Handout Darmstadt 6 2013 - und Jugendarbeit der EKHN
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Fachtag: Kindheit <strong>und</strong> Religion – Horizonte religiösen Lernens (<strong>Darmstadt</strong> 6. Juni <strong>2013</strong>)<br />
Prof. Dr. Friedrich Schweitzer, Universität Tübingen<br />
1. Wie Kin<strong>der</strong> religiöse Unterschiede wahrnehmen<br />
Zusammenfassende Bef<strong>und</strong>e:<br />
Wahrnehmung religiöser Unterschiede schon bei Kin<strong>der</strong> im Vorschulalter<br />
Wenig Vertrautheit sowohl mit <strong>der</strong> eigenen als auch mit an<strong>der</strong>en Religionen<br />
Wenig Wissen sowohl über die eigene Religion als auch über die Religion an<strong>der</strong>er Kin<strong>der</strong><br />
Wenig Erlebnisse mit religiösen Praxisformen<br />
Mangelnde Sprachfähigkeit im Blick auf Religion<br />
2. Wie kann ein evangelisches Bildungsangebot in religiös gemischten<br />
Gruppen aussehen?<br />
Welche Möglichkeiten gibt es für interreligiöses Lernen mit Kin<strong>der</strong>n?<br />
2.1 Wie soll auf <strong>der</strong> konzeptionellen Ebene reagiert werden?<br />
• Bewusste Zurückhaltung in religiöser Hinsicht?<br />
• Interkulturalität statt Interreligiosität?<br />
• Interreligiöse Bildung mit Kin<strong>der</strong>n!<br />
2.2 Wie können Kin<strong>der</strong> im Umgang mit religiöser Vielfalt unterstützt werden?<br />
- Elementarisierung: religiöse Themen Kin<strong>der</strong>n erschließen<br />
- Kin<strong>der</strong>theologie: Theologie von Kin<strong>der</strong>n – mit Kin<strong>der</strong>n – für Kin<strong>der</strong>
2.3 Leitende Zielvorstellungen<br />
- Pluralitätsfähigkeit als übergreifendes Bildungsziel<br />
- Identität <strong>und</strong> Verständigung<br />
Was soll geför<strong>der</strong>t werden?<br />
• Einstellungen (Respekt, Toleranz)<br />
• Wissen (die eigene <strong>und</strong> an<strong>der</strong>e Religionen)<br />
• Erleben<br />
• Handlungsfähigkeit<br />
• Sprachfähigkeit<br />
• Religiöse Urteilsfähigkeit<br />
Literatur zum Weiterlesen<br />
Friedrich Schweitzer, Kin<strong>der</strong>theologie <strong>und</strong> Elementarisierung. Wie religiöses Lernen mit<br />
Kin<strong>der</strong>n gelingen kann, Gütersloh 2011<br />
Anke Edelbrock/Friedrich Schweitzer/Albert Biesinger (Hg.), Wie viele Götter sind im Himmel?<br />
Religiöse Differenzwahrnehmung im Kindesalter, Münster 2010<br />
Anke Edelbrock/Albert Biesinger/Friedrich Schweitzer (Hg.), Religiöse Vielfalt in <strong>der</strong> Kita. So<br />
gelingt interreligiöse <strong>und</strong> interkulturelle Bildung in <strong>der</strong> Praxis, Berlin 2012<br />
Albert Biesinger/Friedrich Schweitzer, Religionspädagogische Kompetenzen. Zehn Zugänge für<br />
pädagogische Fachkräfte in Kitas, Freiburg <strong>2013</strong>
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