Gruppen leiten lernen - und Jugendarbeit in der EKHN

Andreas Becker
Freiwilliges, geistliches
Angebot vor dem Frühstück.
Morgeneinstieg zeigt
die Bandbreite der
Glaubensauffassungen.
Morgeneinstieg will
Zugang und Glaubenserfahrungenermöglichen.
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Morgeneinstieg 1
Konzeptionelle Überlegungen/Ziele
Morgeneinstieg 1
Der Morgeneinstieg stellt auf dem Grundkurs ein freiwilliges, geistliches
Angebot dar. Es ist eine Morgenandacht von ca. 15 Minuten Länge und fin-
det vor dem Frühstück statt.
Aus zwei Gründen gaben wir der Veranstaltung dem Namen „Morgenein-
stieg“. Zum einen ist der Begriff neutral und nicht negativ besetzt, wie die
Bezeichnung Morgenandacht, so dass wir durch die Begrifflichkeit hier
einen vorurteilsfreien Zugang ermöglichen. Zum anderen korrespondiert
der „Morgeneinstieg“ mit dem „Abendeinstieg“, der das Tagesprogramm
beschließt. Damit setzen wir für jeden Tag eine Klammer mit zwei Ange-
boten, die von uns gestaltet werden, die aber keinen direkten Bezug zu den
Inhalten der Ausbildung „Gruppen leiten lernen“ haben.
Keine feste Form
Wir haben bewusst keine feste Form für den Morgeneinstieg festgelegt, da-
mit jede/r Kolleg/in formal und inhaltlich größtmögliche Gestaltungsfrei-
heit hat. Denn auch hier soll die ganze Bandbreite der Glaubensauffassun-
gen und methodischen Ausrichtungen der Kolleg/innen zur Geltung kom-
men können. Die Teilnahme schwankt zwischen vier und zehn bis fünfzehn
Teilnehmer/innen.
Ziele
Wir haben in der Begegnung mit den überwiegend jugendlichen Seminar-
teilnehmer/innen ein großes Defizit an Wissen um christliche Inhalte fest-
gestellt. Auf diesem Hintergrund wollen wir auch außerhalb des Seminar-
programms einen Zugang zu den Grundlagen evangelischer Jugendarbeit
ermöglichen. Der freiwillige Charakter und die Form einer Andacht sollen
dabei persönliche „Glaubenserfahrungen“ ermöglichen und so Interesse
nach „mehr“ wecken. Die Teilnehmer/innen sollen mit dem Morgeneinstieg
auch eine Form religiöser Alltagspraxis kennen lernen, die sie gegebenen-
falls in ihrem eigenen Alltag oder in der Jugendarbeit vor Ort weiterführen
können. Die emotionale Wirkung soll ein positiver, bestärkender Einstieg in
den Seminartag sein.