1 Kognitive Fähigkeiten - aktionbildung
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Kompetenzanalyse / Berufsbildungsbereich Wismarer Werkstätten GmbH Revision 2.0, 03.02.2004<br />
Wismarer Werkstätten GmbH<br />
Gemeinnützige Einrichtung für<br />
Menschen mit Behinderung<br />
Fähigkeitsanalyse für<br />
Name: ..............................................................<br />
Geb.: ..............................................................<br />
<strong>Fähigkeiten</strong> / Fertigkeiten Kompetenzanforderungen<br />
1 <strong>Kognitive</strong> <strong>Fähigkeiten</strong><br />
1.1 räumliche Orientierung<br />
• Findet sich ohne nähere Erläuterung in der Werkstatt und<br />
deren Umgebung zurecht, kennt das Personal<br />
• Findet sich nach Erläuterung in der Werkstatt und deren<br />
Umgebung zurecht, kennt das Personal<br />
• Findet nach Erläuterung einige bekannte Arbeitsbereiche<br />
und Büros, kennt einen Teil des Personals<br />
• Findet den Weg zu seiner Gruppe, zur Kantine, den Toiletten<br />
und zu seinem Beförderungsmittel<br />
• Hat noch keinen Orientierungssinn, muss geführt werden<br />
•<br />
....................................................................<br />
1.2 zeitliche Orientierung<br />
• überschaut und versteht vorgegebenen Wochenverlauf<br />
• überschaut vorgegebenen Wochenverlauf<br />
• überschaut und versteht vorgegebenen Tagesverlauf<br />
• überschaut vorgegebenen Tagesverlauf<br />
• überschaut vorgegebenen Tagesverlauf teilweise<br />
• überschaut vorgegebenen Tagesverlauf noch nicht<br />
•<br />
....................................................................<br />
• kann die Uhr ablesen<br />
ja nein<br />
berufsbildorientiert<br />
berufsfeldorientiert<br />
arbeitsplatzorientiert<br />
tätigkeitsorientiert<br />
berufsbildorientiert<br />
berufsfeldorientiert <br />
arbeitsplatzorientiert<br />
Revisionsstand 2<br />
tätigkeitsorientiert<br />
1
Kompetenzanalyse / Berufsbildungsbereich Wismarer Werkstätten GmbH Revision 2.0, 03.02.2004<br />
Wismarer Werkstätten GmbH<br />
Gemeinnützige Einrichtung für<br />
Menschen mit Behinderung<br />
Fähigkeitsanalyse für<br />
Name: ..............................................................<br />
Geb.: ..............................................................<br />
<strong>Fähigkeiten</strong> / Fertigkeiten Kompetenzanforderungen<br />
1 <strong>Kognitive</strong> <strong>Fähigkeiten</strong><br />
1.3 Sprache<br />
• beachtet Gesprächsregeln<br />
• drückt sich gegenüber anderen Personen verbal verständlich<br />
aus<br />
• drückt sich nur gegenüber seinen Bezugspersonen verbal<br />
verständlich aus<br />
• drückt sich nur mit Unterstützung verbal verständlich aus<br />
• drückt sich noch nicht verbal verständlich aus<br />
•<br />
....................................................................<br />
1.4 Lesen<br />
• verwendet sein Lesevermögen, um sich zu informieren<br />
• liest einfache Sätze sinnerfassend<br />
• liest einige leichte Worte<br />
• kennt alle Buchstaben<br />
• kennt einige Buchstaben<br />
• kennt noch keine Buchstaben<br />
•<br />
....................................................................<br />
berufsbildorientiert<br />
berufsfeldorientiert <br />
arbeitsplatzorientiert<br />
Revisionsstand 2<br />
tätigkeitsorientiert<br />
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Kompetenzanalyse / Berufsbildungsbereich Wismarer Werkstätten GmbH Revision 2.0, 03.02.2004<br />
Wismarer Werkstätten GmbH<br />
Gemeinnützige Einrichtung für<br />
Menschen mit Behinderung<br />
Fähigkeitsanalyse für<br />
Name: ..............................................................<br />
Geb.: ..............................................................<br />
<strong>Fähigkeiten</strong> / Fertigkeiten Kompetenzanforderungen<br />
1 <strong>Kognitive</strong> <strong>Fähigkeiten</strong><br />
1.5 Schreiben<br />
• schreibt fließend, sinnzusammenhängend<br />
• schreibt einige Worte frei<br />
• schreibt eigenen Namen<br />
• schreibt Text ab<br />
• schreibt noch nicht<br />
•<br />
....................................................................<br />
1.6 Rechnen<br />
• hat Grundkenntnisse in den 4 Grundrechenarten<br />
• addiert und subtrahiert bis 100/ bis ( )<br />
