Lesen und Schreiben als Problem. Schriftliche Verarbeitung von ...

für die Rekonstruktion des Schreibprozesses ist, ist wichtig herauszufinden,
welche Meinungen es zur Produkt- und Prozessorientierung in der
Schreibforschung gibt. Das Schlagwort „Produkt-Prozess-Ambiguität“ besagt,
dass es zwischen Schreibprozessen und Schreibprodukten keine linearen
Beziehungen gibt. 56 Auf dieser Grundlage konnte die These „Texte als Spuren
von Schreibprozessen“ nicht gehalten werden. Das führte dazu, dass sich die
Meinung etablierte, dass Produkte gar nichts oder nur wenig darüber aussagen,
welche Prozesse ihnen vorangegangen sind. Aber entgegensetzt dazu gibt es
auch die Auffassung, dass aus Schreibprodukten sehr wohl die Prozesse des
Schreibens
nachvollziehbar sind. So resümieren Eigler u.a. (1995) Folgendes:
a iven Zugang zu den tatsächlich
stattgefundenen Prozessen zu. 57
Einerseits besteht die Auffassung, daß es möglich ist, aus dem Produkt
auf die Prozesse zurückzuschließen, die dieses Produkt hervorgebracht
haben („to infer the process from the product“, McCutchen 1986: 432).
Genau dies wird allerdings von anderer Seite bestritten („Process cannot
be inferred from product any more than a pig can be inferred from a
sausage“, Murray 1980: 3). Für beide Positionen lassen sich Argumente
finden. Allerdings ist es unsere Überzeugung, daß weder ausschließlich
die eine Position noch die andere der Komplexität des untersuchten
Gegenstandes gerecht werden kann. Eine rein prozeßbezogene
Betrachtungsweise – etwa über Protokolle lauten Denkens – ergibt
keinerlei Hinweise darauf, wie sich das Produkt entwickelt und ob das
Produkt des so erfaßten Prozesses überhaupt der Schreibaufgabe
gerecht wird. Dies läßt sich nur aufgrund einer produktbezogenen
Betrachtung entscheiden. Zudem bleibt unberücksichtigt, daß das Produkt
selbst, der bis zu einem Zeitpunkt im Textproduktionsprozeß jeweils
entstandene Text, nicht nur Ergebnis von Prozessen ist, sondern zugleich
diese Prozesse im folgenden wesentlich beeinflußt, so daß von einer
engen Wechselbeziehung zwischen Prozeß und Produkt auszugehen ist.
Eine rein produktbezogene Betrachtung andererseits läßt in den meisten
Fällen nur einen interpret t
Demzufolge sind beide Varianten unerlässlich, was weitgehend für die
Vergleichsarbeiten berücksichtigt wird. So ist für beide Klausuren eine
produktorientierte Betrachtung gewährleistet. Die Beschreibung des
Schreibprozesses dagegen erweist sich als schwierig. Die wohl gängigste
Methode, den Schreibprozess nachzuvollziehen, ist die des lauten Denkens.
Auch Randnotizen, Kladden usw. geben Einblicke in die Prozesse des
Schreibens. Doch diese Formen werden im Rahmen der Datenauswertung nicht
berücksichtigt. Vielmehr soll der Schreibprozess, wie oben schon erwähnt, über
Lübbert 1989, 279
56 Vgl. Krings 1992, 48
57 Eigler u.a. 1995, 152 f.
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