aktionbildung Unterweisungsmaterial
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Lernziele<br />
Arbeit in kleinsten Schritten – Grundkurs<br />
Herstellung eines<br />
Musikinstrumentes aus Papier<br />
SMB AKS-U<br />
GK 010<br />
1 11<br />
Revision 1.0 16.02.2004<br />
Erkennen, Unterscheiden, Zuordnen, Benennen und Gebrauch von Materialien im<br />
Bearbeitungsprozess<br />
Verstehen, Unterscheiden, Bewerten und Gebrauch von mündlicher Kommunikation,<br />
Tönen und Geräuschen<br />
Erkennen, Unterscheiden und Bewerten von äußeren Reizen<br />
Entwickeln und Stabilisieren von Konzentrationsfähigkeit, Belastungsfähigkeit und<br />
Ausdauer<br />
Entwickeln von Selbständigkeit, Selbstkontrolle<br />
und eigenständigem Handeln<br />
<br />
Motivation und Freude an der Arbeit<br />
Lerninhalte<br />
Fertigkeiten<br />
Pinzettengriff<br />
Papier in kleine Stücke reißen<br />
<br />
Umgang mit Pinsel und Farben<br />
Kraftdosierung beim Zerschlagen der<br />
Glühbirne<br />
Kenntnisse<br />
Kenntnis über die Verwendung einer<br />
Rassel<br />
Kenntnisse über Beschaffenheit<br />
und<br />
Geruch der Materialien<br />
<br />
Fachtheoretische Kenntnisse in der<br />
Papierverarbeitung<br />
Werkzeug Material<br />
Pinsel<br />
© <strong>aktionbildung</strong>, 2004<br />
Alte Glühbirne<br />
Arbeitsbox<br />
Tapetenkleister<br />
Zeitungspapier<br />
Plakafarben
Arbeit in kleinsten Schritten – Grundkurs<br />
Herstellung eines<br />
Musikinstrumentes aus Papier<br />
Gesamtdauer Anforderungen<br />
ca. 3 Wochen bei<br />
Unterrichtseinheiten von jeweils<br />
45<br />
Minuten 3 mal wöchentlich<br />
© <strong>aktionbildung</strong>, 2004<br />
Motivation<br />
Auffassung<br />
SMB AKS-U<br />
Motorik (Feinmotorik)<br />
Ausdauer<br />
Wahrnehmung<br />
GK 010<br />
2 11<br />
Revision 1.0 16.02.2004
Arbeit in kleinsten Schritten – Grundkurs<br />
Herstellung eines<br />
Musikinstrumentes aus Papier<br />
Infoblatt Fachkraft zur Arbeits- und Berufsförderung<br />
SMB AKS-U<br />
GK 010<br />
3 11<br />
Revision 1.0 16.02.2004<br />
Mit dieser Unterweisungseinheit lernen die Teilnehmer eine weitere Möglichkeit der<br />
Papierverarbeitung kennen. Sie stellen ein Musikinstrument, eine Rassel her, die im<br />
Morgenkreis zum Einsatz kommen kann. Außerdem werden sie mit allen Materialen<br />
vertraut, die für den Marionettenbau benötigt werden. Somit kann diese<br />
Unterweisungseinheit sowohl auf den Marionettenbau hinführen und Vorübung sein, als<br />
auch vertiefende Kenntnisse zum Thema Papier und Papierverarbeitung vermitteln.<br />
Unterweisungsschritte<br />
1. Zerreißen von Zeitungspapier und Toilettenpapier in kleine Stücke<br />
2. Wiederholung der Verhaltensregeln im Umgang mit dem Kleister<br />
3. Anrühren des Tapetenkleisters<br />
4. Einstreichen der Glühbirne mit Kleister<br />
5. Bekleben der Glühbirne mit Zeitungspapier<br />
6. Kreatives Gestalten der Glühbirne<br />
7. Zerschlagen der Glühbirne<br />
Arbeitssicherheit<br />
Der Kleisterbrei darf von den Teilnehmer nicht gegessen werden.<br />
