AV-Stunde HS11 - StudiWeb

AV-Stunde HS 2011
Informationen zur Vertiefungsarbeit
Andrea Keck Frei
Verantwortliche für Vertiefungsarbeiten
andrea.keck@phzh.ch
Tel. Büro 043 305 59 34

Bachelorarbeit: Vertiefungsarbeit und Präsentationsportfolio
• Die Bachelorarbeit setzt sich aus einer Vertiefungsarbeit zu einem der zwölf
Ausbildungsstandards der PH Zürich und aus dem Präsentationsportfolio zu fünf
der übrigen elf PH Zürich-Ausbildungsstandards zusammen.
• Für beide Arbeiten stehen den Studierenden insgesamt
270 Arbeitsstunden (= 9 ECTS-Punkte) zur Verfügung.
Für die Vertiefungsarbeit muss somit mit einem Aufwand von ca. 3 Wochen
(Vollzeit: 6 Tage pro Woche) gerechnet werden!
• Beide Arbeiten werden nach definierten Kriterien mit je einer Note beurteilt.
Beide Noten werden auf der Grundlage einer schriftlichen Beurteilung in einem
Feedbackgespräch erläutert.
• Das gerundete arithmetische Mittel der beiden Teilnoten ergibt die Schlussnote
„Bachelorarbeit" und wird im Diplom eingetragen.
Vgl. Richtlinie zur Bachelor- und Masterarbeit an der PH Zürich
Lic.phil. Andrea Keck Frei Oktober 2011
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Die Vertiefungsarbeit
Mit der Vertiefungsarbeit sollen die Studierenden folgende Ziele erreichen:
- Sie vertiefen einen der 12 Ausbildungsstandards der PH Zürich, indem sie
eine pädagogisch relevante Fragestellung nach wissenschaftlichen Kriterien
bearbeiten.
- Sie setzen sich mit Fachliteratur und weiteren Informationsquellen
auseinander, um vertieftes Wissen in einem Themenbereich zu erlangen.
- Sie entwickeln begründete Antworten auf ihre Fragestellung, indem sie auf
Fachliteratur und Forschungsergebnisse Bezug nehmen und diese diskutieren.
- Sie leisten eigenständige Gedanken- bzw. Gestaltungsarbeit und zeigen, dass
sie kritisch denken und logisch argumentieren können.
- Sie nutzen ihr praktisches Erfahrungswissen, um aus der Reflexion der
Erkenntnisse ihrer Arbeit Konsequenzen für die Praxis zu formulieren
Lic.phil. Andrea Keck Frei Oktober 2011
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Verfassen einer wissenschaftlichen Arbeit
„Wissenschaftliches Arbeiten beruht nicht nur auf der Wiedergabe vorliegender
Texte, sondern auf der intensiven und eigenständigen Auseinandersetzung
mit fremden Gedanken: Zusammenhänge herstellen, Begriffe durchleuchten,
Definitionen analysieren, Argumentationen kritisieren, eigene Perspektiven
begründen etc.“ (Bohl, 2006, S.11).
Es geht weniger darum Schreiben zu lernen, als vielmehr darum zu schreiben
um zu lernen.
Das eigene Formulieren ist deshalb so zentral, weil „Gedankengänge erst
dadurch, dass wir sie schriftlich festzuhalten und nachvollziehbar darzulegen
versuchen, genau festgemacht werden können und klarer fassbar werden"
(Niederhauser, 2006, S. 24)
Lic.phil. Andrea Keck Frei Oktober 2011
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Nutzen
Sich in ein Thema einzuarbeiten und wesentliche Informationen zu beschaffen,
sich mit schwierigen Fachtexten auseinander zu setzen, sie im Hinblick auf
bestimmte Fragestellungen auszuwerten, einen komplexen Sachverhalt zu
analysieren und knapp und konkret wiederzugeben, eine Argumentation
nachvollziehbar darzustellen, differenziert zu einem Vorschlag Stellung nehmen zu
können, sind Fertigkeiten, die in vielen beruflichen Feldern eine Rolle spielen.
(Niederhauser, 2006, S. 7)
Lic.phil. Andrea Keck Frei Oktober 2011
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Arten von Vertiefungsarbeiten
Literaturarbeit (= Regelfall)
Eine pädagogisch relevante Fragestellung wird mit Hilfe von Fachliteratur
bearbeitet. Aktuelles und relevantes Fachwissen wird zusammengetragen,
beschrieben, verglichen und kontrovers diskutiert. Ziel ist eine eigenständige, auf
die Fragestellung bezogene, kritische Auseinandersetzung mit Fachliteratur.
Variante: Literaturarbeit mit kleinem empirischem Teil
Aufbauend auf die Bearbeitung von Fachliteratur werden einzelne Befragungen /
Beobachtung durchgeführt oder vorliegende Daten / Dokumente ausgewertet.
Voraussetzung: Erwerb von Methodenkenntnissen.
Einschränkung: Keine Durchführung von grösseren Befragungen.
Variante: Literaturarbeit mit exemplarischem Entwicklungsteil
