Kinderdorf Wetzlar Gesamtbroschüre Kurzfassung - Albert ...
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<strong>Albert</strong> Schweitzer<br />
<strong>Kinderdorf</strong><br />
<strong>Wetzlar</strong><br />
1
2<br />
Inhalt<br />
Wir über uns<br />
Seite 4<br />
Familiengruppen<br />
Seite 6<br />
Wochengruppe<br />
Seite 8<br />
Tagesgruppen<br />
Seite 9<br />
Mädchenjugendwohngruppe<br />
Seite 10<br />
Betreutes Wohnen<br />
Seite 11<br />
Ambulanter Dienst:<br />
Sozialpädagogische Familienhilfe (SPFH)<br />
Seite 14<br />
ElternZeit<br />
Seite 15<br />
Sozialpädagogisches Ambulantes Clearing<br />
Seite 16<br />
Flexible Familienarbeit<br />
Seite 17<br />
Familie im Mittelpunkt (FiM)<br />
Seite 18<br />
Intensive Familienberatung (IFB)<br />
Seite 19<br />
Video-Home-Training (VHT)<br />
Seite 19<br />
Therapeutischer Dienst<br />
Seite 20<br />
So finden Sie uns<br />
Seite 22<br />
3
4<br />
Wir über uns<br />
Das <strong>Albert</strong> Schweitzer <strong>Kinderdorf</strong> <strong>Wetzlar</strong><br />
Das <strong>Albert</strong> Schweitzer <strong>Kinderdorf</strong> <strong>Wetzlar</strong> ist eine heil pädagogischtherapeutische<br />
Einrichtung der Jugendhilfe, der gemeinnützige Träger<br />
ist der <strong>Albert</strong> Schweitzer <strong>Kinderdorf</strong> Hessen e.V.<br />
Das <strong>Kinderdorf</strong> verfügt über differenzierte stationäre, teilstationäre und<br />
ambulante Jugendhilfeangebote für Kinder, Jugendliche und Familien.<br />
Unser Leitbild der Familienorientierung hat diese Differenzierung und<br />
Qualifizierung bestimmt. Aus Überzeugung, dass familiale Strukturen<br />
gute Entwicklungsmöglichkeiten für Kinder bieten, versuchen wir, Kindern<br />
einen tragfähigen Familienrahmen zu geben, ihnen die Rückführung in<br />
die Herkunftsfamilien zu ermöglichen bzw. die eigene Familie zu erhalten.<br />
Schwerpunkte unserer Arbeit:<br />
• Betreuung von Kindern und Jugendlichen, die auf Grund traumatischer<br />
Erlebnisse ein hohes Maß an Beziehungskontinuität und Geborgenheit<br />
benötigen<br />
• Fachlich fundierte Arbeit mit der Herkunftsfamilie auf dem Hintergrund<br />
systemischer und familientherapeutischer Konzepte<br />
• Kinder und Jugendliche mit Mißbrauchs- und Gewalterfahrung<br />
• Kinder und Familien, die durch ambulante, teilstationäre und stationäre<br />
Hilfeformen eine zeitlich begrenzte Unterstützung benötigen<br />
Fachliche Standards<br />
• Personalschlüssel in den stationären Gruppen 1 : 1,8<br />
• Regelmäßige Inhouse-Fortbildungen zu den Themen: Sexuelle Gewalt,<br />
systemische Erziehungshilfe und Eskalation / Deeskalation<br />
• Therapeutischer Dienst (unterschiedliche Therapieangebote für Kinder<br />
und Jugendliche sowie deren Familien)<br />
• Systemischer Fachdienst zur Unterstützung der pädagogischen Teams<br />
in Form von: systemischen Fallbesprechungen, Einüben von Methoden u.<br />
Techniken, Moderationen v. Klausuren, Hilfestellungen bei organisatorischen<br />
Fragen (z. B. Dienstplangestaltung)<br />
• Regelmäßige externe Supervision aller MitarbeiterInnen mit pädagogischen<br />
oder therapeutischen Funktionen<br />
• Sozialpädagogische Familienhilfe (Unterstützung der Gruppen bei der<br />
Arbeit mit der Herkunftsfamilie)<br />
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6<br />
Familiengruppen<br />
Definition und Organisationsform<br />
