Induktion
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V. Anmerkung<br />
Es erscheint mir am vernünftigsten, wenn der Lehrer die oben beschriebenen Versuche erst<br />
am Ende des gelehrten Kapitels „<strong>Induktion</strong>“ durchführt oder durchführen lässt. Die<br />
Erarbeitung der Lerninhalte allein an den Versuchen könnte zu Problemen führen, da die<br />
Erklärungen einzelner Versuche ab und zu recht umfangreich sind. Wurden die benötigten<br />
Grundlagen bereits gelehrt, so sind die Schüler auch selbständig in der Lage, die<br />
verschiedenen auftretenden Effekte während der Versuche zu erklären.<br />
Es ist möglich, dass einige beschriebene Versuche nicht durchführbar sind. Wie schon oben<br />
erwähnt, schlagen manche Versuche fehl, wenn die verwendeten Spulen auch nur eine defekte<br />
Windung aufweisen. Es ist ratsam, sich als Lehrer nicht allzu lange an derartigen Versuchen<br />
aufzuhalten. Wenn das ausgewählte Experiment nicht funktioniert, so sollte der Lehrer<br />
eventuell auf einen ähnlichen Versuch ausweichen.<br />
Zwei Versuche möchte ich besonders herausheben: „Versuch zur Lenzschen Regel“ und „Die<br />
Thomsonsche Ringkanone“. Beide Versuche sind recht einfach durchzuführen und bieten ein<br />
spektakuläres Erlebnis für die Schüler. Beide Versuche sollten im Physikunterricht nicht<br />
fehlen.<br />
Damit sicher gegangen werden kann, das die verwendeten Geräte keinen Schaden nehmen, ist<br />
darauf zu achten, das der Aufbau sämtlicher Versuche noch einmal kontrolliert wird.<br />
Die Zusatzinformationen sind in diesem Protokoll zwar sehr zahlreich, doch weichen sie ab<br />
und zu vom Thema ab. Es bleibt hierbei dem Lehrer überlassen, inwieweit er auf diese<br />
Zusatzinformationen näher eingeht. Dennoch stellen sie eine nützliche Ergänzung dar, da auf<br />
diese Art und Weise Alltagserfahrungen in den Unterricht mit einfließen. Mit der Thematik<br />
„Magnetische <strong>Induktion</strong>“ haben im Grunde alle Zusatzinformationen zu tun, wenn auch nur<br />
am Rande.<br />
Verwendete Bücher:<br />
VI. Literatur<br />
- „Basiswissen 3“ (Jaros, Nussbaumer, Kunze)<br />
- „Physik 3“ (Sexl, Raab und Co.)<br />
- Schulversuchspraktikummappe: „Experimente zur Schulphysik“ (M. Bernhard)<br />
- „Physik – Elektrizitätslehre“ – Kraker (E. Dorner)<br />
- „Physik“ (Tipler)<br />
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