz, eingschränkter Wortschatz
vocal abuse disorder
Stimmabusus c. / m. / -
= Stimmißbrauch, stimmliche Fehlbelastung