In einer Familiengruppe leben in der Regel bis zu 7 Kinder und Jugendliche<br />
gemeinsam mit einem Paar in einem eigenständig geführten, größeren<br />
Haus. Ein/e PartnerIn muss eine fachliche Qualifikation nachweisen und<br />
wird fest angestellt, der/die andere PartnerIn ist ehrenamtlich tätig und<br />
geht außerhalb seiner/ihrer Arbeit nach. Pädagogische Mitarbeiter Innen<br />
unterstützen die Familiengruppenarbeit im Stellenschlüssel 1 : 1,8. Die<br />
Familiengruppen variieren zwischen 2 und 7 Plätzen und sind sowohl im<br />
<strong>Kinderdorf</strong> als auch dezentral verortet.<br />
Zielgruppe<br />
Kinder und Jugendliche bis 14 Jahre (Aufnahmealter), die aufgrund ihrer<br />
problembeladenen Lebensumstände vorübergehend oder langfristig eine<br />
alternative Lebensform zur Herkunftsfamilie und eine intensive pädagogische<br />
und ggf. therapeutische Begleitung benötigen.<br />
Pädagogisches Angebot:<br />
• Kontinuierliches Beziehungsangebot durch FamiliengruppenleiterInnen<br />
und pädagogische MitarbeiterInnen<br />
• Begleitung bei der Auseinandersetzung/Aussöhnung mit der<br />
Herkunftsfamilie<br />
• Entwicklung individueller Handlungskompetenz, Stärkung des<br />
Selbstwertgefühls<br />
• Begleitung in die Selbstständigkeit, Entwicklung von Berufsund<br />
Lebensperspektiven<br />
Besonderes Angebot:<br />
• Teamberatung<br />
• Sozialpädagogische Familienhilfe (SPFH)<br />
• Besuchsbegleitung<br />
• Elternwohnung<br />
Bereichsleitung<br />
Waltraud Kirchner<br />
Christian Scharfe<br />
Eva Scheiding-Klucken<br />
Irene Winkelmann<br />
7
8<br />
Wochengruppe<br />
Definition und Organisationsform<br />
Die heilpädagogisch-therapeutische Wochengruppe ist ein zeitlich<br />
befristetes Angebot (maximal 2 Jahre). Familien werden darin<br />
unterstützt neue Wege im Umgang und in der Erziehung zu ihrem<br />
Kind zu gehen. Das Ziel ist die Reintegration des Kindes in seine Familie.<br />
Zielgruppe<br />
Aufgenommen werden schulpflichtige Kinder und Jugendliche, oft mit<br />
Verhaltensauffälligkeiten in Schule und Familie. Häufig liegen aufgrund<br />
der eigenen Lebensgeschichte massive Beziehungsstörungen vor, so dass<br />
ambulante und teilstationäre Hilfestellungen zur Veränderung des Familiensystems<br />
nicht ausreichen.<br />
Pädagogisches Angebot<br />
• Verbindliche Teilnahme an Multifamilientherapien mit folgenden<br />
Bausteinen:<br />
- regelmäßiges Gruppenangebot mit anderen Familien<br />
- aufsuchende Familienarbeit<br />
- Videofeedback<br />
- regelmäßiger Familienrat<br />
Durch das Angebot der Multifamilientherapie können Familien voneinander<br />
lernen, sich gegenseitig inspirieren, ihre eigenen Ressourcen entdecken,<br />
Stärkung erfahren und aus ihrer sozialen Isolation herausfinden.<br />
• Begleitung im Alltag mit realistischem Erfahrungsangebot, Vorgabe klarer<br />
Strukturen für die Kinder<br />
• Intensive Schulbegleitung (Integration in geeignete, öffent liche Schulform,<br />
Arbeit mit Schulverweigerung, Nachhilfe, individuelle Förderung) in enger<br />
Kooperation mit den Eltern<br />
Bereichsleitung<br />
Christian Scharfe<br />
Tagesgruppen<br />
Zentrum für Multifamilienarbeit<br />
Definition und Organisationsform<br />
Die heilpädagogisch-therapeutische Tagesgruppe ist ein teil-stationäres,<br />
regionales und zeitlich befristetes Angebot. Sie bietet den Familien Hilfe,<br />
die sich in einer schwierigen Lebenssituation befinden und ihre Erziehungsfunktion<br />
