Der Inspektionsbericht - Ernst-Reuter-Schule 1
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Bericht zur Inspektion der <strong>Ernst</strong>-<strong>Reuter</strong>-<strong>Schule</strong> I in Frankfurt am Main<br />
Die <strong>Schule</strong> zeigt sich bei der Beratung ihrer Schülerinnen und Schüler außergewöhn-<br />
lich engagiert und verfügt über ein hohes Maß an Beratungsprogrammen und Bera-<br />
tungsangeboten für die persönliche und schulische Entwicklung der Schülerinnen<br />
und Schüler.<br />
• In der bewusst gewählten spezifischen Organisation der Lerngruppen als Klasse,<br />
nimmt die Tutorin bzw. der Tutor eine zentrale Stellung als Ansprechpartner und<br />
Koordinator bei Beratungsbedarf ein (z. B. bei Konflikten und Laufbahnberatung).<br />
• Ein umfassendes Berufsorientierungskonzept sieht alternativ die zweiwöchige Teil-<br />
nahme an einem Berufsorientierungsprogramm, bei dem Schülerinnen und Schüler<br />
ihren eigenen Plan aufgrund von Angeboten durch Universität, Hochschulen, Ge-<br />
werbe und ehemalige Schülerinnen und Schüler zusammenstellen oder den Besuch<br />
eines Praktikums vor. Die zu verfassenden Berichte dokumentieren eine intensive<br />
Auseinandersetzung mit den eigenen Berufswünschen und den gesammelten Erfah-<br />
rungen durch die Berufsorientierungswochen.<br />
• Eine Psychotherapeutische Beratungsstelle für Jugendliche in Krisensituationen ist<br />
alle 14 Tage für zwei Stunden als Ansprechpartner vor Ort. Das Angebot ist kosten-<br />
frei für die Schülerinnen und Schüler. Aktuelle Termine zur möglichen Beratung hän-<br />
gen in einigen Klassenräumen aus.<br />
• Ein Gender-Team (eine Lehrerin/ein Lehrer) wird durch die Gesamtkonferenz ge-<br />
wählt. Es steht u. a. für die Beratung der Schülerinnen und Schüler bei Bedarf zur<br />
Verfügung.<br />
• <strong>Der</strong> Qualitätszirkel „<strong>Schule</strong> und Gesundheit“ hat eine Maßnahmenplanung bei wie-<br />
derholtem Verstoß gegen das Rauchverbot erarbeitet, die u. a. die verpflichtende<br />
Teilnahme an Raucherentwöhnungskursen vorsieht.<br />
• Die Schulleiterin und der Studienleiter beraten die Schülerinnen und Schüler bei<br />
Fragen zur schulischen Laufbahn nach Terminvereinbarung. Ansprechbarkeit und<br />
die Beratungsleistung werden von Schülerinnen und Schülern positiv hervorgeho-<br />
ben.<br />
• Im Verwaltungsbereich ist eine Tafel mit aktuellen Aushängen zu Veranstaltungen<br />
und Informationsschriften für die Berufsorientierung angebracht.<br />
• Am Hochschulberufsinformationstag (Hobit) der Technischen Universität Darmstadt<br />
besuchen Schülerinnen und Schüler Vorlesungen, um einen Eindruck vom Kursan-<br />
gebot zu gewinnen.<br />
Institut für Qualitätsentwicklung (IQ), Juni 2008 35