Gruppen leiten lernen - und Jugendarbeit in der EKHN

Rollen in Gruppen
Wer wirkt eher hemmend?
Wer sorgt für gute Atmosphäre?
Wer sorgt für Orientierung?
- wiederholt
- klärt
- bekräftigt?
• Finde für die einzelnen Rollentypen treffende Bezeichnungen!
b) Erfahrungen einordnen – Überblick über die Beweggründe für
Rollenverhalten
Die einzelnen Rollentypen wurden nun zu drei Gruppen zusammenge-
fasst, um die Fülle der Verhaltensweisen überschaubarer zu machen.
Zwei Grundbedürfnisse beeinflussen unser Rollenverhalten:
1. Das Bedürfnis nach Liebe und Anerkennung.
2. Das Bedürfnis nach Macht und Einfluss.
Diese Bedürfnisse sind bei allen Menschen vorhanden, sie sind weder
gut noch schlecht.
Aus dem Verhältnis des Erfüllungsgrades dieser Bedürfnisse ergeben
sich drei Arten von Rollen (2):
a. Der machtorientierte Typ
b. Der zuwendungsorientierte Typ
c. Der verstandesorientierte Typ
c) Erfahrung und Wissen anwenden
Pädagogischer Umgang mit den unterschiedlichen Rollentypen
Die Teilnehmer/innen sammelten nun im dritten Teil Ideen für den
Umgang mit den einzelnen Rollentypen.
Anhand eines Rasters konnten nun die Teilnehmer/innen positive und
problematische Einflüsse des Rollenverhaltens auf die Gruppe zuord-
nen. Die Reaktion der Gruppenleiter/innen auf die Verhaltensausprä-
gung wurde ebenfalls besprochen.
Folgende Fragen lagen dem Raster zugrunde:
Welche gruppenfördernden Eigenschaften haben die einzelnen Rol-
lentypen?
Was können sie Positives für die Gruppe tun?
Welche positive Wirkung kann ihr Verhalten auf die Gruppe haben?
Welche Schwierigkeiten könnten die Typen in der Gruppe machen?
Wie kann ein/e Gruppenleiter/in auf die Rollen reagieren?
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Einflüsse des Rollenverhaltens
auf die
Gruppe.