E r g o t h E r a p iE - Fachbuch-Journal
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Basis Wissen therapie | basIsWIssen theraPIe 30 die Reihe Basiswissen therapie (begründet von prof. dr. Jürgen tesak †, herausgegeben von prof. dr. claudia iven) vermittelt didaktisch aufbereitete grundlagen für Sprach- und Ergotherapie. Medizinische Soziologie und Sozialmedizin Mit dem Buch wird der Aspekt, dass der Erhalt von Gesundheit oder die Genese von Krankheit nie vom sozialen Umfeld der Menschen getrennt gesehen werden darf, verdeutlicht. Das Buch – mit kommentierten Literaturhinweisen, Kontrollfragen, Grafiken und Tabellen – ist besonders geeignet für ErgotherapeutInnen, LogopädInnen und andere Medizinalfachberufe an Berufsfach- und Fachhochschulen. thomas Mathe, 232 Seiten, 2. auflage 2005, kartoniert, iSBN 978-3-8248-0508-2 (E-Book: iSBN 978-3-8248- 0734-5), EuR 24,95 [d] pädagogik mit Behindertenpädagogik unterrichts- und praxisbuch für die therapiewissenschaften Das Buch befasst sich mit pädagogischen Aspekten in Therapie- und Ausbildungssituationen am Beispiel der Berufe Ergotherapie, Physiotherapie und Logopädie. Für lehrende Pädagogen bietet das Buch Zugriff auf viele Fallbeispiele und eine Reduktion des umfangreichen pädagogischen Wissensbestandes und Literaturhinweise. carola habermann, Stefanie-Franziska Moser, 208 Seiten, 1. auflage 2008, kartoniert, iSBN 978-3-8248- 0539-6 (E-Book: 978-3-8248-0761-1), EuR 25,95 [d] psychiatrie Psychiatrie umfasst alle Maßnahmen zur Diagnostik, Therapie, Prävention und Rehabilitation von Patienten mit psychischen Störungen. Das Buch ermöglicht den Erwerb von Basiswissen über eine Vielzahl psychiatrischer Krankheitsbilder, den Transfer von Theorie in die Praxis, die Überprüfung erworbenen Wissens anhand ausgewählter Prüfungsfragen. gerald Schiller, 88 Seiten, 1. auflage 2007, kartoniert, iSBN 978-3-8248-0511-2 (E-Book: iSBN 978-3-8248- 0732-1), EuR 17,95 [d] psychologie Das Buch wendet sich vor allem an Studierende und praktisch Tätige in den Bereichen Ergotherapie und Logopädie. Besprochen werden Themen wie Wahrnehmung, Kognition/Intelligenz, Persönlichkeit, die verbale und nonverbale Kommunikation und die spezielle Beziehung zwischen TherapeutInnen und Patienten. Egon Kayser, 160 Seiten, 3. auflage 2008, kartoniert, iSBN 978-3-8248-0361-3, EuR 19,80 [d]
akademisierung und professionalisierung der physiotherapie der studentische Blick auf die profession Qualitative Forschungsarbeit mit drei Themenkomplexen: Konstrukt Physiotherapie, Beurteilung der Akademisierung und ihre Auswirkungen, professionelle Verortung. Die Ergebnisse gewähren vor professionstheoretischem Hintergrund einen tiefen Einblick in die physiotherapeutische Identität, den Habitus und den professionellen Status quo. astrid Schämann, Reihe 13, Band 1, 272 Seiten, 1. auflage 2006, kartoniert, iSBN 978-3-8248-0347-7, EuR 32,00 [d] patientenbedürfnisse in der physiotherapie, Ergotherapie und logopädie Eine bundesweite Untersuchung von Bedürfnissen und Bewertung von Therapien und deren Ergebnisse sind Inhalte des Buches, das zudem eine Übersicht über Forschungsergebnisse aus den Bereichen der Qualitätssicherung, der Health Communication, der Patientenorientierung und -zufriedenheit dokumentiert. andrea dehn-hindenberg, Reihe 13, Band 3, 320 Seiten, 1. auflage 2008, kartoniert, iSBN 978-3-8248- 