Positionspapier Soziale Arbeit und Psychiatrie - Psychiatrische ...

lichen, und je nachdem kontextspezifischen Verhaltensnormen 21 kennen und einhalten
(= psychosoziale und normative Integration);
• sie sich im öffentlichen Raum und öffentlichen Einrichtungen angstfrei bewegen
können, insbesondere keiner öffentlichen Stigmatisierung ausgesetzt sind
oder/und verbale oder körperliche Gewaltattacken befürchten müssen (= psychosoziale
Integration).
c) auf der gesellschaftlichen Ebene
• sie in ihrem unmittelbaren sozialen Umfeld befriedigende Interaktionsbeziehungen
pflegen können (= soziale Integration);
• auf den Statuslinien/Rangdimensionen Bildung, Erwerbsarbeit, Einkommen – im
Sinn der Teilhabe am Bildungs- und Wirtschaftssystem einer Gesellschaft, eine
mittlere Position innehaben oder erwerben können, die es erlaubt, sofern Geldleistungen
dafür notwendig sind, ihre Bedürfnisse und legitimen Wünsche zu befriedigen
und für die von ihnen Abhängigen (Kinder, Betagte, Kranke usw.) zu
sorgen (= sozioökonomische Integration);
• sie in einer relativ diskriminierungsfreien sozialen Umwelt (Nachbarschaft, Schule,
Arbeitsplatz, Freizeit, Öffentlichkeit usw.) leben (= Integration in verschiedene
Funktionssysteme);
• sie – ob BürgerIn oder Zugewanderte mit längerem Aufenthaltsstatus – an politischen
Prozessen oder zumindest an der öffentlichen Artikulation von sozialen/
politischen Themen, z.B. über Aktionsgruppen, NGOs usw. teilnehmen können (=
politische Integration);
• sie sich sozialkulturellen Interaktionsfeldern und Teilsystemen ihrer Wahl anschliessen
und bisherige, bedürfnisbefriedigungsverletzende soziale Systeme kritisieren,
neu mitgestalten oder verlassen können, ohne dadurch die Existenzgrundlage
zu verlieren (= sozial abgesicherte Chance der Integrationsverweigerung).
d) auf der Ebene des Sozial- und Gesundheitswesens
• sie nicht nur über ihre Pflichten, sondern auch über ihre Rechte im Sozial- und
Gesundheitswesen informiert sind und zu denjenigen Instanzen und Einrichtungen
niederschwelligen Zugang haben, die nach Bedarf eine anwaltschaftliche
Funktion für sie übernehmen können (z.B. Ombudsstellen, Patientenorganisationen
für Patientenrechte, insbesondere bei Freiheitsentzug; Spezialstellen in der
Klinik oder im teilstationären Bereich; Professionelle von Menschenrechtsorganisationen
usw.) (= sozialpolitische Integration) (Kaufman 2011).
Welche(s) dieser allgemeinen Ziele prioritär sind/ist, welche vernachlässigt werden können,
muss, unter Berücksichtigung des Krankheitsverlaufs, im interprofessionellen Team – unter
möglichst breiter Partizipation der Betroffenen – für jedes Individuum und sein soziales Umfeld
festgelegt und im Verlauf des Unterstützungsprozesses allenfalls abgeändert werden.
Dies gilt umsomehr für die Formulierung spezieller, massgeschneiderter Teilziele. Damit es
nicht zu einer Überforderung sowohl der KlientInnen wie der Professionellen kommt, müssen
unterschiedliche Grade der Zielerfüllung möglich sein, die mit unterschiedlichsten Ressourcen
und Methoden erreicht werden können.
21 Ein besonderes Problem, auf das hier nicht eingegangen werden kann, besteht dann, wenn diese kontextbezogenen
Werte und Normen Grundrechte und Menschenrechte verletzen (vgl. dazu die Aussagen in den „Global
Standards for the Education and Training of the Social Work Profession“, In: Supplement 2007, S. 12-41, in welchen
festgehalten wird, dass subkulturelle Werte und Normen zu tolerieren sind, sofern sie die Menschenwürde
und Menschenrechte nicht verletzen.
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