Der Inspektionsbericht - Ernst-Reuter-Schule 1
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Bericht zur Inspektion der <strong>Ernst</strong>-<strong>Reuter</strong>-<strong>Schule</strong> I in Frankfurt am Main<br />
• Den vorab befragten Schülerinnen und Schüler sind die Beratungsangebote der<br />
<strong>Schule</strong> in hohem Maße bekannt.<br />
• Die interviewten Eltern sind der Auffassung, dass die Schülerinnen und Schüler von<br />
den Lehrkräften sehr gut beraten werden.<br />
■ Kooperation und Kommunikation nach außen<br />
Die <strong>Schule</strong> kooperiert auf vielen unterschiedlichen Ebenen gewinnbringend mit dem<br />
Schulumfeld.<br />
• In Kooperation mit der Volkshochschule werden Kurse für Schülerinnen und Schüler<br />
angeboten, deren Erstsprache nicht Deutsch ist (Vgl. Kap. 3.6). Zu vermittelnde In-<br />
halte werden durch die Auswertung eines schulinternen Tests zu Beginn des elften<br />
Schuljahrs mit den Deutschlehrkräften abgestimmt.<br />
• Zahlreiche Unternehmen und Hochschulen ermöglichen das breite Angebot bei den<br />
Berufsorientierungswochen.<br />
• Ein Fachhochschulmentorinnenprojekt soll Schülerinnen motivieren, technisch-<br />
naturwissenschaftliche Studiengänge zu wählen. Über die Frauenbeauftragte der<br />
Frankfurter Fachhochschule werden interessierte Schülerinnen mit studentischen<br />
Mentorinnen zusammengebracht, die sie für ein Jahr bei Praktika begleiten.<br />
• Prominente Wissenschaftler, Politiker und Zeitzeugen werden zu Schulveranstaltun-<br />
gen eingeladen, um vor Schülerinnen und Schüler sowie Lehrkräften zu referieren<br />
und zu diskutieren (z.B. Daniel Cohn-Bendit, M. Brumlik usw.)<br />
• Es besteht eine Kooperation mit dem Schauspielhaus Frankfurt zur Unterstützung<br />
im Fach „Darstellendes Spiel“ (Projekt „Theater und <strong>Schule</strong>“-TUSCH).<br />
• Deutschsprachige Autoren und Autorinnen mit Migrationshintergrund werden regel-<br />
mäßig zu Lesungen und Diskussionsrunden geladen.<br />
• Im Rahmen des Schwerpunkts „Interkulturelles Lernen“ besteht ein Austausch mit<br />
der Partnerschule gleichen Namens in Ankara. Das Projekt gilt der Spurensuche<br />
<strong>Ernst</strong> <strong>Reuter</strong>s und anderer Emigranten in der Türkei und wird maßgeblich von Reu-<br />
ters Sohn Edzard unterstützt.<br />
• Am „Tag der Informatik“ an der Universität Frankfurt stellen Schülerinnen und Schü-<br />
ler regelmäßig eigene Projekte durch Vorträge und Informationsstände vor.<br />
36 Institut für Qualitätsentwicklung (IQ), Juni 2008