Die multikulturelle Schülerschaft und ihre Implikationen für den ...

Ich fühle mich an dieser Schule wohl, weil………….
(wurde von 93% aller SchülerInnen beendet)
Die Aussagen der SchülerInnen wurden hier kategorisiert und finden sich in gekürzter Form
in 7.3. abgedruckt. Durch Mehrfachnennungen kommt es zu einer Gesamtprozentzahl über
einhundert. Die Vertikalachse benennt Themen, auf die sich die jeweiligen Aussagen der
SchülerInnen beziehen. Die vielen Aussagen, die das soziale Miteinander loben und hierbei
explizit auch auf die LehrerInnen Bezug nehmen, werden nur in dieser Kategorie und nicht
erneut unter „LehrerInnen/Unterricht“ verbucht.
Die Prozentangaben beziehen sich auf die Anzahl aller, die die Rückseite des Bogens (teilweise)
ausgefüllt haben und zählen SchülerInnen mit und ohne Migrationshintergrund zusammen.
Anzahl Personen
60 60
50 50 andere 8
4
40 4026%
20% 19%
30 30
3 16%
LehrerInnen/ 20% Unterricht
20 20
14% 11
10 10
3%
0 0 multi-kulturelle 6
Schülerschaft
soziales Miteinander
Asien
Christlich (rk/ev)
Afrika
Christlich (orthodox)
Türkei
Osteuropa Jüdisch
Ich fühle mich an dieser Schule nicht wohl, weil………….
insg. 13%
55%
SuS ohne
Migrationshintergrund
Su S m it
insg. 15%
10%
6%
insg. 44%
3% 3%
36
Migrationshintergrund
Migrationshintergrund
4%
1%
alte EU-Länder Muslimisch
Deutschland
Hindu
USA
Keine
Israel
Auch hier wurden die Aussagen in Kategorien zusammengefasst.
Anzahl Personen
60 zwei
andere 1
50 andere
35%
40 Sprachen
30
Lehrer 20% (14)
20
10%
10
Hygiene 0
3
37%
nur Deutsch
14% 5 (10)
6
2%
5
SuS ohne
Migrationshintergrund
9
Su S m it
nur Deutsch Migrationshintergrund
14%
2% eine andere
Sprache
Vorurteile 2
eine andere
Sprache 6
zwei andere
Sprachen
0 2
66% (45)
4 6 8
Anzahl
10 Aussagen
Christlich (rk/ev)
Christlich (orthodox)
Jüdisch
13
insg. insg. 52%
i 52%
Muslimisch
56
Hindu
36
Anzahl
0 10 20 30 40 Aussagen
Keine