Der Inspektionsbericht - Ernst-Reuter-Schule 1

Bericht zur Inspektion der Ernst-Reuter-Schule I in Frankfurt am Main
3.5 Schulkultur
■ Verwendete Datenquellen einschließlich der Ergebnisse
der Befragungen für diesen Qualitätsbereich
1. Pädagogische Grundhaltung
1.2 Der zwischenmenschliche
Umgang in der Schule ist auf allen
Ebenen freundlich, wertschätzend
und unterstützend.
1.4 Die Schule eröffnet den
Schülerinnen und Schülern
Gestaltungsspielräume und fördert
Verantwortungsübernahme.
2. Schulleben
Daten und
Dokumente
Erhebungsbogen
SL-Fragebogen
Schuldokumente
Fragebögen SR UB Interviews
32 Institut für Qualitätsentwicklung (IQ), Juni 2008
Lehrkräfte
3,5
0,5
Eltern
3,1
0,7
Schüler Sek. II
3,1
0,7
Schulrundgang
∙ ∙ ∙ ∙ ∙ ∙ ∙ ∙ ∙ ∙
∙ ∙ ∙ ∙ ∙ ∙ ∙ ∙ ∙
2.4 Die Eltern sind in die
Gestaltung der Schule aktiv
eingebunden. ∙ ∙ ∙ ∙ ∙ ∙ ∙ ∙ ∙
2.5 Die Schule verfügt über Beratungsangebote
für die persönliche
und schulische Entwicklung der
Schülerinnen und Schüler.
3. Kooperation und
Kommunikation nach außen
3.2 Die Schule beteiligt sich an
Schulpartnerschaften, Kooperationen
im Schulumfeld sowie
an Schüleraustauschen.
■ Pädagogische Grundhaltung
3,1
0,5
2,5
0,9
2,6
0,8
Unterrichtsbeobachtung
Schulleitung
Lehrkräfte
Eltern
∙ ∙ ∙ ∙ ∙ ∙ ∙ ∙ ∙
3,4
0,6
3,0
0,8
3,1
0,9
∙ ∙ ∙ ∙ ∙ ∙ ∙ ∙ ∙ ∙
Der zwischenmenschliche Umgang in der Schule ist auf allen Ebenen weitgehend
freundlich, wertschätzend und unterstützend.
• In allen Interviews werden der gewaltfreie zwischenmenschliche Umgang und das
insgesamt freundliche Klima an der Schule betont.
Schüler Sek. II
Nichtpädagog. Personal