Lesen und Schreiben als Problem. Schriftliche Verarbeitung von ...

Tabelle 6: Bevorzugter Propositionstyp im ersten Satz
2001 Klasse 9 Gesamt These These stimmt These stimmt
Gesamtpopulation
Stimmt nicht teilweise
Total 1862 206 1340 316
% 75 8,3 54,0 12,7
Aber schrieben die Schüler, die diese Aussagen machten, auch überwiegend in
der Ich-Form? Die Werte der hier im Anschluss stehenden Tabelle lassen sich
wie folgt interpretieren: Insgesamt haben von 958 Schülern, die im ersten Satz
objektiv geschrieben haben, 526 objektreferentielle Aussagen in Bezug auf die
These gemacht. Von den 526 Schülern haben 307 Schüler sich gegen die These
ausgesprochen. Das sind 32% von 100%. Überwiegend nehmen die Schüler
aber eine subjektive Haltung gegenüber der These ein. In der Tabelle 7 wird ein
enges Verhältnis zwischen den drei ausgewählten Propositionstypen und der Art
der Referenz offenkundig.
Tabelle 7: Verhältnis der bevorzugten Propositionen und Referenz im ersten Satz
bezogen auf die Gesamtpopulation*
Propositionstyp Objektreferentiell
These stimmt 103 (10,8%)
These stimmt nicht 307 (32,0%)
These stimmt teilweise 116 (12,1%)
Subjektreferentiell
Total
103 (6,9%) 206 (8,4%)
1033 (68,9%) 1340 (54,5%)
200 (13,3%) 316 (12,9%)
Total 526 (958) 1336 (1500) 1862 (2458)
54,9% (100%) 89% (100%) 75,8% (100%)
*Die Tabellen lesen sich wie folgt: Neben den Rohwerten stehen in Klammern die
prozentualen Entsprechungen. In der horizontalen Totalzeile sind für die Objektund
die Subjektreferenz jeweils die Rohwerte und die entsprechenden Prozente
solcher Schüler eingetragen, die im Zusammenhang mit den drei ausgewählten
Propositionen gehandelt haben. Die Werte in Klammern zeigen alle Schüler, die
den ersten Satz unabhängig von den drei ausgewählten Propositionen in objektoder
subjektreferentieller Form verfasst haben. Gleiches gilt für die letzte Zelle in
der vertikalen Totalleiste. Ein Beispiel soll das Verfahren verdeutlichen:
Insgesamt formulierten 526 (54,9%) von 958 (100%) Schülern objektreferentielle
Einleitungen. Bei den insgesamt 958 Schülern sind auch jene zugehörig, die
unabhängig von den drei ausgewählten Propositionen objektreferentielle
Einleitungen verfassten. Für die folgenden Tabellen in diesem Punkt gilt das
gleiche Prinzip.
Die Arbeitshypothese für diesen Punkt kann bestätigt werden, denn in den
gewonnen Ergebnissen (Tabelle 7) scheint sich das curriculare Konzept von der
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