Aufbauend auf die Bearbeitung von Fachliteratur werden Grundlagen / Kriterien für
die Entwicklung eines Produktes erarbeitet (z.B. Checkliste, Kinderbuch,
Unterrichtsreihe). Ein Produktteil kann exemplarisch ausgearbeitet werden.
Einschränkung: Im budgetierten Zeitrahmen ist (meist) keine vollständige
Entwicklung von Produkten möglich.
Lic.phil. Andrea Keck Frei Oktober 2011
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Arten von Vertiefungsarbeiten
Vertiefungsarbeit mit gestalterischer Ausprägung
Ein Standard wird vertieft, indem eine pädagogisch relevante Fragestellung auf
gestalterische Weise bearbeitet wird (z.B. mit musikalischen, performativen,
filmerischen, bildnerischen und künstlerischen, designerischen, lyrischen Mitteln).
- Gestalterische Arbeit als Inhalt: Gestalterisches Material wird gesichtet und
untersucht (Bildmaterial, Videos, Tonaufnahmen…)
- Gestalterische Arbeit als Mittel: die Untersuchung, die Reflexion und die
Erkenntnisse in gestalterischen Medien durchgeführt und festgehalten werden.
Die gestalterische Arbeit wird durch einen schriftlichen Teil ergänzt. Er beschreibt
die Konzeption, die Entwicklung / Durchführung, die Reflexion sowie den Bezug
zu Theorie bzw. zu exemplarischen Werken aus der entsprechenden Kunstsparte.
Voraussetzung: vorgängiger Erwerb von Basiskompetenzen (technische,
gestalterische)
Lic.phil. Andrea Keck Frei Oktober 2011
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Wahl des PH Zürich-Ausbildungsstandards
• Besonderes Interesse an einem Standard
• Noch wenig Wissen über einen Standard
• Interessante Veranstaltungen / Module
• Nachhaltiges Ereignis in der beruflichen Praxis
Vom Standard ausgehen oder von einem Thema / einer Frage ausgehen
und überlegen, zu welchem Standard die Bearbeitung des Themas passt.
Wichtig: Änderung des Standards nur bis 6 Monate vor dem
Abgabetermin möglich, da danach die Themen für die B&E Diplomprüfung
gewählt werden. ( Ist ein Thema dem gleichen Standard wie die
Vertiefungsarbeit zugeordnet, kann es nicht gewählt werden und erscheint
deshalb nicht bei den Auswahlmöglichkeiten)
Nach Rücksprache mit Ihrem Betreuer / Ihrer Betreuerin senden Sie eine
schriftliche Anfrage an Andrea Keck: andrea.keck@phzh.ch
Lic.phil. Andrea Keck Frei Oktober 2011
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Rahmenbedingungen und Anmeldung
• Die Vertiefungsarbeit kann in Einzelarbeit, Partnerarbeit oder Gruppenarbeit
(max. 4 Personen) verfasst werden.
• Studierende fragen für die Betreuung der Vertiefungsarbeit Dozierende bzw.
wissenschaftliche Mitarbeiter/innen der PH Zürich an (Unterschrift auf dem
Anmeldeformular nötig)
• Bedingung für die Übernahme einer Betreuung:
die fachliche Qualifikation für das Thema, evt. spezielle Kompetenzen (z.B.
Forschungsmethoden, gestalterische Kompetenzen)
• Dozierende sind aufgefordert, mindestens 2 Studierende zu begleiten.
Maximal können sie pro Semester 8 Arbeiten betreuen.
• Dozierende können nicht Portfolio und Vertiefungsarbeit einer Studentin
bzw. eines Studenten gleichzeitig betreuen.
• Vorliegende Arbeiten (z.B. Deutsch; M&U) können unter einer neuen
Fragestellung und mit einem explizitem Standardbezug bei der gleichen
Dozentin / beim gleichen Dozenten zu einer Vertiefungsarbeit
weiterentwickelt werden.
Lic.phil. Andrea Keck Frei Oktober 2011
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Umfang der Arbeit
• Schriftlich verfasste Arbeit, bei Einzelarbeiten im Umfang von ca. 20-30
Seiten (Format A4, ohne Titelblatt, Inhaltsverzeichnis, Literaturverzeichnis
und Anhang), bei Partnerarbeiten ca. 40-60 Textseiten, bei Gruppenarbeiten
entsprechend mehr mit Betreuer / Betreuerin absprechen.
Anhang: z.B. Interviewtranskripte, Unterrichtsreihen, Übungssammlungen,
detaillierte statische Auswertungen
• Bei Arbeiten mit gestalterischer Ausprägung, bei denen die gestalterische
Arbeit Mittel ist, wird der Umfang in Absprache mit dem Betreuer / der
Betreuerin festgelegt. Ergänzend wird ein schriftlicher Teil von mind. 10
Seiten Länge erstellt (zu Konzeption, Entwicklung, theoretischer Anbindung
etc.).
• Titel der Arbeit erscheint im Diplom:
Nicht mehr als 80 Zeichen verwenden (inkl. Leerzeichen)
Lic.phil. Andrea Keck Frei Oktober 2011 10

