Arbeit mit hochkonflikthaften Trennungs- und ... - Familientext.de

4.5.1
Kapitel 5). Zum anderen erscheint eine grundsätzlich geeignete Intervention
nicht zu jedem Zeitpunkt geeignet zu sein. Aus diesen Gründen sollten Interventionen
in Form aufeinander aufbauender Bausteine oder in differenzierten
Phasen angelegt werden. Manche dieser Interventionen schaffen erst die Voraussetzungen
für weitere Hilfen, wie das anschließende Kapitel zum Stufenplan
zeigt.
4.5.1 Ein Stufenplan für die Hochkonfliktberatung
Viele Programme in anglo-amerikanischen Ländern (vgl. Paul & Dietrich
2006) werden von den teilnehmenden Eltern sehr positiv bewertet und führen
zu einer Reduktion des Konfliktniveaus, zu weniger Gerichtsverfahren und
zu mehr Kontakten zwischen den Kindern und den getrennt lebenden Elternteilen.
Fasst man die Merkmale dieser Programme zusammen, lassen sich
folgende Stufen für das Vorgehen bei hochkonflikthaften Eltern formulieren.
Hilfreich erscheint dabei, dass Phasen, die aus Einzelgesprächen bestehen, der
gemeinsamen Elternarbeit vorgeschaltet sind.
• Als erstes sollte mit den Eltern getrennt eine Diagnostik des Konfliktes, der
Persönlichkeit der Eltern und der Kinderbelastungen erfolgen. In dieser
Phase können auch schon Informationen über den rechtlichen Rahmen und
ggf. die Funktion der Beratung gegeben werden. Gegebenenfalls sollten hier
schon beraterische oder therapeutische Maßnahmen für die Kinder oder
auch die Eltern empfohlen werden.
• Ein zweiter Schritt, der ebenfalls noch Einzelarbeit umfasst, kann psychoedukative
Elemente beinhalten: Die Folgen von Scheidung bzw. Trennung
für Kinder sollen vermittelt und die Erziehungsfähigkeit gerade in dieser
schwierigen Situation erhöht werden. Aber es sollten auch die Belastungen
der Eltern thematisiert und Möglichkeiten, diese zu reduzieren, erarbeitet
werden. Hier könnten auch Varianten von Umgangs- und Sorgerechtsregelungen
angesprochen werden. Ein zweiter Bestandteil dieses Schrittes kann
sein, an Wahrnehmungsverzerrungen und Fehlattributionen der Eltern zu
arbeiten und ein gemeinsames Verständnis für die aufrechterhaltenden Faktoren
des Konfliktes sowie Konfliktbewältigungsstrategien zu vermitteln.
• Erst in einem dritten Schritt sollte dann mit den Eltern gemeinsam der
Aushandlungsprozess über die strittigen Fragen beginnen. Wie stark hierbei
auch emotionale Probleme der Ex-Partner miteinander bearbeitet werden,
hängt stark von der Ausrichtung der BeraterInnen und deren Erfahrungen
ab.
Hinweis:
Zentral erscheint die Fähigkeit der BeraterInnen, auftretende Konflikteskalationen
so weit steuern zu können, dass weder ein Elternteil sich selbst
stark angegriffen fühlt noch einer oder beide die Konflikte als weiterhin
überwältigend und nicht beeinflussbar erleben. Wenn die Eltern erfahren,
dass sowohl Lösungen für praktische Fragen gefunden werden können, als
auch emotionale Konflikte gemeinsam mit Hilfe von Fachleuten bearbeitet
werden können, trägt dies zu einer Stabilisierung beider Elternteile bei.
42 Arbeit mit hochkonflikthaften Trennungs- und Scheidungsfamilien: Eine Handreichung für die Praxis