momentan nicht ausreichend wahrnehmen können. Über einen<br />
Zeitraum von 1-2 Jahren soll die Erziehungskompetenz der Eltern allmählich<br />
wiederhergestellt und das Kind gestärkt und gefördert werden. Die Bereitschaft<br />
der Eltern, am Entwicklungsprozess mitzuwirken, ist Voraussetzung.<br />
Zielgruppe<br />
Aufgenommen werden schulpflichtige Kinder, die sich in einer schwierigen<br />
Lebenssituation befinden und bei denen ambulante Hilfestellungen nicht<br />
ausreichen, um eine Veränderung des Familiensystems zu erreichen.<br />
Pädagogisches Angebot<br />
• Entwicklung einer neuen Perspektive, durch eine verbindliche Teilnahme<br />
der Familie an Multifamilientherapie.<br />
Durch dieses Angebot können Familien voneinander lernen, sich gegenseitig<br />
inspirieren, ihre eigenen Ressourcen entdecken, Stärkung erfahren und aus<br />
ihrer sozialen Isolation herausfinden.<br />
• Intensive Schulbegleitung (Integration in geeignete, öffent liche Schulform,<br />
Arbeit mit Schulverweigerung, Nachhilfe, individuelle Förderung) in enger<br />
Kooperation mit den Eltern<br />
• Entwicklung individueller Handlungsmuster im Gruppenalltag und Freizeitverhalten<br />
mit Hilfe gezielter Einzelförderung<br />
Bereichsleitung<br />
Christian Scharfe<br />
9
10<br />
Mädchenjugendwohngruppe<br />
Definition und Organisationsform<br />
Die heilpädagogisch-therapeutische Mädchenjugendwohngruppe ist ein<br />
stationäres, differenziertes Angebot für Mädchen im Alter ab 13 Jahren.<br />
Sie soll zur Verselbstständigung oder Rückführung der Jugendlichen dienen<br />
und zu einer eigenverantwortlichen, selbstbestimmten Lebens führung<br />
verhelfen. Ein/e MitarbeiterIn lebt mit seiner/ihrem PartnerIn im gleichen<br />
Haus in einer abgeschlossenen Wohnung und leitet ein Team von 3 MitarbeiterInnen,<br />
die sie/ihn im Alltag unterstützen.<br />
Zielgruppe<br />
Mädchen ab 13 Jahren, die aufgrund zahlreicher Konflikte und individueller<br />
Entwicklungsdefizite nicht mehr in ihren z. T. stark problembelasteten<br />
Familien leben können. Es besteht eine Kapazität von 7 Plätzen.<br />
Pädagogisches Angebot<br />
• Begleiteter Alltag mit zunehmender Eigenverantwortlichkeit, Vermittlung<br />
lebenspraktischer Fähigkeiten und materieller Autonomie<br />
• Begleitung und Entwicklung der Ablösung (Wohnung, Arbeit usw.)<br />
• Entwicklung einer Berufsperspektive<br />
• Begleitung in der Auseinandersetzung und Aussöhnung mit der<br />
Herkunftsfamilie und bei individuellen Krisen durch intensive<br />
Familienarbeit (SPFH)<br />
Besonderes Angebot<br />
• Teamberatung<br />
• Sozialpädagogische Familienhilfe (SPFH)<br />
• Verselbstständigungsbereich im Haus (eigene Küche und Bad)<br />
Bereichsleitung<br />
Irene Winkelmann<br />
Betreutes Wohnen<br />
Definition und Organisationsform<br />
Betreuung junger Erwachsener in eigener Wohnung außerhalb des<br />
<strong>Albert</strong> Schweitzer <strong>Kinderdorf</strong>es im Anschluss an stationäre Unterbringung.<br />
Zielgruppe<br />
Junge Erwachsene, die eigenständig leben können und bis zum Ende ihrer<br />
Ausbildung flankierende Unterstützung benötigen.<br />
Dauer der Maßnahme<br />
Ca. 1 - 1 ½ Jahre bei sich verringerndem Entgelt<br />
Pädagogisches Angebot<br />
Begleitung bei der Organisation lebenspraktischer Dinge, wie eigenständige<br />
