Lesen und Schreiben als Problem. Schriftliche Verarbeitung von ...
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Saur Verlags, München 1999. Baltmannsweiler: Schneider-Verlag<br />
Hohengehren 2001. S. 145-223.<br />
Dörner, Dietrich: <strong>Problem</strong>lösen <strong>als</strong> Informationsverarbeitung. Stuttgart:<br />
Kolhammer 1987.<br />
Drewniak, Ute: Lernen mit Bildern in Texten. Untersuchung zur Optimierung des<br />
Lernerfolgs bei Benutzung computerpräsentierter Texte <strong>und</strong> Bilder.<br />
Münster: Waxmann 1992.<br />
Eggs, Ekkehard: Vertextungsmuster Argumentation. Logische Gr<strong>und</strong>lagen. In:<br />
Brinker u.a. (Hrsg.), 2000. S. 397-414.<br />
Ehlich, Konrad: Alltägliches Erzählen. In: W. Sanders/K. Wegenast (Hrsg.):<br />
Erzählen für Kinder – Erzählen <strong>von</strong> Gott. Begegnung zwischen<br />
Sprachwissenschaft <strong>und</strong> Theologie. Stuttgart. S. 128-150.<br />
Ehlich, Konrad (Hrsg.): Erzählen in der Schule. Tübingen: Narr 1984.<br />
(=Kommunikation <strong>und</strong> Institution; Bd. 10).<br />
Eigler, Gunther u.a.: Textentwicklung <strong>und</strong> Nutzung externer Information. Prozeß<strong>und</strong><br />
produktorientierte Analysen. In: Baurmann/Weingarten (Hrsg.), 1995.<br />
S. 147-172.<br />
Eigler, Gunther. u.a.: Wissen <strong>und</strong> Textproduzieren. Tübingen: Narr 1990.<br />
Feilke, Helmuth/Augst, Gerhard: Zur Ontogenese der Schreibkompetenz. In:<br />
Antos/Krings (Hrsg.), 1989. S. 297-237.<br />
Feilke, Helmuth u.a. (Hrsg.): Die Entwicklung literaler Textkompetenz. Ein<br />
Forschungsbericht. Schriftenreihe SPASS. Heft 10 / 2002. Universität-GH-<br />
Siegen 2002.<br />
Feilke, Helmuth: Entwicklung schriftlich-konzeptualer Fähigkeiten. In: Bredel, U.<br />
u.a. (Hrsg.), Bd. 1. 2003. S. 178-192.<br />
Feilke, Helmuth: <strong>Schreiben</strong>twicklungsforschung. Ein kurzer Überblick unter<br />
besonderer Berücksichtigung der Entwicklung prozeßorientierter<br />
Schreibfähigkeiten. In: Diskussion Deutsch. Heft 129. (1993) S. 17-34.<br />
Feilke, Helmuth/Portmann, Paul R. (Hrsg.): <strong>Schreiben</strong> im Umbruch.<br />
Schreibforschung <strong>und</strong> schulisches <strong>Schreiben</strong>. Stuttgart: Klett 1996.<br />
Groeben, Norbert.: Leserpsychologie: Textverständnis – Textverständlichkeit.<br />
Münster: Aschendorffsche Verlagsbuchhandlung GmbH 1982.<br />
Groeben, Norbert/Vorderer, Peter: Leserpsychologie: Lesemotivation –<br />
Lektürewirkung. Münster: Aschendorffsche Verlagsbuchhandlung GmbH<br />
1988.<br />
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