Gruppen leiten lernen - und Jugendarbeit in der EKHN

Stärkung des Kinder-Ich
Ich nenne euch Geheimnisse und ihr ratet, ob es gute oder schlechte Ge-
heimnisse sind:
Ihr malt ein Bild für Papa. Es soll ein Weihnachtsgeschenk werden und
Ihr erzählt niemandem davon.
Ein Kind nimmt Dir Dein Lieblingsspielzeug weg und sagt, dass Du
nichts sagen darfst, sonst kriegst Du Schläge. Du bist sehr traurig und
fürchtest Dich.
Deine Freundin vergisst beim Spielen aufs Klo zu gehen und macht in
die Hose. Es ist ihr sehr peinlich und sie bittet Dich, den anderen Kin-
dern nichts davon zu erzählen.
Ihr sitzt zusammen und überlegt, was Ihr eurer Erzieherin zum Ge-
burtstag schenken wollt. Sie kommt dazu und fragt: 'Was flüstert Ihr
denn da?' und Ihr sagt: 'Das ist ein Geheimnis!'
Aus Versehen fällt Dir ein Teller runter und geht kaputt. Ein anderes
Kind hat es gesehen und sagt: 'Du musst mir jeden Tag einen Lutscher
mitbringen. Wenn nicht, sag ich, dass Du den Teller kaputt gemacht
hast!'
Ein Erwachsener, den du gut kennst, will dich küssen und streicheln,
obwohl Du es nicht willst. Er sagt, Du darfst niemand davon erzählen,
es sei ein Geheimnis, aber Du hast Angst, dass er das noch mal macht.
Mama ist einige Tage verreist. Papa und Du, ihr macht die ganze Woh-
nung blitzsauber und stellt Blumen hin. Papa meint, Du sollst Mama
davon nichts sagen am Telefon, damit sie überrascht wird, wenn sie
wiederkommt. (4)
Gute und schlechte Berührungen:
Zwischen guten und schlechten Berührungen unterscheiden lernen -
Was ist unangenehm oder angenehm?
Der Leiter nennt unangenehme und angenehme Berührungen, die Kinder
sollen sagen, wie diese Verhaltensweisen auf sie wirken.
gezwickt werden
im Arm gehalten werden
eine Ohrfeige bekommen
geküsst werden
gestreichelt werden
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Gute oder schlechte
Geheimnisse unterscheiden
lernen.
Was ist angenehm
oder unangenehm?