Versorgung des eigenen Haushalts, Wahrnehmung von Behördenangelegenheiten<br />
und Unterstützung bei der sinnvollen Freizeitgestaltung. Zunehmende<br />
Eigenverantwortlichkeit im Bereich der Ausbildung, der Verwaltung des<br />
Haushaltsgeldes und der Gestaltung des Lebensalltages kennzeichnen diesen<br />
Bereich. Es wird bei Bedarf z.B. ein Bewerbungstraining in der Gruppe<br />
sowie die Ansprechbarkeit für Ehemalige sichergestellt. Die/der NachbetreuerIn<br />
ist AnsprechpartnerIn und BegleiterIn in Krisensituationen. Sie ist<br />
über Handy erreichbar.<br />
Besonderes Angebot<br />
• Verselbstständigungsgruppe<br />
• Trainingswohnung<br />
Bereichsleitung<br />
Christian Scharfe<br />
11
12<br />
Ambulanter<br />
Dienst<br />
• Sozialpädagogische Familienhilfe (SPFH)<br />
• ElternZeit<br />
• Flexible Familienarbeit<br />
• Familie im Mittelpunkt (FiM)<br />
• Intensive Familienbetreuung (IFB)<br />
• Video-Home-Training (VHT)<br />
• Therapeutischer Dienst<br />
Abteilungsleiterin<br />
Bettina Ohl<br />
13<br />
13
14<br />
Sozialpädagogische<br />
Familienhilfe (SPFH)<br />
Definition und Organisationsform<br />
Zeitlich befristete familienstützende Maßnahme, die die Ressourcen der<br />
Familie durch lebenspraktische Hilfen stärkt bzw. weiterentwickeln hilft<br />
und Eltern bei der Wahrnehmung ihrer Kompetenzen in der Erziehung ihrer<br />
Kinder stützt.<br />
Zielgruppe<br />
• Familien, die in ihrer Erziehungskompetenz und bei der Bewältigung<br />
schwieriger Lebensumstände gestärkt und unterstützt werden wollen und<br />
sich eine Trennung von ihrem Kind/ihren Kindern nicht vorstellen können.<br />
• Familien, die in der Flexiblen Familienarbeit betreut werden.<br />
• Familien, deren Kind aus einer Familiengruppe zu ihnen zurückgeführt<br />
wurde und die Unterstützung bei der Re integrierung ihres Kindes in<br />
Anspruch nehmen möchten.<br />
Ziele<br />
• Vermeidung stationärer Unterbringung<br />
• Klärung und Stärkung des vorhandenen Bezugssystems<br />
• Herstellung von Handlungskompetenz der Eltern bei der Bewältigung<br />
schwieriger Lebenslagen und der Wahrnehmung ihrer Elternrechte<br />
• Schutz von Kindern in ihren Familien durch Beseitigung von<br />
Überforderungssituationen<br />
ElternZeit<br />
ElternZeit ist ein regelmäßig stattfindendes Gruppenangebot, das zu<br />
jedem Treffen einen bestimmten thematischen Schwerpunkt hat.<br />
ElternZeit ist ein Angebot für Eltern, um sich mit anderen Eltern auszutauschen,<br />
Probleme der Erziehung gemeinsam anzugehen und zu lösen,<br />
eigene Stärken und die der Kinder zu entdecken und Wege zur Selbsthilfe<br />
zu finden.<br />
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16<br />
Sozialpädagogisches<br />
Ambulantes Clearing<br />
Definition und Organisationsform<br />
Ein Sozialpädagogisches Ambulantes Clearing ist zeitlich auf maximal<br />
6 Wochen mit jeweils 6 - 10 Stunden direktem Kontakt mit der Familie<br />
begrenzt. Die Arbeit findet aktiv in der Familie statt, so dass es sich<br />
eindeutig von einer rein beobachtenden diagnostischen Vorgehensweise<br />
unterscheidet.<br />
Zielgruppe<br />
SPAC kann in Familien eingesetzt werden, bei denen ein Hilfebedarf gesehen<br />
wird, jedoch seitens der Familie und des Jugendamtes noch Unklarheit<br />
über die Art der Hilfe besteht. Die Familien müssen die Bereitschaft zu<br />
aktiver Mitarbeit signalisieren, um Probleme lösungsorientiert anzugehen<br />
