Gruppen leiten lernen - und Jugendarbeit in der EKHN

Überwindung von
Hemmschwellen baut
Hemmungen ab.
Um das Gruppenziel zu
erreichen bin ich auf die
Hilfe der Anderen
angewiesen.
Tolle Einsatzmöglichkeiten
in der Arbeit mit
Kindern.
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Erlebnispädagogik
zelnen Teilnehmenden unterschiedlich lange brauchten, um durch die Gän-
ge zu gelangen. Staus waren deshalb unumgänglich.
Mit der Überwindung des ersten Hindernisses war auch die erste Hemm-
schwelle der Teilnehmer/innen überwunden und es steigerte noch einmal
die Motivation der Gruppe.
Im Rundgespräch konnten sich die Gruppenmitglieder einander mitteilen.
Es war der Beitrag jedes und jeder Einzelnen wichtig, weil nur das Grup-
penergebnis zählte. (Alles, was ertastet werden konnte, musste von allen
zusammengetragen werden.)
Zur Überwindung des nächsten Hindernisses, des imaginären Hindernisses
Spinnennetz und der drängenden Zeit, waren die Teilnehmer/innen stark
auf die Hilfe der anderen Gruppenmitglieder angewiesen. Die Gruppe stell-
te fest, dass sie sich auch um zurückhaltende, ungelenkige und schwere Teil-
nehmer/innen kümmern muss, um das Gruppenziel zu erreichen. Auf diese
Art und Weise werden alle in den Gruppenprozess einbezogen. Der "Ent-
wurf" einer gemeinsamen Strategie ist ebenso gefordert wie das kräftige Zu-
packen zur Überwindung des Netzes. Bei der Auswertung wurde für alle
deutlich, dass sowohl intellektuelle als auch physische Fähigkeiten notwen-
dig waren.
Bei Kindern wird die Phantasie stark angeregt und es besteht das Bedürfnis,
den Parcours noch einmal zu durchlaufen.
Im Seminar wurde der Tunnelbau schließlich gemeinsam abgebaut. Da-
durch konnten die Teilnehmer/innen die Konstruktion und die oben be-
schriebenen Details kennen lernen.