Gruppen leiten lernen - und Jugendarbeit in der EKHN
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Vorwort<br />
Vorwort<br />
Seit 20 Jahren veranstaltet <strong>der</strong> Fachbereich K<strong>in</strong><strong>der</strong>- <strong>und</strong> <strong>Jugendarbeit</strong> im<br />
Zentrum Bildung <strong>der</strong> <strong>EKHN</strong> - vormals Amt für K<strong>in</strong><strong>der</strong>- <strong>und</strong> <strong>Jugendarbeit</strong> -<br />
den Gr<strong>und</strong>kurs „<strong>Gruppen</strong> <strong>leiten</strong> <strong>lernen</strong>“.<br />
Gr<strong>und</strong>lage dafür s<strong>in</strong>d die M<strong>in</strong>deststandards für die K<strong>in</strong><strong>der</strong>- <strong>und</strong> Jugendlei-<br />
terausbildung, die 1999 vom Landesverband <strong>der</strong> Evangelischen Jugend <strong>in</strong><br />
Hessen verfasst wurden. Diese Standards wurden bestätigt durch die E<strong>in</strong>-<br />
führung <strong>der</strong> Jugendleiter/<strong>in</strong>nen-Card. Die Qualifikation ehrenamtlicher<br />
Mitarbeiter/<strong>in</strong>nen <strong>in</strong> <strong>der</strong> K<strong>in</strong><strong>der</strong>- <strong>und</strong> <strong>Jugendarbeit</strong> hat e<strong>in</strong>e wichtige Bedeu-<br />
tung, die <strong>in</strong> erster L<strong>in</strong>ie e<strong>in</strong>e Herausfor<strong>der</strong>ung für die Hauptberuflichen dar-<br />
stellt.<br />
Die fachlichen Ansprüche an Ehrenamtliche <strong>in</strong> <strong>der</strong> K<strong>in</strong><strong>der</strong>- <strong>und</strong> Jugendar-<br />
beit s<strong>in</strong>d hoch. Die Lebensbed<strong>in</strong>gungen <strong>und</strong> –situationen von K<strong>in</strong><strong>der</strong>n <strong>und</strong><br />
Jugendlichen haben sich zum Teil drastisch verän<strong>der</strong>t.<br />
Auf <strong>der</strong> an<strong>der</strong>en Seite erwarten auch Ehrenamtliche viel von e<strong>in</strong>er Fortbil-<br />
dung. Das Ehrenamt soll Spaß machen, man möchte gleichges<strong>in</strong>nte Men-<br />
schen treffen <strong>und</strong> kennen <strong>lernen</strong>. Die Ehrenamtlichen, die zur Fortbildung<br />
kommen, möchten auch ihre fachlichen <strong>und</strong> sozialen Kompetenzen verbes-<br />
sern.<br />
Der Fachbereich K<strong>in</strong><strong>der</strong>- <strong>und</strong> <strong>Jugendarbeit</strong> im Zentrum Bildung <strong>der</strong> <strong>EKHN</strong><br />
möchte mit dieser Dokumentation e<strong>in</strong>en Teil <strong>der</strong> geleisteten Arbeit im<br />
Gr<strong>und</strong>kurs „<strong>Gruppen</strong> <strong>leiten</strong> <strong>lernen</strong>“ veröffentlichen <strong>und</strong> die Praxiserfahrun-<br />
gen für Ehrenamtliche <strong>und</strong> Hauptberufliche zugänglich machen.<br />
Die Dokumentation zeigt e<strong>in</strong> weites <strong>in</strong>haltliches <strong>und</strong> methodisches Spekt-<br />
rum von zwei Kolleg<strong>in</strong>nen <strong>und</strong> sechs Kollegen, die 2002 den Gr<strong>und</strong>kurs<br />
„<strong>Gruppen</strong> <strong>leiten</strong> <strong>lernen</strong>“ durchführten.<br />
Zu Beg<strong>in</strong>n <strong>der</strong> Dokumentation werden die Beson<strong>der</strong>heiten e<strong>in</strong>er 20jährigen<br />
Geschichte <strong>in</strong> unterschiedlichen Facetten beschrieben. Im Hauptteil wird e<strong>in</strong><br />
Teil des Programms des Gr<strong>und</strong>kurses „<strong>Gruppen</strong> <strong>leiten</strong> <strong>lernen</strong>“ 2002 be-<br />
schrieben <strong>und</strong> zwar stets nach den Teilschritten konzeptionelle Vorüberle-<br />
gungen/Ziele, Programm/Verlauf <strong>und</strong> Fazit/Ausblick.<br />
Das Programm zeigt deutlich die Bauste<strong>in</strong>e <strong>der</strong> M<strong>in</strong>deststandards des Lan-<br />
desverbands <strong>der</strong> Evangelischen Jugend <strong>in</strong> Hessen: Entwicklungsprozesse im<br />
K<strong>in</strong><strong>der</strong>- <strong>und</strong> Jugendalter, Lebenssituationen von K<strong>in</strong><strong>der</strong>n <strong>und</strong> Jugendlichen,<br />
Arbeit <strong>in</strong> <strong>und</strong> mit <strong>Gruppen</strong>, Rolle <strong>und</strong> Selbstverständnis von K<strong>in</strong><strong>der</strong>- <strong>und</strong><br />
3<br />
Simone Re<strong>in</strong>isch<br />
“<strong>Gruppen</strong> <strong>leiten</strong><br />
<strong>lernen</strong>”<br />
Die Qualifikation<br />
ehrenamtlicher Mitarbeiter/<strong>in</strong>nen<br />
hat e<strong>in</strong>e<br />
wichtige Bedeutung.<br />
Ehrenamt soll Spaß<br />
machen!<br />
20 jährige Geschichte<br />
Die e<strong>in</strong>zelnen Angebote<br />
s<strong>in</strong>d nach dem<br />
Schema<br />
Konzeptionelle Vorüberlegungen/<br />
Ziele,<br />
Programm/Verlauf<br />
<strong>und</strong> Fazit/Ausblick<br />
geglie<strong>der</strong>t.