nach Prof. Dr. Werner Haisch - aktionbildung
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Einbindung der Förderplanung in einen synchronen<br />
Gesamtprozess "Bildung / Förderung"<br />
Stufe 1<br />
Stufe 1<br />
Stufe 1: Definition der individuellen Leistungsfähigkeit<br />
Anhand des oben<br />
dargestellten<br />
Verfahrens wird mit<br />
Hilfe des Fragebogens<br />
"FIL" die momentane<br />
Situation des<br />
Beschäftigten erfasst<br />
und sowohl schriftlich<br />
als auch grafisch<br />
festgehalten.<br />
Stufe 1:<br />
Definition der<br />
individuellen<br />
Leistungsfähigkeit<br />
FIL:<br />
FrageboFragebogengen<br />
zur<br />
zur<br />
inindividuellendividuellenLebensLebensführungführung<br />
Synchro Förderung<br />
Die Die Anwendung des des GBM-Verfahrens GBM GBM-Verfahrens GBM<br />
Verfahrens Verfahrens in in der der Werkstatt-Arbeit<br />
Werkstatt Werkstatt-Arbeit<br />
Werkstatt<br />
Arbeit Arbeit<br />
Stufe 2<br />
Stufe 2<br />
Stufe 3<br />
Stufe 3<br />
Stufe 4<br />
Stufe 4<br />
Stufe 5<br />
Stufe 5<br />
Definition<br />
Definition<br />
der<br />
der<br />
individuellen<br />
individuellen<br />
Leistungsfähigkeit<br />
Leistungsfähigkeit<br />
Stufe 6<br />
Stufe 6<br />
Schulung<br />
Schulung<br />
im<br />
im<br />
Rahmen<br />
Rahmen<br />
Beruflicher<br />
Beruflicher<br />
Bildung<br />
Bildung<br />
Abgleich<br />
Abgleich<br />
von<br />
von<br />
Aufträgen,<br />
Aufträgen,<br />
Verfahren<br />
Verfahren<br />
und<br />
und<br />
individueller<br />
individueller<br />
Leistungfähigkeit<br />
Leistungfähigkeit<br />
Definition<br />
Definition<br />
der<br />
der<br />
Anforderungen<br />
Anforderungen<br />
von<br />
von<br />
verschiedenen<br />
verschiedenen<br />
Tätigkeiten<br />
Tätigkeiten<br />
Festlegung<br />
Festlegung<br />
der<br />
der<br />
Rentabilität<br />
Rentabilität<br />
und<br />
und<br />
der<br />
der<br />
Eignung<br />
Eignung<br />
von<br />
von<br />
Aufträgen<br />
Aufträgen<br />
und<br />
und<br />
Verfahren<br />
Verfahren<br />
Der individuelle Stand des<br />
Beschäftigten, seine Fähig- Fähig<br />
keiten und Möglichkeiten<br />
werden anhand eines<br />
Fragebogens festgestellt<br />
Die Bestandsaufnahme<br />
wird grafisch<br />
festgehalten und dient<br />
als Vorlage für die<br />
Förderplanung<br />
Ständige<br />
Ständige<br />
Anpassung<br />
Anpassung<br />
aller<br />
aller<br />
Vorgaben<br />
Vorgaben
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