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Gruppen leiten lernen - und Jugendarbeit in der EKHN

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K<strong>in</strong><strong>der</strong>kirchentag als e<strong>in</strong>e Projektform kirchlicher Großprojekte<br />

Soll es e<strong>in</strong> K<strong>in</strong><strong>der</strong>kirchentagsbüchle<strong>in</strong> geben?<br />

Wie laden wir e<strong>in</strong>, soll es Plakate geben?<br />

Soll es Namensschil<strong>der</strong> geben? (Button mit K<strong>in</strong><strong>der</strong>kirchentagslogo)<br />

Liedbegleitung, brauchen wir e<strong>in</strong>e Band?<br />

Zuschüsse beantragen (Dekanat, Kirchengeme<strong>in</strong>den, möglicherweise<br />

Landesverband für K<strong>in</strong><strong>der</strong>kirchentag).<br />

Falls notwendig, Teilnehmer/<strong>in</strong>nenbeitrag festlegen.<br />

Auswertung festlegen<br />

Vorstellung e<strong>in</strong>es bereits durchgeführten K<strong>in</strong><strong>der</strong>kirchentagmodells<br />

In Kle<strong>in</strong>gruppen jeweils zu viert wurden drei K<strong>in</strong><strong>der</strong>kirchentage unter zu<br />

Hilfenahme des Arbeitsblatts Projekte geplant, die alle abgestimmt auf Ort<br />

<strong>und</strong> Zielgruppe durchgeführt werden können. Als Beispiel folgte am Ende<br />

des Beitrags e<strong>in</strong> <strong>Gruppen</strong>ergebnis.<br />

Fazit<br />

Ziel <strong>und</strong> Wunsch <strong>in</strong> <strong>der</strong> Planung e<strong>in</strong>es K<strong>in</strong><strong>der</strong>kirchentags ist, dass die<br />

K<strong>in</strong><strong>der</strong>...<br />

erleben, dass die Ause<strong>in</strong>an<strong>der</strong>setzung mit e<strong>in</strong>em Thema auf sehr unter-<br />

schiedlichen Wegen möglich ist.<br />

e<strong>in</strong>en Rahmen vorf<strong>in</strong>den, <strong>in</strong> dem sie nach eigenen Ausdrucksformen<br />

suchen <strong>und</strong> sich dar<strong>in</strong> erproben können.<br />

Teil haben dürfen an <strong>der</strong> Kreativität an<strong>der</strong>er K<strong>in</strong><strong>der</strong> – thematisch e<strong>in</strong>ge-<br />

b<strong>und</strong>en - Inhalte erleben, als Teil e<strong>in</strong>es Ganzen großen Geschehens, dass<br />

zu ihrem wird.<br />

Religiöse Inhalte sollen so, für die K<strong>in</strong><strong>der</strong> ganzheitlich erfahrbar <strong>und</strong><br />

nachvollziehbar werden, <strong>in</strong> <strong>der</strong> Art, wie sie sich jeweils e<strong>in</strong>br<strong>in</strong>gen wol-<br />

len <strong>und</strong> können.<br />

Christliche <strong>und</strong> kirchliche Lebensweisen haben durchaus ihren Platz <strong>in</strong><br />

unserer heutigen Gesellschaft <strong>und</strong> es lohnt sich sie zu leben.<br />

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