Arbeit mit hochkonflikthaften Trennungs- und ... - Familientext.de

Die konsequente Verweigerungshaltung eines Kindes gegenüber Kontakten
zum nicht betreuenden Elternteil im Kontext hochkonflikthafter Trennungen
kann einerseits die Konflikthaftigkeit der Elternbeziehung erhöhen, wenn beispielsweise
der abgelehnte Elternteil dem betreuenden Elternteil Manipulation
des Kindes unterstellt. Andererseits stellt die Verweigerungshaltung des Kindes
auch BeraterInnen, GutachterInnen, Verfahrensbeistände oder Richter-
Innen vor große Herausforderungen, wenn etwa Unsicherheiten im Hinblick
auf die beste Lösung für das Kind oder die Ursache für die Kontaktablehnung
bestehen.
Kinder, die über längere Zeit unter den oben beschriebenen Bedingungen leben
müssen, erleben meist Einschränkungen ihrer emotionalen Sicherheit und
sind auf sogenannte bedingte Bindungsstrategien angewiesen. Nach Kindler
(2009) beinhalten diese Strategien kindliche Anpassungsversuche, die unter
den gegebenen Hochkonflikt-Bedingungen ein noch erreichbares Maximum
an emotionaler Sicherheit bewahren sollen.
Hinweis:
Unterschiedliche Strategien zeigen sich in den im Rahmen des Forschungsprojekts
»Kinderschutz bei hochstrittiger Elternschaft« gewonnenen Daten: Einige
Kinder versuchen über einen langen Zeitraum, ihre Eltern wieder zu versöhnen,
andere passen sich den Erwartungen der Elternteile an. Entscheidend ist
aber, dass die Kinder, je länger sie im Hochkonfliktfeld der Eltern verbleiben,
umso häufiger zur Strategie der Distanzierung bis zum Kontaktabbruch wechseln.
Besondere Aufmerksamkeit ist auch bei »auffällig unauffälligen Kindern« geboten.
Diese Kinder scheinen (über-)angepasst und psychisch unbeeindruckt
von den multiplen Strapazen in ihren Familien (s. missglückte Copingstrategie
im folgenden Kapitel). Auch viele Kinder der Langzeitstudie von Wallerstein
und Lewis (2001) waren ursprünglich unauffällige Kinder. Trotzdem litten sie
erheblich unter von Fachkräften empfohlenen und von Richtern festgelegten
Umgangsregelungen, so dass sich ihre Störungen z. T. noch auf die Entwicklung
ihrer eigenen Kinder auswirkten.
Hinweis:
Diese Befunde zur Qualität der Eltern-Kind-Beziehung zeigen deutlich, wie
bedeutsam die Einbeziehung der kindlichen Perspektive für das Verständnis
der familialen Situation und die Ableitung von Interventionsangeboten ist.
23 Arbeit mit hochkonflikthaften Trennungs- und Scheidungsfamilien: Eine Handreichung für die Praxis
3.2.2