und Perspektiven für die nähere Zukunft zu entwickeln.<br />
Ziele<br />
Am Ende des Clearing-Prozesses soll der Familie<br />
und dem Jugendamt eine Orientierung gegeben<br />
werden, welches Hilfsangebot für die Familie<br />
am meisten Erfolg versprechend ist.<br />
Flexible<br />
Familienarbeit<br />
(SPAC) Definition und Organisationsform<br />
Ambulante, aufsuchende, an der familiären und sozialen Wirklichkeit orientierte<br />
Familienhilfe mit sozialpädagogischen und familientherapeutischen<br />
Elementen.<br />
Struktur der Flexiblen Familienarbeit<br />
In der Familie<br />
SPFH Familientherapie<br />
Kinderzentrierte<br />
pädagogische<br />
Förderung<br />
Telefonische Beratungsmöglichkeit / Krisenintervention<br />
Zugeschnitten auf die spezifische familiäre Situation wird aus den einzelnen<br />
Bausteinen ein individuelles Hilfsangebot mit der Familie erarbeitet.<br />
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18<br />
Familie im<br />
Mittelpunkt (FiM)<br />
Definition und Organisationsform<br />
Kooperationsmodell der <strong>Albert</strong> Schweitzer Kinderdörfer Hanau und <strong>Wetzlar</strong><br />
mit der Fachhochschule Frankfurt. Es handelt sich um eine intensive<br />
ambulante Krisenhilfe zur Vermeidung von Fremdplatzierung.<br />
Zielgruppe<br />
Familien mit Kindern unter 18 Jahren, die sich in einer Krise befinden,<br />
die so schwerwiegend ist, dass die Fremdplatzierung eines oder mehrerer<br />
Kinder konkret droht. Durch die speziellen Rahmenbedingen können FiM-<br />
MitarbeiterInnen in vielen Fällen eine Gefährdung des Kindes vermeiden,<br />
die ohne diese Hilfeform weiter bestehen würde.<br />
Ziele<br />
• Wiederherstellung der Sicherheit für alle Familienmitglieder<br />
• Bewältigung der akuten Krise<br />
• Aktivierung der Ressourcen und Stärken der Familie<br />
• Erkennen und Erhöhen der Kompetenzen zur Lebens bewältigung,<br />
Zusammenhalten der Familie<br />
Intensive Familienbetreuung<br />
(IFB)<br />
Definition und Organisationsform<br />
Die IFB ist ein erweiterter Bestandteil der SPFH und richtet sich an Groß-<br />
familien, die aufgrund ihrer Mehrfachbelastungen (verschüttete Ressourcen<br />
und Kompetenzen, Verhaltensauffälligkeiten der Kinder, Überforderungssituationen<br />
im pädagogischen Alltag, Arbeitslosigkeit, soziale Isolation, etc.)<br />
besonderer zeitlicher und individueller Unterstützung bedürfen.<br />
Video-Home-<br />
Training (VHT)<br />
VHT ist ein Baustein des Ambulanten Dienstes, der als eigenständige<br />
Maßnahme und in Kooperation mit SPFH, FiM und anderen Maßnahmen<br />
angeboten wird.<br />
VHT ist eine kurze, intensive Hilfeform vor Ort mit dem grundlegenden<br />
Ziel, Eltern (-teile) für ihre Erziehungsaufgaben zu qualifizieren, indem sie<br />
sich – wie bei anderen ambulanten Hilfen – ihrer eigenen Fähigkeiten und<br />
Stärken bewusst werden und dadurch Zutrauen zu sich und der eigenen<br />
Kompetenz gewinnen.<br />
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Therapeutischer<br />
Dienst<br />
Der Therapeutische Dienst ist integraler Bestandteil der heilpädagogischtherapeutischen<br />
Arbeit im ASK <strong>Wetzlar</strong>. Er dient als Ergänzung und zur<br />
Unterstützung der pädagogischen Bemühungen und bietet therapeutische<br />
Hilfestellung bei Problemen und Konflikten an. Die Grundlage für die<br />
therapeutische Arbeit bildet die systemische Sichtweise, mit der komplexe<br />
