Willkommen in der Abteilung Eingangsstufe Abteilung ... - StudiWeb
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<strong>Abteilung</strong> E<strong>in</strong>gangsstufe<br />
1. Fachspezifisches Wissen und Können<br />
2. Lernen, Denken und Entwicklung<br />
3. Motivation und Interesse<br />
4. Heterogenität<br />
5. Kooperation, Partizipation und soziales Umfeld<br />
6. Kommunikation<br />
7. Planung und Durchführung von Unterricht<br />
8. Diagnose und Beurteilung<br />
9. Sicherung <strong>der</strong> Qualität und professionelle<br />
Weiterentwicklung<br />
10. Schule und Gesellschaft<br />
11. Schule als Organisation<br />
12. Beruf <strong>in</strong> <strong>der</strong> Lebensbalance<br />
Kompetenzstrukturmodell: Beispiel<br />
19.09.2011<br />
Standard 4: Heterogenität<br />
Die Lehrperson anerkennt die Verschiedenheit ihrer Schüler<strong>in</strong>nen und Schüler<br />
bezüglich sozialer Herkunft, Kultur, Bed<strong>in</strong>gungen des Aufwachsens, Sprache,<br />
Gen<strong>der</strong>, Alter und Lernvoraussetzungen. Sie berücksichtigt Heterogenität im<br />
Unterricht und im Schulleben und trägt damit zur Chancengerechtigkeit bei.<br />
Standard 8: Diagnose und Beurteilung<br />
Die Lehrperson wendet verschiedene Verfahren an, um Lernergebnisse und –<br />
leistungen zu beobachten und zu diagnostizieren und daraus Erkenntnisse für die<br />
För<strong>der</strong>ung <strong>der</strong> Schüler<strong>in</strong>nen und Schüler abzuleiten. Sie setzt unterschiedliche<br />
Beurteilungsformen e<strong>in</strong> und kennt <strong>der</strong>en Funktionen und Wirkungen.<br />
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