Gruppen leiten lernen - und Jugendarbeit in der EKHN

Autoaggressives Verhalten - Sucht
Kurzreferat U. Klar zur Suchtentstehung
Arbeitsblatt: „Was ist Sucht?“ (2)
Folie: Süchtiges Dreieck: Mensch - Umwelt
Suchtstoff (3)
Folie: Suchtprozeß (4)
Kleingruppenarbeit: Teilnehmer/innenerfahrungen mit Suchtmitteln
Auswertung in der Großgruppe
5) Klaviermodell vorstellen
(Sucht ist wie ein Klavier, bei dem die Handlungsmöglichkeiten bis auf
eine Taste reduziert werden.) (5)
6) Auswertungsfragen:
Was macht den Menschen im Umgang mit seinen Mitmenschen aus?
Was unterscheidet unseren Jugendverband von anderen Anbieter/innen
im Umgang mit Drogen?
Was kann ich als Leiter/in einer Gruppe zum Thema Drogen in der
Gruppenarbeit einbringen?
Was fördert oder behindert den Drogenkonsum?
Welche Möglichkeiten der Hilfestellung gibt es ?
Ergebnisse
Die Arbeitseinheit begann mit einer Stofftierjonglage, welche der Konzent-
ration der Gruppe förderlich war. Es zeigte sich, dass die Gruppe (13 Ju-
gendliche) noch etwas müde und unkonzentriert war.
Als nächstes begaben sich die Jugendlichen in 3 Kleingruppen auf die Suche
nach ihrer „Superdroge“.
Es standen als Materialien große Papierbögen, Eddings, Scheren und Kleber
zur Verfügung, mit deren Hilfe jede Gruppe die „Superdroge“ mit ihren
Eigenschaften beschreiben sollte.
Die 3 Gruppenergebnisse werden im folgenden beschrieben:
Anti-D-Droge
Riegel gegen Dummheit
Aussehen: - Ein Schokoriegel gefüllt mit pflanzlichen Stoffen
Wirkungen: - Soll schlau machen
- Soll munter machen
- gute Laune
Nebenwirkungen: - keine
Herstellung: - leicht selber herzustellen
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“Was ist Sucht?”
Klaviermodell
„Superdroge“