Strukturen mit ihren wechselseitigen Einwirkungen erfasst werden können.<br />
Organisatorische Einbindung<br />
3 approbierte Psychologische PsychotherapeutInnen und 2 PädagogInnen<br />
mit psychotherapeutischer Ausbildung teilen sich 4 Stellen. 1 Heilpädagogin,<br />
1 Reittherapeutin, 1 Musiktherapeutin, 1 Familientherapeut ergänzen<br />
den Therapeutischen Dienst. In den Tagesgruppen und in der Wochengruppe<br />
ist der Therapeutische Dienst mit festen Stellenanteilen verankert.<br />
Angebote<br />
Die Angebote des Therapeutischen Dienstes beinhalten Diagnostik, Psychotherapie<br />
und Krisenintervention mit Kindern und Jugendlichen.<br />
Einen weiteren Schwerpunkt stellt die familientherapeutische Arbeit mit<br />
den Herkunftsfamilien dar. Die verschiedenen relevanten Bezugssysteme<br />
wie Herkunftsfamilie, Heimgruppe/Familiengruppe, Schule, Freundeskreis<br />
etc. mit ihren unterschiedlichen Beziehungsstrukturen können in ihrer oft<br />
problematischen Interaktion erfasst und beschrieben werden. Hieraus<br />
leiten sich (familien-) therapeutische Interventionen ab.<br />
Therapieverfahren<br />
Folgende therapeutische Behandlungsverfahren werden im ASK <strong>Wetzlar</strong><br />
unter anderem angeboten:<br />
Systemisch lösungsorientierte Therapie, Kindzentrierte Spielpsychotherapie,<br />
Verhaltenstherapie, Gesprächstherapie, Gruppentherapie, Familientherapie,<br />
Übende Verfahren (autogenes Training, Yoga, Muskelentspannung), Therapeutisches<br />
Reiten, Musiktherapie, Multifamilientherapie.<br />
Bereichsleitung<br />
Christian Scharfe<br />
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22<br />
Ansprechpartner<br />
Dr. Wolfram Spannaus<br />
Geschäftsführender Vorstand des <strong>Albert</strong> Schweitzer <strong>Kinderdorf</strong> Hessen e.V.<br />
Tel: 06441.7805 12<br />
E-Mail: w.spannaus@ask-wetzlar.de<br />
Christian Scharfe<br />
Bereichsleiter stationäre und teilstationäre Erziehungshilfen<br />
Tel: 06441.7805 38<br />
Handy: 0171.536 23 79<br />
E-Mail: c.scharfe@ask-wetzlar.de<br />
Irene Winkelmann<br />
Bereichsleiterin stationäre Erziehungshilfen<br />
Tel: 06441.7805 17<br />
E-Mail: i.winkelmann@ask-wetzlar.de<br />
Waltraud Kirchner<br />
Bereichsleiterin stationäre Erziehungshilfen<br />
Tel: 06441.7805 30<br />
E-Mail: w.kirchner@ask-wetzlar.de<br />
Eva Scheiding-Klucken<br />
Bereichsleiterin stationäre Erziehungshilfen<br />
Tel: 06441.7805 31<br />
E-Mail: e.scheidingklucken@ask-wetzar.de<br />
Bettina Ohl<br />
Abteilungsleiterin Ambulanter Dienst<br />
Tel: 06441.7805 35<br />
E-Mail: b.ohl@ask-wetzar.de<br />
Anschrift<br />
<strong>Albert</strong> Schweitzer <strong>Kinderdorf</strong> <strong>Wetzlar</strong><br />
Stoppelberger Hohl 92-98<br />
35578 <strong>Wetzlar</strong><br />
Tel: 06441.7805 0<br />
Fax: 06441.7805 33<br />
Email: info@ask-wetzlar.de<br />
www.ask-hessen.de<br />
Spendenkonto<br />
Bank für Sozialwirtschaft<br />
KN: 7 666 600 BLZ: 550 205 00<br />
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24<br />
<strong>Albert</strong> Schweitzer <strong>Kinderdorf</strong> <strong>Wetzlar</strong><br />
Stoppelberger Hohl 92-98<br />
35578 <strong>Wetzlar</strong><br />
Tel: 06441.7805 0<br />
Fax: 06441.7805 33<br />
Email: info@ask-wetzlar.de<br />
www.ask-hessen.de<br />
Spendenkonto<br />
Bank für Sozialwirtschaft<br />
KN: 7 666 600<br />
BLZ: 550 205 00