Lesen und Schreiben als Problem. Schriftliche Verarbeitung von ...

Inhalt
1. Einleitung ......................................................................................................... 5
TEIL I – THEORETISCHE GRUNDLAGEN.......................................................... 8
2. Lesen und Schreiben als Problemlösen – Eine Bestandsaufnahme.......... 8
2.1 Problem und Problemlösestrategien ....................................................... 8
2.2 Lesen und Schreiben als Problem und Problemlösestrategien ............ 9
2.3 Produkt-Prozess-Ambiguität................................................................... 20
2.4 Lesen, Schreiben und Wissen ................................................................ 23
3. Textsortenkompetenz – Erzählung und Argumentation............................ 31
3.1 Erzählung.................................................................................................. 35
3.2 Argumentation.......................................................................................... 41
3.3 Exkurs: Bildverarbeitung – Warum wird mit Bildern besser gelernt? 45
4. Zusammenfassung der theoretischen Grundlagen ................................... 47
TEIL II – UNTERSUCHUNGSDESIGN............................................................... 55
5. Untersuchungsdesign................................................................................... 55
5.1 Die Aufgaben – Aufgabenstellung und Struktur ................................... 56
5.2 Datengrundlagen der Vergleichsarbeiten 2001 und 2002 .................... 60
TEIL III – DATENANALYSE ............................................................................... 67
6. Ergebnisse ..................................................................................................... 67
6.1 Stichprobenbeschreibung....................................................................... 68
6.2 Ergebnisse der Vergleichsarbeit 2001 ................................................... 70
6.2.1 Textrezeption – Verstehen eines Sachtextes ...................................... 71
6.2.1.1 Elaboration bereichsspezifischen Wissens: Rezeption eines
Sachtextes und von Illustrationen ......................................................... 71
a) Rezeption eines Sachtextes ...................................................... 71
a) Rezeption von Illustrationen ..................................................... 75
a) Fazit ............................................................................................. 76
6.2.2 Textproduktion – Schreiben einer Erörterung ...................................... 77
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