Gruppen leiten lernen - und Jugendarbeit in der EKHN
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Autoaggressives Verhalten - Sucht<br />
Jungen wurde e<strong>in</strong>gebracht, dass Alkohol ges<strong>und</strong>heitlich <strong>und</strong> gesellschaftlich<br />
die schädlichere Droge sei, <strong>und</strong> sie deshalb nicht verstehen könnten, warum<br />
die e<strong>in</strong>e Droge verboten sei <strong>und</strong> die an<strong>der</strong>e nicht.<br />
Auch gab es e<strong>in</strong>e Reihe von Unklarheiten <strong>und</strong> Fragen zum Bereich <strong>der</strong> Ver-<br />
folgung von Kle<strong>in</strong>mengen bei Marihuana, da die unterschiedlichen Vorge-<br />
hensweisen <strong>der</strong> Polizei <strong>und</strong> Behörden nicht nachvollzogen werden konnten.<br />
Herr Klar stellte dar, dass nach wie vor Marihuana verboten bleibt <strong>und</strong> es<br />
ke<strong>in</strong>e „sichere Menge“ gibt <strong>und</strong> nach wie vor Konsum <strong>und</strong> Handel mit Stra-<br />
fe bedroht ist.<br />
Ebenfalls kamen zur Sprache weitere Nachteile wie möglicher Schulverweis<br />
<strong>und</strong> Führersche<strong>in</strong>entzug.<br />
Peter Wagner stellte kurz die sozialen, kulturellen <strong>und</strong> religiösen H<strong>in</strong>ter-<br />
gründe des Drogenkonsums dar, aufgr<strong>und</strong> <strong>der</strong>er die Illegalität o<strong>der</strong> Lega-<br />
lität se<strong>in</strong>es Erachtens <strong>in</strong> Gesellschaften beruht.<br />
Anschließend wurde noch e<strong>in</strong>mal angeknüpft an die „Superdrogen“, welche<br />
die Kle<strong>in</strong>gruppen erarbeitet hatten <strong>und</strong> zwar speziell an die stoffungebun-<br />
denen Süchte wie Magersucht, Bulimie <strong>und</strong> <strong>der</strong>en Ursachen, wie z.B. gesell-<br />
schaftlich <strong>und</strong> werbemäßige Anfor<strong>der</strong>ungen an das Aussehen von Frauen<br />
<strong>und</strong> Männern <strong>und</strong> dessen Folgen für die Betroffenen (hierbei waren die<br />
Mädchen stärker engagiert).<br />
Zum Ende <strong>der</strong> Arbeitsgruppe wurde an dem Klaviermodell nach G. Koller<br />
erarbeitet, wie aus den zwei Bereichen Konsum <strong>und</strong> Gewohnheit e<strong>in</strong> Sucht-<br />
verhalten entsteht.<br />
H<strong>in</strong>zugefügt wurde von uns die S<strong>in</strong>nebene, auf die sich gerade die kirchli-<br />
che Arbeit beziehen sollte:<br />
S<strong>in</strong>nebene<br />
Konsumebene<br />
Schokolade/Musik/schlafen/rauchen/fernsehen/nörgeln/telefonieren<br />
Gewohnheitsebene<br />
schlafen/Musik hören/rauchen<br />
Suchtebene<br />
schlafen<br />
91<br />
Legale <strong>und</strong> illegale<br />
Drogen<br />
Das Klaviermodell<br />
nach G. Koller