Hinweise zur Aufsichtspflicht 96 - und Jugendarbeit in der EKHN

Simone Reinisch
Aufsichtspflicht und die
Furcht vor Repressalien
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Hinweise zur Aufsichtspflicht
Konzeptionelle Überlegungen / Ziele
Hinweise zur Aufsichtspflicht
Alle, die ehrenamtlich tätig sind in der Kinder- und Jugendarbeit, müssen
sich mit dem Thema Aufsichtspflicht auseinandersetzen. In dieser Einheit
soll auf die Erfahrungen der Teilnehmer/innen aufgebaut werden, ihre Fra-
gen beantwortet werden und ihre eventuelle Furcht vor Repressalien entge-
gen gearbeitet werden („in der Jugendarbeit steht man immer mit einem Fuß
schon im Knast“).
Kaum ein anderer Begriff ist innerhalb der Jugendarbeit so gefürchtet wie
die „Aufsichtspflicht“. Ehrenamtlichen ist in der Regel klar, dass sie sich mit
diesem Thema auseinander setzen müssen. Deshalb wird die Arbeitseinheit
als Pflicht empfunden und so ist es auch, denn es gibt nur die Alternative
während des Grundkurses „Gruppen leiten lernen“ in die eine oder andere
Arbeitsgruppe „Aufsichtspflicht“ zu gehen.
Darum geht es gerade in dieser Arbeitseinheit darum, sie möglichst lebendig
zu gestalten (1).
Programm/Verlauf
1. Einführung
- Was ist Aufsichtspflicht?
- Wo ist die Aufsichtspflicht geregelt?
Kurzer Vortrag mit gleichzeitiger Entwicklung an der Flipchart (2).
2. Folienvortrag mit gleichzeitiger Diskussion (3).
3. Kleingruppenarbeit mit einem Fall.
Entweder man nimmt einen Fall, den ein/e Teilnehmer/in in der Grup-
pen- oder Freizeitarbeit erlebt hat, ohne die Lösung zu präsentieren. Das
ist der ideale Fall, da es eine/n direkte/n Betroffene/n gibt. Falls es keine
solche Möglichkeit gibt, kann die/der Gruppenleiter/in einen Fall schil-
dern, den sie/er erlebt hat oder die/der Gruppenleiter/in greift auf Ar-
beitspapiere oder Fallbeispiele zurück (4).
4. Den Fall spielen lassen, es gibt Spielende und Beobachter/innen, am Ende
wird die Rolle und Aufgabe der Gruppenleiterin/des Gruppenleiters dis-
kutiert.
Oder:
Mehrere Kleingruppen beraten den gleichen Fall, anschließend sind sie
Anwaltskanzleien, die sich einen eigenen Namen geben (z. B. Reinisch,

Hinweise zur Aufsichtspflicht
Schröder und Assoziierte). Sie sind zu einer Konferenz eingeladen und
klären den Fall.
Oder:
Falls die Arbeitsgruppen wenig Zeit haben, kann jede Kleingruppe einen
(eigenen) Fall bearbeiten und anschließend im Plenum die Fälle vorstellen
und lösen.
5. Offene Fragen klären, Hinweise zum Weiterlesen geben, Literaturliste und
Kopien verteilen.
6. Auswertung
Fazit
Eine lebendige Arbeitseinheit. Die Ehrenamtlichen haben begriffen, dass
Aufsichtspflicht immer eine Gratwanderung ist und dass vor allem eines
nötig ist: mit gesundem Menschenverstand an die Arbeit gehen. Das schließt
häufig schon die pädagogischen und rechtlichen Grenzen ein. Wer über-
schaubar handelt, handelt in der Regel richtig. Es ist den Teilnehmer/innen
deutlich geworden, dass ein Erfahrungsaustausch für sie unerlässlich ist.
Anmerkungen:
(1) s. auch: Kreisjugendring Fürstenfeldbruck (Hrsg.), Skript „Aufsichtspflicht – Rechte und
Pflichten von Gruppenleiter- und Betreuer/innen im Jugendverband und –einrichtungen,
Fürstenfeldbruck 1999.
(2) s. auch Stadtjugendring Mainz e. V. (Hrsg.), Recht so. Ein Leit (d)faden für rechtliche
Probleme der Jugendarbeit, Mainz 1995, S. 11.
(3) s. auch: Internet www.aufsichtspflicht.de Powerpoint Präsentation: Aufsichtspflicht für
Jugendleiter und Ferienbetreuer.
(4) s. auch: Gesellschaft zur Entwicklung sozialpädagogischer Praxismodelle (Hrsg.), Freizeitpädagogik,
Sexualpädagogik, Recht, Düsseldorf 1984, S. 33ff.
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