Gruppen leiten lernen - und Jugendarbeit in der EKHN

Werte
5. persönliche Zufriedenheit, freie Wahl des Wohnsitzes, Geborgenheit,
Liebe, realistische Ziele
6. Gerechtigkeit, Ehrlichkeit, eigener Stil, Persönlichkeit, Ausstrahlung,
Partnerschaft, Denk- und Handlungsfreiheit, Empfindungsvermögen,
freie Meinungsäußerung, Hilfsbereitschaft
7. Abwechslung, Unabhängigkeit, Treue, Friedlichkeit, Selbstbewusstsein,
Einfühlungsvermögen, Glückseligkeit
Mit der 2. Hälfte der Teilnehmer/innen wurden die Wertetypen, die in der
Studie gefunden wurden, auf Merkmale untersucht, die diese unterscheid-
bar machen.
Es wurden aus der Shell-Studie folgende Merkmale, teils aus der Statistik,
teils aus dem Text, herausgesucht (mit Anleitung). Dies war nicht einfach,
da die Merkmale nicht immer gleichermaßen erwähnt wurden, d.h. die
Wertetypen ließen sich nicht immer gut unterscheiden.
Die Wertetypen aus der Studie wurden auf Plakaten mit Eigenschaften be-
schrieben.
Wertetypen
Distanzierte: - Durchschnittsalter 19,6
- Mädchenanteil 44%
- Ausländer/innenanteil 14%
- hoher Anteil an Berufsschüler/innen, Arbeitslosen
und Student/innen
- 50% der Väter besitzen Hauptschulabschluß oder
weniger
- 17% der Distanzierten besitzen (Fach-)Abitur, 35%
streben es an
- pessimistische Zukunftsorientierung
Traditionelle: - Durchschnittsalter 19,7
- hohe Priorität besitzen Menschlichkeit, Selbstmana-
gement, Familien- und Berufsorientierung
- Attraktivität und Authentizität sind unwichtig
- 50% streben (Fach-)Abitur an
- Ausländer/innenanteil 11%
- Zufriedenheit mit der finanziellen Situation
- 59% Landbevölkerung
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