• zählt Mengen bis 100/ bis ( )ab<br />
• zählt Mengen bis 10/ bis ( ) ab<br />
• hat noch keine Mengen - und Zahlenvorstellung<br />
•<br />
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berufsbildorientiert<br />
berufsfeldorientiert <br />
arbeitsplatzorientiert<br />
Revisionsstand 2<br />
tätigkeitsorientiert<br />
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Wismarer Werkstätten GmbH<br />
Gemeinnützige Einrichtung für<br />
Menschen mit Behinderung<br />
Fähigkeitsanalyse für<br />
Name: ..............................................................<br />
Geb.: ..............................................................<br />
<strong>Fähigkeiten</strong> / Fertigkeiten Kompetenzanforderungen<br />
1 <strong>Kognitive</strong> <strong>Fähigkeiten</strong><br />
1.7 Ausdauer / Konzentration<br />
• gutes Konzentrationsvermögen<br />
• meist konzentriert und bei der Sache bleibend<br />
• kurzfristige Konzentrationsfähigkeit<br />
• noch überwiegend unkonzentriert<br />
•<br />
....................................................................<br />
1.8 Belastbarkeit<br />
• voll belastbar, bewältigt tägliches Arbeitspensum ohne<br />
Probleme<br />
• belastbar, das tägliche Arbeitspensum wird in der Regel<br />
bewältigt<br />
• ausreichend belastbar<br />
• wenig belastbar, ermüdet leicht<br />
• noch nicht belastbar<br />
•<br />
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berufsbildorientiert<br />
berufsfeldorientiert <br />
arbeitsplatzorientiert<br />
Revisionsstand 2<br />
tätigkeitsorientiert<br />
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Wismarer Werkstätten GmbH<br />
Gemeinnützige Einrichtung für<br />
Menschen mit Behinderung<br />
Fähigkeitsanalyse für<br />
Name: ..............................................................<br />
Geb.: ..............................................................<br />
<strong>Fähigkeiten</strong> / Fertigkeiten Kompetenzanforderungen<br />
1 <strong>Kognitive</strong> <strong>Fähigkeiten</strong><br />
1.9 Merkfähigkeit<br />
• behält lückenlos und genau<br />
• behält das Wesentliche<br />
• behält nicht alles Wesentliche<br />
• behält momentan noch wenig bzw. nur Bruchstücke<br />
•<br />
....................................................................<br />
1.10 Aufnahmefähigkeit<br />
• versteht mündliche Erläuterungen sofort, liest<br />
einfache schriftliche Arbeitsanleitungen,<br />
liest einfache technische Zeichnungen<br />
• versteht mündliche Erläuterungen und vollzieht diese<br />
nach<br />
• versteht in der Regel einfache mündliche Erläuterungen<br />
mit Unterstützung von Bildmaterial<br />
• versteht einfache Arbeitsvorgänge nach mehrmaliger<br />
Demonstration mit Unterstützung von Bildmaterial<br />
• versteht noch unzureichend<br />
•<br />
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berufsbildorientiert<br />
berufsfeldorientiert <br />
arbeitsplatzorientiert<br />
Revisionsstand 2<br />
tätigkeitsorientiert<br />
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Wismarer Werkstätten GmbH<br />
Gemeinnützige Einrichtung für<br />
Menschen mit Behinderung<br />
Fähigkeitsanalyse für<br />
Name: ..............................................................<br />
Geb.: ..............................................................<br />
<strong>Fähigkeiten</strong> / Fertigkeiten Kompetenzanforderungen<br />
2 Motorische <strong>Fähigkeiten</strong><br />
(Arbeitsausführung)<br />
2.1 Ohne Werkzeuggebrauch<br />
• verrichtet Arbeiten feinmotorisch wie grobmotorisch<br />
geschickt<br />
• ist zu fein- und grobmotorischen Arbeiten in der Lage<br />
• ist mehr zu feinmotorischen Arbeiten fähig<br />
• ist mehr zu grobmotorischen Arbeiten fähig<br />
• noch nicht in der Lage, einfachste Handgriffe gezielt und<br />
koordiniert auszuführen<br />
•<br />
....................................................................<br />
2.2 Mit Werkzeuggebrauch<br />
• ist bei der Handhabung von Werkzeugen aller Art sehr<br />
geschickt, setzt diese zweckmäßig ein<br />
• ist eher bei feinmotorischen Arbeiten zur Werkzeughandhabung<br />
fähig<br />
• ist eher bei grobmotorischen Arbeiten zur Werkzeughandhabung<br />
fähig<br />
• ist in der Lage, mit wenigen einfachen Werkzeugen umzugehen,<br />