Beim Bekleben der Glühbirne muss sichergestellt werden, dass diese nicht frühzeitig<br />
zerbricht und somit für die Teilnehmer Verletzungsgefahr besteht. Gegebenenfalls<br />
muss eine geeignete Vorrichtung zur Verfügung gestellt werden.<br />
Wenn die Rassel fertig ist, d.h. die Glühbirne zerschlagen wurde, besteht für die<br />
Teilnehmer keine Verletzungsgefahr mehr. Das Zeitungspapier wurde in Schichten<br />
aufgeklebt, und durch den Kleister wird die Rassel so fest, dass die Scherben der<br />
Glühbirne nicht nach außen treten können.<br />
© <strong>aktionbildung</strong>, 2004<br />
Infoblatt Fachkraft zur Arbeits- und Berufsförderung
Arbeit in kleinsten Schritten – Grundkurs<br />
Herstellung eines<br />
Musikinstrumentes aus Papier<br />
Unterweisungshinweise<br />
SMB AKS-U<br />
Zu 1: Zerreißen von Zeitungspapier und Toilettenpapier in kleine Schnipsel<br />
GK 010<br />
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Revision 1.0 16.02.2004<br />
Zeitungspapier in kleine Stücke reißen und in eine Arbeitsbox geben. Eine separate<br />
Arbeitsbox wird mit Stücken aus Toilettenpapier gefüllt. Diese werden als letzte Schicht<br />
zum Bekleben benötigt. Somit ist sichergestellt,<br />
dass das Zeitungspapier nach dem<br />
Bemalen<br />
der Rassel nicht durchschimmert.<br />
Zu 2: Wiederholung der Verhaltensregeln im Umgang mit dem Kleister<br />
Hier<br />
ist auf die Unterweisungseinheit SMB-AKS-U-GK003 zu verweisen.<br />
Zu 3: Anrühren des Tapetenkleisters<br />
Tapetenkleister nach Anweisung anrühren und ca. 30 Minuten stehen lassen. Immer<br />
wieder umrühren.<br />
Die Wartezeit können die Teilnehmer nutzen, um weiter Papierstücke<br />
zu<br />
reißen.<br />
Zu 4: Einstreichen der Glühbirne mit Kleister<br />
Die Glühbirne muss abschnittsweise, je nach der Geschwindigkeit des Teilnehmers<br />
beim Bekleben komplett (auch am Gewinde) mit Kleister bestrichen werden.<br />
Es empfiehlt sich, die Glühbirne in eine Halterung zu geben, in der sie nicht kaputtgehen<br />
und der Teilnehmer sich nicht verletzen kann. Beim Einstreichen mit Kleister und<br />
Bekleben mit Papierschnipseln muss die Fachkraft in 1:1-Anleitung ständig kontrollieren,<br />
dass die Kraftdosierung des Teilnehmers angemessen ist. Das Zerbrechen der<br />
Glühbirne muss vermieden<br />
werden. Dies ist ganz besonders beim Auftragen der ersten<br />
Schicht<br />
Papier wichtig.<br />
Zu 5: Bekleben der Glühbirne mit Zeitungspapier<br />
Die Zeitungspapierstücke in einer ersten Schicht auf die Glühbirne aufkleben. Diese<br />
erste Schicht wiederum mit Kleister bestreichen<br />
und neue Stücke aufkleben. Es sind<br />
mindestens 7-8 Schichten notwendig.<br />
Bei der letzten Schicht werden nur Stücke des Toilettenpapiers verwendet.<br />
Die mit Papierstücken zugeklebte Glühbirne nochmals vollständig mit Kleister<br />
bestreichen<br />
und 2 Tage trocknen lassen.<br />
Zu 6: Kreatives Gestalten der Glühbirne<br />
Die getrocknete, beklebte Glühbirne<br />
nach eigener Kreativität bemalen.<br />
© <strong>aktionbildung</strong>, 2004<br />
Infoblatt Fachkraft zur Arbeits- und Berufsförderung