Informationen im Netz
Sie finden alle wichtigen Richtlinien, Leitfaden, Merkblätter, Termine,
Anmeldeformulare, Notenblätter etc. auf dem Studiweb:
http://stud.phzh.ch/ Ihr Studiengang Prüfungen Bachelorarbeit
Beachten Sie besonders:
Wegleitung zum Verfassen der Vertiefungsarbeit (Pflicht)
Leitfaden zum Umgang mit Literatur- und Quellenangaben (Pflicht)
Merkblatt Plagiat
Lic.phil. Andrea Keck Frei Oktober 2011 11

Lic.phil. Andrea Keck Frei Oktober 2011 12

Unterstützung durch das medien-lab
www.phzh.ch/content-n620-sD.html
Mediengestalterische, mediendidaktische und technische Beratung,
Arbeitsplätze, Material
• Ausleihe von Videokameras, Audiorecordern und digitalen Fotokameras
• Medien-Arbeitsplätze für Medienarbeiten zu Film, Audio, Grafik, Fotografie oder
Scanning
• Workshops bieten eine Einführung in die Handhabung von Geräten und
Software (z.B Videoschnitt)
• Beratung bei der Gestaltung von Medienarbeiten mit Video, Audio, Grafik,
Fotografie und zur Erstellung von didaktischen Medien
Lic.phil. Andrea Keck Frei Oktober 2011 13

Unterstützung durch das Schreibzentrum
www.phzh.ch/schreibzentrum oder schreibzentrum@phzh.ch oder SOF E07
Workshops, Online-Beratung, Face-to-Face Beratung
Schreiben bringt Gedanken in Form.
Schreibberatung bringt Form ins Schreiben.
Unterstützung bei:
• Deutschkompetenzprüfungen
• Didaktikarbeit
• Portfolio
• …
Mo: 16:00 – 17:00 Di: 12:00 – 13:00
Mi: 12:15 – 14:00 (im Lichthof RAA) Do: 12:15 – 15:45
Lic.phil. Andrea Keck Frei Oktober 2011 14

