Gruppen leiten lernen - und Jugendarbeit in der EKHN

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Fazit
Rolle und Selbstverständnis der Gruppenleiterin/des Gruppenleiters
arbeiten. Die Gruppe bekam die Aufgabe, ein Klassenfest zu organi-
sieren. Die/der Gruppenleiter/in sollte die Mitglieder des Kreises in
einem partnerschaftlichen, sozial integrativen Führungsstil anleiten.
Das Rollenspiel ist geeignet, um ein bestimmtes Verhalten der Teilneh-
mer/innen einer Gruppe zu verdeutlichen. Unter der Vorgabe, eine Auf-
gabe gemeinsam lösen zu müssen, wird eine künstliche Atmosphäre ge-
schaffen, die es den Einzelnen erlaubt, ihr bisheriges Rollenverhalten zu
korrigieren bzw. neue Verhaltensweisen zu erproben.
Die Teilnehmer/innen haben gelernt, a) sich in andere Rollen hinein zu
versetzen, b) mit unterschiedlichen Rollen umzugehen und c) auf auffäl-
lige und weniger auffällige Teilnehmer/innen in der Gruppe angemessen
zu reagieren.
Für die Teilnehmer/innen ist es eine positive Erfahrung gewesen, sich
auch einmal (wieder) in der Teilnehmer/innenrolle zu finden. Anderer-
seits ist die Auseinandersetzung mit dem Gruppenleiter/innenverhalten
sehr wichtig. Auffällig ist, dass einzelne Teilnehmer/innen Schwierigkei-
ten haben, sich in die andere Rolle und das andere Rollenverhalten hinein
zu versetzen.