Arbeit in kleinsten Schritten – Grundkurs<br />
Herstellung eines<br />
Musikinstrumentes aus Papier<br />
Zu 7: Zerschlagen der Glühbirne<br />
SMB AKS-U<br />
GK 010<br />
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Revision 1.0 16.02.2004<br />
Die beklebte Glühbirne kurz auf den Tisch schlagen, so dass die Glühbirne im Inneren<br />
zerbricht.<br />
Die Scherben sind nun die Füllung der Rassel und es kann musiziert werden.<br />
Es besteht jetzt nach dem Zerschlagen der Glühbirne für die Teilnehmer keine<br />
Verletzungsgefahr mehr. Das mit Kleister angeklebte Zeitungspapier ergibt eine so<br />
starke<br />
Hülle, das die Scherben der Glühbirne nicht durchdringen können.<br />
Hinweis<br />
Um diese Unterweisungseinheit in einen Bezug zu setzen, empfiehlt<br />
sich<br />
das „Handbuch zur beruflichen Bildung: Arbeit in kleinsten<br />
Schritten“ der<br />
kreuznacher diakonie. Folgende Kapitel sind hierbei von<br />
Bedeutung:<br />
1.2 Kleister anrühren<br />
1.3 Grobmodellieren des Kopfes<br />
1.4 Feinmodellieren des Kopfes<br />
2.3 Feinmodellierung von Händen und Füßen<br />
© <strong>aktionbildung</strong>, 2004<br />
Infoblatt Fachkraft zur Arbeits- und Berufsförderung
Arbeit in kleinsten Schritten – Grundkurs<br />
Herstellung eines<br />
Musikinstrumentes aus Papier<br />
Infoblatt Teilnehmer<br />
SMB AKS-U<br />
Es soll ein Musikinstrument hergestellt werden:<br />
© <strong>aktionbildung</strong>, 2004<br />
Rassel<br />
GK 010<br />
6 11<br />
Revision 1.0 16.02.2004<br />
Infoblatt Teilnehmer
Arbeit in kleinsten Schritten – Grundkurs<br />
Herstellung eines<br />
Musikinstrumentes aus Papier<br />
Infoblatt Teilnehmer<br />
Hierfür benötigen Sie:<br />
© <strong>aktionbildung</strong>, 2004<br />
Eine alte Glühbirne<br />
SMB AKS-U<br />
GK 010<br />
7 11<br />
Revision 1.0 16.02.2004<br />
Infoblatt Teilnehmer
Arbeit in kleinsten Schritten – Grundkurs<br />
Herstellung eines<br />
Musikinstrumentes aus Papier<br />
Infoblatt Teilnehmer<br />
© <strong>aktionbildung</strong>, 2004<br />
Kleine Stücke Zeitungspapier<br />
SMB AKS-U<br />
GK 010<br />
8 11<br />
Revision 1.0 16.02.2004<br />
Infoblatt Teilnehmer
Arbeit in kleinsten Schritten – Grundkurs<br />
Herstellung eines<br />
Musikinstrumentes aus Papier<br />
Infoblatt Teilnehmer<br />
© <strong>aktionbildung</strong>, 2004<br />
Toilettenpapier<br />
SMB AKS-U<br />
GK 010<br />
9 11<br />
Revision 1.0 16.02.2004<br />
Infoblatt Teilnehmer
Arbeit in kleinsten Schritten – Grundkurs<br />
Herstellung eines<br />
Musikinstrumentes aus Papier<br />
Infoblatt Teilnehmer<br />
© <strong>aktionbildung</strong>, 2004<br />
Kleister und Pinsel<br />
SMB AKS-U<br />
GK 010<br />
10<br />
11<br />
Revision 1.0 16.02.2004<br />
Infoblatt Teilnehmer
Arbeit in kleinsten Schritten – Grundkurs<br />
Herstellung eines<br />
Musikinstrumentes aus Papier<br />
Infoblatt Teilnehmer<br />
© <strong>aktionbildung</strong>, 2004<br />
Farben und Pinsel<br />
SMB AKS-U<br />
GK 010<br />
11<br />
11<br />
Revision 1.0 16.02.2004<br />
Infoblatt Teilnehmer
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