PDF-Vollversion - GLE-International

Romann Logotherapie/ Existenzanalyse in der Physiotherapie
Halt
Die Physiotherapeutin sorgt dafür, dass der Patient guten Halt hat, indem sie ihn weiter an
den Bettrand rücken lässt und die Füsse stabil platziert (8:04).
Schutz
Der Patient wird dösend angetroffen (1:06), tief unter der Bettdecke, die Mütze in die Stirn
gezogen, die Augen geschlossen. All diese Faktoren schirmen ihn ab von der Aussenwelt
und bieten daher Schutz. (Ev. bedeuten sie auch Abgrenzung von seiner Umwelt, was zur
3. GM gehören würde.) Die Physiotherapeutin sorgt ihrerseits für den Schutz des
Patienten, indem sie dem Patienten die Decke für die ganze erste Gesprächssequenz belässt
bis sie das Einverständnis zum Aufsitzen einholt (bis 7:06) und indem sie flächig greift,
sorgfältig den Arm bewegt und nach Rückmeldung fragt (insbesondere 8:26, 8:45, 8:54).
Klärung der Bedingungen
Die Physiotherapeutin will schauen, wie es dem Patienten geht (1:22). Dies beinhaltet die
Frage „Wie ist es jetzt?“ und bedeutet existenzanalytisch gesprochen eine Anfrage zu den
Bedingungen des Da-Seins. Später geht es um eine Bestandesaufnahme bezüglich der
Schultern (2:26), der Schmerzen (2:30, 3:24, 3:30), des Hilfsmittels (3:12), der Gehstrecke
(3:48), der Wärme (8:20), des Schwindlig-Seins (8:34), der Beweglichkeit (8:26, 8:45). Es
wird eine Bestandesaufnahme des Zustandes gemacht, um die Bedingungen zu eruieren,
die das Da-Sein-Können ermöglichen oder beeinträchtigen. Da die Physiotherapeutin
länger nicht darauf zu sprechen kommt, fragt der Patient von sich aus danach, weshalb sie
überhaupt hier sei (5:08) und, ob die Therapie im Liegen oder Sitzen stattfinde (6:47),
beides Versuche, die Bedingungen der Therapie klarzustellen.
Können und Nicht-Können
Wie bei Video 2 (Kapitel 7.2.2) nimmt das Können beträchtlichen Raum ein und wird
meist direkt verbal als Können benannt. Der Patient bemerkt, er „könne“ sich aufsetzen
(6:08), die Physiotherapeutin will es genau beobachten (6:44) und der Patient kann es
tatsächlich, aber mit einiger Mühe, ebenso das spätere wieder Sich-Hinlegen (7:18, 11:03).
Seine Einschränkungen des Könnens zeigen sich damit. Weiter geht es um die Frage, ob
der Patient so lange aufrecht sitzen kann und die Therapie noch aushält und ob er
überhaupt aufrecht sitzen könne (6:55, 8:15, 9:30, 9:41). Damit ist eine besondere Form
des Könnens angefragt, nämlich das Aushalten- und das Sein-Können. Der Patient aktiviert
Seite 35