Baustein - und Jugendarbeit in der EKHN
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<strong>Bauste<strong>in</strong></strong><br />
Lebenssituationen von K<strong>in</strong><strong>der</strong>n <strong>und</strong> Jugendlichen<br />
E<strong>in</strong>e den Bedürfnissen von K<strong>in</strong><strong>der</strong>n <strong>und</strong> Jugendlichen gerecht werdende Gruppenarbeit erfor<strong>der</strong>t<br />
e<strong>in</strong>e <strong>in</strong>tensive Ause<strong>in</strong>an<strong>der</strong>setzung mit ihrer Lebenswelt. Dabei s<strong>in</strong>d milieu- <strong>und</strong> geschlechtsspezifische<br />
Sozialisationsbed<strong>in</strong>gungen <strong>und</strong> altersbezogene Probleme <strong>und</strong> Erfahrungen<br />
angemessen zu berücksichtigen.<br />
Verb<strong>in</strong>dliche Inhalte:<br />
Alltag von K<strong>in</strong><strong>der</strong>n <strong>und</strong> Jugendlichen<br />
Mögliche Themen können se<strong>in</strong>:<br />
• Familienstruktur<br />
• Werte<br />
• Freizeiträume, Freizeitmöglichkeiten, Cliquen<br />
• Schule <strong>und</strong> Ausbildung<br />
• Umgang mit Medien<br />
Soziokulturelle Unterschiede<br />
Mögliche Themen können se<strong>in</strong>:<br />
• Städtischer <strong>und</strong> ländlicher Alltag<br />
• Unterschiedliche ethnische <strong>und</strong> kulturelle Lebenszusammenhänge<br />
• Soziale Lage von K<strong>in</strong><strong>der</strong>n <strong>und</strong> Jugendlichen<br />
Geschlechtsspezifische Sozialisationsbed<strong>in</strong>gungen<br />
Mögliche Themen können se<strong>in</strong>:<br />
• Alltagserfahrungen von Mädchen <strong>und</strong> Jungen<br />
• Lebensperspektiven von Mädchen <strong>und</strong> Jungen<br />
Bearbeitung exemplarischer Erfahrungs- <strong>und</strong> Problemfel<strong>der</strong><br />
Mögliche Themen können se<strong>in</strong>:<br />
• Arbeitslosigkeit <strong>und</strong> berufliche Perspektiven<br />
• Partizipation von K<strong>in</strong><strong>der</strong>n <strong>und</strong> Jugendlichen <strong>in</strong> verschiedenen gesellschaftlichen Bereichen<br />
• Gewalt <strong>und</strong> Jugendkrim<strong>in</strong>alität<br />
• Drogen <strong>und</strong> Suchtverhalten<br />
• Lebensstile<br />
• Zukunftsvisionen von K<strong>in</strong><strong>der</strong>n <strong>und</strong> Jugendlichen<br />
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