Plagiate und ungenügende Eigenleistung
Studiweb > Merkblatt Plagiat
Werden fremde Textteile unverändert übernommen, ist zu zitieren und die Quelle
anzugeben!
Direkte Zitate nur verwenden, wenn es auf den Wortlaut ankommt!
Auch bei Paraphrasen (d.h. nicht-wortwörtlichen Übernahmen) sind
Quellenangaben nötig.
- Mindestens nach jedem Absatz ist eine Quellenangabe nötig.
- Es genügt nicht, den Originaltext nur minimal zu verändern (z.B. durch
Austausch von zwei Wörtern). Dies ist ein Plagiat, und zwar auch mit
Quellenangabe!
Werden zu viele Zitate oder Paraphrasen mit Quellenangaben aneinandergereiht,
so liegt zwar nicht ein Plagiat, aber eine allzu geringe Eigenleistung vor, da der
Text ja nicht wirklich selbst formuliert wurde Ungenügende Bewertung!
Lic.phil. Andrea Keck Frei Oktober 2011 15

Plagiate ohne und mit Quellenangabe: Beispiele
(Blau gedruckter Text entspricht wörtlich dem Original)
Das Ziel ist, eine gute «Qualität in multikulturellen Schulen (QUIMS)» zu
erreichen. Auch diese Schulen sollen ein hohes Leistungsniveau, gerechte
Bildungschancen und die Integration aller Schüler und Schülerinnen
gewährleisten. (…) Daher führen (…) die Schulen QUIMS-Massnahmen in
drei Handlungsfeldern durch, welche die Förderung der Sprache, des
Schulerfolgs und der Integration betreffen. Beteiligt werden Schulen mit
einem Ausländeranteil von 40 % und mehr.
Nach Gudjons (2001, 22f.) haben sich Pädagogen/innen aller Zeiten (…)
bemüht, Schule zu einer für Schüler/innen sinnvollen Lebensstätte zu
machen. Dazu gehört auch der Versuch, Elemente von Aktivität, Handeln,
Selbständigkeit usw. in der Schule zu realisieren. Die Wurzeln des
handlungsorientierten Unterrichts reichen denn auch bis zu den
Industrieschulen des 18. Jahrhunderts, wie z.B. (…) Pestalozzi (…): "Kopf,
Herz und Hand" bei der Entfaltung menschlicher Kräfte.
Lic.phil. Andrea Keck Frei Oktober 2011 16

Kriterien zur Beurteilung der Arbeit
Kriterien in der Wegleitung zum Verfassen der Vertiefungsarbeit studieren!
• Formale Kriterien zur Beurteilung der Vertiefungsarbeit:
Aufbau, Struktur, Text und Sprache, Quellen und Zitate, Literatur
• Inhaltliche Kriterien zur Beurteilung der Vertiefungsarbeit:
Theoriebezug, Verarbeitung von Fachliteratur, Vorgehen, Nachvollziehbarkeit,
Pädagogische Konsequenzen, Standardbezug, Eigenständigkeit
Die Bekanntgabe der Note erfolgt mündlich und schriftlich (Feedbackgespräch
mit schriftlicher Rückmeldung).
Studienpreise Pestalozzianum = Preise für beste Arbeiten
Informationen auf dem Studiweb.
Einreichen der Arbeiten (inkl. Gutachten und Empfehlungsschreiben eines
Dozenten / einer Dozentin) einmal pro Jahr möglich, per Ende Frühlingssemester
bei: nora.heinicke@phzh.ch
Lic.phil. Andrea Keck Frei Oktober 2011 17

Termine
Anmeldung zur
Vertiefungsarbeit:
Abgabe des
Anmeldeformulars
(an die Kanzlei)
Abgabe der Vertiefungsarbeit
(Schriftliche Arbeit + CD-ROM /
DVD)
(an die Kanzlei)
KG, KU, PS H10 Fr, 8. Juni 2012 Mo, 15. April 2013
Tipp: Behalten Sie eine Kopie der Anmeldung für sich und
senden Sie eine an Ihren Betreuer / Ihre Betreuerin.
Lic.phil. Andrea Keck Frei Oktober 2011 18