Gruppen leiten lernen - und Jugendarbeit in der EKHN

Kulturgeschichte
94
Heimat Deutschland – oder „Ich bin stolz ein Deutscher zu sein?!“
besonderen Plätzen an denen sich die Clique trifft. Das eigene Zimmer und
die Schule hatten als Orte besondere Bedeutung.
2. Information über die deutsche Kultur als Mischkultur
a. Vortrag über die Einflüsse verschiedener Volksgruppen auf die Bil-
dung des deutschen Volkes im heutigen Sinn und deren Einfluss auf
die deutsche Kulturgeschichte.
Hier wurde ein kurzer Überblick über die Siedlung verschiedener
Volksstämme und deren Vermischung durch Kriege und Industriali-
sierung gegeben. (1)
b. Ratespiel zu typisch Deutschem
Das typisch deutsches Essen nicht nur durch die „Eindeutschung“ von
Döner und Pizza einen starken ausländischen Akzent hat wurde eben-
so deutlich, wie die Tatsache, dass „große Deutsche“ oftmals gar keine
Deutschen waren bzw. Vorfahren aus anderen Kulturkreisen hatten.
(1) Essen
Auf einem Arbeitsblatt wurden die Zutaten zu einigen typisch
deutschen Gerichten aufgezählt sowie die möglichen Herkunfts-
länder. Die Seminarteilnehmer/innen hatten nun die Aufgabe, die
Essensbestandteile den Ländern zuzuordnen.
(2) Persönlichkeiten
Einige berühmte Deutsche wurden aufgezählt und in der Gruppe
ihre Herkunft erraten.
3. Prioritätenspiel zu Ursachen von Ausländer/innenfeindlichkeit
Anhand einer Liste von möglichen Ursachen für Ausländer/innenfeind-
lichkeit konnten die Seminarteilnehmer/innen sechs auswählen und diese
nach ihrer Bedeutung in eine Reihenfolge bringen (2).
4. Diskussion über die Ursachen von Fremdenfeindlichkeit und die Frage:
Welche Konsequenzen ergeben sich aus dem nun etwas geklärteren Heimat-
begriff für unser Verhalten und unsere Einstellung zu unserem „Deutsche/
Deutscher-sein“?
Fazit/Ausblick
Manche Teilnehmer/innen äußerten, dass sie in dieser Intensität noch nie
über das Thema Heimat und Deutsche/r-sein nachgedacht hätten. Die
Themen seien zwar im Einzelnen schon im Schulunterricht behandelt wor-
den, aber noch nicht in der Zusammenschau diskutiert worden. Zu der Aus-