Sächsisches Archivblatt 1-2012 - Archivwesen - Freistaat Sachsen

Saturn, Mars, Erde, Uranus und Venus –
Archivpädagogik im Stadtarchiv Leipzig
Planeten im Stadtarchiv? Das erscheint recht
ungewöhnlich. Aber hinter den Bezeichnungen
verbargen sich fünf Gruppen von
Schülern der Grundschule des Evangelischen
Schulzentrums Muldental, die das Archiv im
Rahmen einer Projektarbeit erkundeten und
einen Tag im Stadtarchiv verbrachten. Und so
besuchten die Lerngruppen „Saturn“, „Mars“,
„Erde“, „Uranus“ und „Venus“ das Stadtarchiv
Leipzig.
Als die Schule beim Stadtarchiv wegen des
Projekttages anfragte, bestand von Seiten des
Archivs doch eine gewisse Skepsis. Mit größeren
Schülern und Studenten gab es Erfahrungen,
aber es waren die ersten Grundschüler im
Archiv und hier fehlten jegliche Vorkenntnisse.
Bedenken bestanden, wie der Tag zweckmäßig
– es sollte ja der Bildungsauftrag wahrgenommen
werden – , interessant und abwechslungsreich
gestaltet werden konnte, eben so,
Schüler und Eltern schauen sich ein Fotoalbum der Nikolaischule an (Fotos Hannelore Hoffmann)
Heinrich-H. Albert bei der „Vorführung“ von Japanpapier und der Erklärung seiner Werkstatt.
dass die Schüler das Archiv spannend und
interessant finden und gleichzeitig dennoch
Wissen für die Schule vermittelt werden würde.
Was kann man den Schülern zumuten?
Nach einigen Überlegungen – Anregungen
fanden sich beim Arbeitskreis Archivpädagogik
und Historische Bildungsarbeit im Verband
deutscher Archivarinnen und Archivare – kamen
doch recht viele Ideen, die im kleinen
Kreis diskutiert wurden und sich so immer
mehr präzisierten. Es kristallisierte sich letztendlich
das Programm heraus, welches sich
dann auch bewähren sollte.
Der Projekttag fand an fünf Mittwochen im
Mai / Juni 2011 von 9.30 Uhr bis 14.30 Uhr
statt. Die Schüler wurden von ihren Lehrern
und Eltern begleitet, die auch für den Transport
von der Schule in Großbardau ins Stadtarchiv
nach Leipzig und zurück sorgten. Die
Lerngruppen bestanden aus insgesamt 20 bis
23 Schülern der 1., 2., 3. und 4. Klasse.
Nach der Begrüßung, der Vorstellung des
Programms und der Akteure erhielten die
Schüler als Erstes Namensschilder mit ihrem
Vornamen in Sütterlinschrift. Dies löste schon
Begeisterung und Neugierde aus. Den drei
Mitarbeitern des Archivs, die den Tag gestalteten,
ermöglichte es, die Schüler direkt anzusprechen
und einzubeziehen. In einer ersten
Runde im Vortragsraum wurde das Archiv mit
seinen Unterlagen und Aufgaben vorgestellt,
wobei die Schüler auch zu ihren Vorstellungen
befragt wurden. Gemeinsam wurde erarbeitet,
was das für Unterlagen sind, die das Stadtarchiv
verwahrt, warum sie aufbewahrt werden
und was man dafür tun kann, sie dauerhaft
zu sichern. An die Antworten konnte gut angeknüpft
werden und es entwickelte sich ein
Gespräch, in dem versucht wurde, die archivischen
Fachbegriffe der Altersgruppe gemäß
zu erklären und das erforderliche Wissen zu
vermitteln. Trotz der Vorbereitung und Einstellung
auf die Schülergruppe gab es dabei
doch das eine oder andere Verständnisproblem,
was aber immer gelöst werden konnte.
So wurde nach der zweiten Gruppe nicht mehr
der Begriff der „Unterlagen“ verwandt, den
die Schüler in der Tat mit etwas „unter legen“
verbanden; ersetzt wurde er durch den Begriff
der „Dokumente“, der für sie verständlicher
war. Erstaunlich war, wie viel die Schüler, vorwiegend
der 3. und 4. Klasse, wussten, wie
Sächsisches Archivblatt Heft 1-2012 | 21