setzt diese zweckmäßig ein<br />
• ist noch nicht in der Lage , mit Werkzeug umzugehen<br />
•<br />
....................................................................<br />
2.3 Arbeitsausführung/Arbeitsqualität<br />
• arbeitet sehr sorgfältig, das Ergebnis der Arbeit ist fehlerlos,<br />
einwandfrei, erkennt Qualitätsnormen<br />
• arbeitet sorgfältig, das Ergebnis der Arbeit ist ohne<br />
Nacharbeit verwendbar, erkennt Qualitätsnormen<br />
• arbeitet sorgfältig, Nacharbeit ist gelegentlich erforderlich,<br />
erkennt teilweise Qualitätsnormen<br />
• arbeitet unsorgfältig, Arbeitsergebnis nur mit Nacharbeit<br />
verwertbar<br />
• Arbeitsergebnis ist noch nicht verwertbar (Ausschuss)<br />
•<br />
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berufsbildorientiert<br />
berufsfeldorientiert <br />
arbeitsplatzorientiert<br />
Revisionsstand 2<br />
tätigkeitsorientiert<br />
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Fähigkeitsanalyse für<br />
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Geb.: ..............................................................<br />
<strong>Fähigkeiten</strong> / Fertigkeiten Kompetenzanforderungen<br />
3 Soziale <strong>Fähigkeiten</strong><br />
(zwischenmenschliche Beziehungen,<br />
Einflüsse am Arbeitsplatz)<br />
3.1 Selbsteinschätzung<br />
• schätzt eigene Leistungen realistisch ein<br />
• schätzt eigene Leistungen teilweise realistisch ein<br />
• ist noch nicht in der Lage, eigene Leistungen einzuschätzen<br />
•<br />
....................................................................<br />
3.2 Verhaltensauffälligkeiten<br />
• ist in seinem Verhalten in keiner Hinsicht auffällig<br />
• zeigt einige auffällige Verhaltensweisen, die jedoch nicht<br />
als störend empfunden werden<br />
• zeigt zuweilen auffällige Verhaltensweisen, die vom Umfeld<br />
manchmal als störend empfunden werden<br />
• zeigt häufig Verhaltensweisen, welche die Beschäftigten in<br />
ihrem Wohlbefinden stark beeinflussen<br />
• zeigt Verhaltensweisen, die einen Verbleib in einer Gruppe<br />
nahezu unmöglich machen<br />
•<br />
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berufsbildorientiert<br />
berufsfeldorientiert <br />
arbeitsplatzorientiert<br />
Revisionsstand 2<br />
tätigkeitsorientiert<br />
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Wismarer Werkstätten GmbH<br />
Gemeinnützige Einrichtung für<br />
Menschen mit Behinderung<br />
Fähigkeitsanalyse für<br />
Name: ..............................................................<br />
Geb.: ..............................................................<br />
<strong>Fähigkeiten</strong> / Fertigkeiten Kompetenzanforderungen<br />
3 Soziale <strong>Fähigkeiten</strong><br />
(zwischenmenschliche Beziehungen,<br />
Einflüsse am Arbeitsplatz)<br />
3.3 Verhalten in Stresssituationen<br />
• bei länger anhaltenden Stressbelastungen keine Verhaltensauffälligkeiten<br />
• reagiert bei länger anhaltenden Stressbelastungen mit<br />
geringerer Leistung<br />
• reagiert auf länger anhaltende Stressbelastungen mit<br />
Arbeitsverweigerung/ Weglaufen/ Aggressivität/ Autoaggressivität<br />
• reagiert auf momentane Stressbelastung mit geringer<br />
Arbeitsleistung<br />
• reagiert schon auf momentane Stressbelastungen mit<br />
Arbeitsverweigerung/ Weglaufen/ Aggressivität/ Autoaggressivität<br />
•<br />
....................................................................<br />
3.4 Kritikfähigkeit<br />
• kann mit Kritik und Hinweisen umgehen, reagiert situationsbezogen<br />
• Kritik und Hinweise werden nur teilweise angenommen,<br />
reagiert meist situationsbezogen<br />
• reagiert auf Kritik mit Rückzug oder Nichtbeachten<br />
• kann schwer mit Kritik und Hinweisen umgehen<br />
• reagiert auf Kritik meist mit Aggression/ Autoaggression<br />
•<br />
....................................................................<br />
berufsbildorientiert<br />
berufsfeldorientiert <br />
arbeitsplatzorientiert<br />
Revisionsstand 2<br />
tätigkeitsorientiert<br />
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Kompetenzanalyse / Berufsbildungsbereich Wismarer Werkstätten GmbH Revision 2.0, 03.02.2004<br />
Wismarer Werkstätten GmbH<br />
Gemeinnützige Einrichtung für<br />
Menschen mit Behinderung<br />
