Vereinshandbuch Band 3 Kapitel 1 - Behindertenhilfe Offenbach

Vereinshandbuch Band 3
Stand 01.08.2012
• Bei allen Gemeinsamkeiten gegenüber spezifischen Sozialbeziehungen unterscheidet sich
die Gattenbeziehung von der Eltern-Kind-Beziehung in einem wesentlichen Merkmal: Die
Mutter-Kind-Beziehung und die Vater-Kind-Beziehung sind als inzestuöse sexuell tabu,
während für die Gattenbeziehung umgekehrt die Sexualität konstitutiv ist.
• Gattenbeziehungen und Eltern-Kind-Beziehungen bilden eine widersprüchliche Einheit:
In allen drei Dyaden gilt die Bedingung der „Nicht-Austauschbarkeit“, also ein Ausschließlichkeitsanspruch
auf den jeweiligen Partner. Die Doppelmitgliedschaft in einer
weiteren Beziehung dieses Typs kann im Grunde nicht zugelassen werden und anders
könnten es auch nicht Beziehungen zwischen ganzen Menschen sein.
• Für die entfaltete familiale Triade ergibt sich daraus zwingend, „dass in ihr jedes Strukturelement,
also jede beteiligte Person (a) den Ausschließlichkeitsanspruch auf einen
Partner einer Dyade mit einem Dritten teilen muss, in sich eine Widersprüchlich-keit, (b)
diese Teilung mit einem Dritten sich bei zwei verschiedenen Personen gefallen lassen
muss und (c) sich selbst reziprok ebenfalls zwischen zwei Personen teilen muss. Daraus
resultiert als normaler Dauerzustand die Eifersucht,... (Oevermann 1997, S. 113). (4 )
• Kommunikation in der Familie ist wesentlich der Umgang mit dem eingeschlossenen
ausgeschlossenen Dritten, d.h. mit dyadischen Vereinseitigungen der Triade, ihren jeweiligen
Transformationen und damit mit der jeweils wechselnden Position des eingeschlossenen
ausgeschlossenen Dritten. Hierin besteht die Grundlage des Erwerbs von Sozialkompetenz
für späteres Rollenhandeln, indem erste Erfahrungen mit der Spannung von
Gemeinsamkeit und Unterschied, von allgemeiner und besonderer Perspektive der Selbst-
und Weltwahrnehmung gemacht werden
• In der Besonderheit und Widersprüchlichkeit dieser sich entfaltenden triadischen Grundstruktur
liegt die zentrale soziale Bedingung für die Dynamik von Entwicklungs- und Bildungsprozessen
des Kindes und von Transformationsprozessen der Struktur insgesamt.
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(4) Zur genaueren strukturtheoretischen Analyse der Gemeinsamkeiten und Unterschiede der Dyaden vgl.
Oevermann 2001, 2.Kapitel: Die Strukturlogik und –dynamik der ödipalen Triade und die Generationen-
Differenz
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