0281-4, EuR 38,00 [d] potenziale der Ergotherapie in der gesundheitsund Kranken versorgung Eine handlungsorientierte professionssoziologische analyse Das Buch widmet sich der Fragestellung, welche Potenziale die Ergotherapie als Versorgungsleistung auf den Ebenen der Strukturen, Konzepte und Qualifikationen vorhält. Die Frage wird auf den Grundlagen einer empirischen Studie und der Darstellung des Berufsbilds beantwortet. ursula Walkenhorst, Reihe 13, Band 2, 328 Seiten, 1. auflage 2008, kartoniert, iSBN 978-3-8248-0276-0, EuR 36,95 [d] Forever young! das dorian gray-Syndrom als herausforderung für die Schule Die Autorin beschreibt entwicklungspsychologische Grundlagen und davon abweichende Entwicklungsstörungen im Jugendalter. Darüber hinaus wird untersucht, in welchem Maße das Syndrom schon bei Jugendlichen auftritt. angelika Reese, Reihe 6, Band 106, 676 Seiten, 1. auflage 2008, kartoniert, iSBN 978-3-8248-0287-6, EuR 54,95 [d] WIssenschaFtlIche schrIFten | beiträge zur Gesundheits- und therapiewissenschaft beiträge zur Pädagogik 31
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akademisierung und professionalisierung der<br />
physiotherapie<br />
der studentische Blick auf die profession<br />
Qualitative Forschungsarbeit mit drei Themenkomplexen:<br />
Konstrukt Physiotherapie, Beurteilung der Akademisierung<br />
und ihre Auswirkungen, professionelle Verortung. Die<br />
Ergebnisse gewähren vor professionstheoretischem Hintergrund<br />
einen tiefen Einblick in die physiotherapeutische<br />
Identität, den Habitus und den professionellen Status quo.<br />
astrid Schämann, Reihe 13, Band 1, 272 Seiten, 1. auflage<br />
2006, kartoniert, iSBN 978-3-8248-0347-7,<br />
EuR 32,00 [d]<br />
patientenbedürfnisse in der physiotherapie,<br />
Ergotherapie und logopädie<br />
Eine bundesweite Untersuchung von Bedürfnissen und Bewertung<br />
von Therapien und deren Ergebnisse sind Inhalte<br />
des Buches, das zudem eine Übersicht über Forschungsergebnisse<br />
aus den Bereichen der Qualitätssicherung, der<br />
Health Communication, der Patientenorientierung und<br />
-zufriedenheit dokumentiert.<br />
andrea dehn-hindenberg, Reihe 13, Band 3, 320<br />
Seiten, 1. auflage 2008, kartoniert, iSBN 978-3-8248-<br />
0281-4, EuR 38,00 [d]<br />
potenziale der Ergotherapie in der gesundheitsund<br />
Kranken versorgung<br />
Eine handlungsorientierte professionssoziologische<br />
analyse<br />
Das Buch widmet sich der Fragestellung, welche Potenziale<br />
die Ergotherapie als Versorgungsleistung auf den<br />
Ebenen der Strukturen, Konzepte und Qualifikationen vorhält.<br />
Die Frage wird auf den Grundlagen einer empirischen<br />
Studie und der Darstellung des Berufsbilds beantwortet.<br />
ursula Walkenhorst, Reihe 13, Band 2, 328 Seiten,<br />
1. auflage 2008, kartoniert, iSBN 978-3-8248-0276-0,<br />
EuR 36,95 [d]<br />
Forever young! das dorian gray-Syndrom als<br />
herausforderung für die Schule<br />
Die Autorin beschreibt entwicklungspsychologische<br />
Grundlagen und davon abweichende Entwicklungsstörungen<br />
im Jugendalter. Darüber hinaus wird untersucht,<br />
in welchem Maße das Syndrom schon bei Jugendlichen<br />
auftritt.<br />
angelika Reese, Reihe 6, Band 106, 676 Seiten, 1. auflage<br />
2008, kartoniert, iSBN 978-3-8248-0287-6,<br />
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