Entwicklung von Sexualität und Geschlechtsidentität ... - ErzieherIn.de
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Polare Modalitäten <strong>de</strong>r Befriedigung beim<br />
Kind: Aktivität – Passivität (Quin<strong>de</strong>au)<br />
Die Wünsche <strong>de</strong>s Kin<strong>de</strong>s nach Befriedigung sind an<br />
gr<strong>und</strong>legen<strong>de</strong> Körperprozesse <strong>und</strong> –erfahrungen<br />
geb<strong>und</strong>en:<br />
n Oralität: Einverleiben, verschlingen <strong>und</strong> ‚verschlungen<br />
wer<strong>de</strong>n‘<br />
n Analität: ‚festhalten‘ <strong>und</strong> ‚loslassen‘<br />
n Phallizität/Genitalität: ‚eindringen‘ <strong>und</strong> ‚aufnehmen‘<br />
Oralität, Analität, Phallizität sind verschie<strong>de</strong>ne<br />
Ausdrucksformen menschlicher <strong>Sexualität</strong>, die zu<br />
bestimmten Zeitpunkten entstehen <strong>und</strong> bestehen bleiben<br />
(62).<br />
Hil<strong>de</strong> <strong>von</strong> Balluseck: <strong>Entwicklung</strong> <strong>von</strong> <strong>Sexualität</strong> <strong>und</strong> <strong>Geschlechtsi<strong>de</strong>ntität</strong> in <strong>de</strong>r frühen Kindheit<br />
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