Vereinshandbuch Band 3 Kapitel 1 - Behindertenhilfe Offenbach

Vereinshandbuch Band 3
Stand 01.08.2012
Wenn nachfolgend von Pflege die Rede ist, dann ist nicht der Begriff der Krankenpflege
(=Behandlungspflege) damit gemeint. Alle Menschen haben, wenn sie erkranken, einen erhöhten
und besonders qualifizierten Pflegebedarf. Krankenpflege begründet also immer einen
eigenen, besonderen Unterstützungsbedarf, der über einen allgemeinmenschlichen Pflegebedarf
hinausgeht.
Pflege soll hier verstanden werden als allgemeine menschliche Notwendigkeit und Aufgabe,
die Menschen umfassend und lebenslang brauchen. Sie steht eng mit körperlichem und psychischem
Wohlbefinden beim Kontakt/Leben in einer Umwelt in Verbindung und sichert/
befriedigt individuelle Bedürfnisse in elementaren Lebensbereichen und –fragen. Pflege wird
somit verstanden als „Befriedigung organismischer Bedürfnisse mit dem Ziel der Beruhigung,
Sicherheit und damit der Offenheit für Erfahrung, Be- und Erziehung und Lernen.“ Dies kann
sowohl durch unmittelbare pflegerische Interaktion wie auch durch das Bereitstellen und Sichern
äußerer, der Pflege des körperlichen Wohlbefindens dienlichen Voraussetzungen geschehen.
Wer jedoch in diesem so verstandenen Sinne nicht mehr für sich selbst sorgen kann, muss
diese sehr individuelle Selbstpflege auf andere Menschen übertragen. Um ihre Lebensqualität
und ihre Entfaltungsmöglichkeiten zu sichern, sind diese Menschen dann in einem mehr oder
weniger umfassenden Maße von der Hilfeleistung Dritter abhängig. Menschen mit schwersten
Behinderungen benötigen hierzu qualifizierte Hilfskräfte, die diese Aufgaben teilweise oder
umfassend für sie übernehmen.
Menschen brauchen neben Pflege aber auch Bildung. Sie ist der Prozess, mit der sich der
Mensch die Welt aneignet, ein Bild von ihr macht. Bildung ermöglicht somit individuelle
Entwicklung, menschliche Individualität und Autonomie durch Aneignung der Kultur. Dieser
Vermittlung stellt sich Pädagogik. Hier geht es um Erziehung und Bildung des Menschen.
Pflege und Pädagogik berücksichtigen also unterschiedliche Grundbedingungen des Menschseins:
das Vorhandensein körperlicher Bedürfnisse und die Notwendigkeit der Aneignung von
Kultur. Eine auf die Würde des Menschen verfasste Gesellschaft muss Pflege und Bildung
gleichermaßen gewährleisten. Sie sind demnach als unabdingbar aufeinanderbezogene,
gleichberechtigte und gleich gewichtete Voraussetzungen menschlicher Existenz anzuerkennen.
Pflege und Pädagogik stehen in einem komplexen, dialektischen Verhältnis zueinander.
Pflege kann sich als Voraussetzung von Pädagogik, als möglicher Rahmen, in den pädagogische
Angebote eingebettet werden, jedoch auch als Aspekt und Bestandteil der Pädagogik, als
spezifischer Bildungsprozess darstellen. Pflege kann ihrerseits aber auch bereits basale Bildungsprozesse
voraussetzen oder diese initiieren und der Ergänzung durch eigenständige Bildungsangebote
bedürfen. In der Pflege selbst finden Bildungsprozesse statt. Eine Pflege, die
keine Bildung ermöglicht und beinhaltet, enthält dem Menschen Wesentliches vor. So sind
Bedürfnisse nicht einfach da, sondern bedürfen der (Aus-)Bildung. Hierbei stellt die kulturelle
Vielfalt einer Gesellschaft die Möglichkeit dar, in jeder Lebensphase und -situation etwas
Neues/Anderes zu entdecken, zu nutzen, neu- oder wieder anzueignen. Bildung bedeutet
demnach immer auch Vielfalt, Reichtum von Formen und Variabilität, Wahlmöglichkeiten,
ständig neue Realisierung von Individualität. Insofern Pflege vor diesem Hintergrund basale
Bildungsprozesse mit dem Anbieten und Vermitteln der in der Kultur vorhandenen Möglichkeiten
der Bedürfnisbefriedigung vermittelt und mit initiiert, wird sie auch zum pädagogischen
Prozess. Bildung im Bereich der Pflege geht jedoch noch über die Bildung von Vorlieben
und Geschmack hinaus und bezieht auch die Bildung von Fertigkeiten mit ein, mit denen
die selbstständige Aneignung des kulturellen Erbes gelingen kann.
© Behindertenhilfe in Stadt und Kreis Offenbach e.V., Offenbach 2005 94