Fähigkeitsanalyse für<br />
Name: ..............................................................<br />
Geb.: ..............................................................<br />
<strong>Fähigkeiten</strong> / Fertigkeiten Kompetenzanforderungen<br />
3 Soziale <strong>Fähigkeiten</strong><br />
(zwischenmenschliche Beziehungen,<br />
Einflüsse am Arbeitsplatz)<br />
3.5 Zuverlässigkeit/Pünktlichkeit<br />
• auch ohne Kontrolle zuverlässig und pünktlich, Pausen<br />
werden eingehalten<br />
• gelegentlich unzuverlässig, meistens pünktlich<br />
• bedingt zuverlässig, nicht immer pünktlich<br />
• unzuverlässig, selten pünktlich<br />
•<br />
....................................................................<br />
3.6 Selbständigkeit<br />
• völlig selbständig, initiativ<br />
• nach kurzer Anleitung selbständig<br />
• nach wiederholter Anleitung selbständig<br />
• nach Anleitung nur teilweise selbständig<br />
• noch nicht selbständig<br />
•<br />
....................................................................<br />
berufsbildorientiert<br />
berufsfeldorientiert <br />
arbeitsplatzorientiert<br />
Revisionsstand 2<br />
tätigkeitsorientiert<br />
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Kompetenzanalyse / Berufsbildungsbereich Wismarer Werkstätten GmbH Revision 2.0, 03.02.2004<br />
Wismarer Werkstätten GmbH<br />
Gemeinnützige Einrichtung für<br />
Menschen mit Behinderung<br />
Fähigkeitsanalyse für<br />
Name: ..............................................................<br />
Geb.: ..............................................................<br />
<strong>Fähigkeiten</strong> / Fertigkeiten Kompetenzanforderungen<br />
3 Soziale <strong>Fähigkeiten</strong><br />
(zwischenmenschliche Beziehungen,<br />
Einflüsse am Arbeitsplatz)<br />
3.7 Verhalten in der Gruppe<br />
• wirkt positiv meinungsbildend auf die Gruppe<br />
• nimmt aktiv am Gruppengeschehen teil, ist ein<br />
akzeptiertes Gruppenmitglied<br />
• fügt sich in eine Gruppe eher still und unauffällig ein<br />
• fügt sich schwer in eine Gruppe ein<br />
• fügt sich noch nicht in eine Gruppe ein<br />
•<br />
....................................................................<br />
3.8 Kontakte zu den Fachkräften<br />
• sucht frei und unbefangen Kontakt, äußert eigene Wünsche<br />
und Bedürfnisse<br />
• eher zurückhaltend, kommt aber nach Eingehen aus sich<br />
heraus und wird kontaktfreudiger<br />
• wenig zugänglich, besonderes Eingehen notwendig, um<br />
Kontakte herzustellen<br />
• unzugänglich, verschlossen, auch bei besonderem Eingehen<br />
kaum Kontaktaufnahme<br />
• neigt teilweise zu distanzlosem Verhalten<br />
•<br />
....................................................................<br />
berufsbildorientiert<br />
berufsfeldorientiert <br />
arbeitsplatzorientiert<br />
Revisionsstand 2<br />
tätigkeitsorientiert<br />
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Kompetenzanalyse / Berufsbildungsbereich Wismarer Werkstätten GmbH Revision 2.0, 03.02.2004<br />
Wismarer Werkstätten GmbH<br />
Gemeinnützige Einrichtung für<br />
Menschen mit Behinderung<br />
Fähigkeitsanalyse für<br />
Name: ..............................................................<br />
Geb.: ..............................................................<br />
<strong>Fähigkeiten</strong> / Fertigkeiten Kompetenzanforderungen<br />
3 Soziale <strong>Fähigkeiten</strong><br />
(zwischenmenschliche Beziehungen,<br />
Einflüsse am Arbeitsplatz)<br />
3.9 Aufsichtsbedarf<br />
• keine Aufsicht nötig, weiß sich in kritischen Situationen<br />
zu helfen<br />
• braucht die Anwesenheit einer Fachkraft nur in unklaren<br />
Situationen, handelt in der Regel selbständig<br />
• die Anwesenheit der Fachkraft im Tagesablauf genügt,<br />
zeigt kein problematisches Verhalten bei deren Abwesenheit<br />
• Anwesenheit einer Fachkraft ist notwendig, neigt zu<br />
Problemen bei deren Abwesenheit<br />
• ständige Anwesenheit der Fachkraft ist notwendig<br />
•<br />
....................................................................<br />
berufsbildorientiert<br />
berufsfeldorientiert <br />
arbeitsplatzorientiert<br />
Revisionsstand 2<br />
tätigkeitsorientiert<br />
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Kompetenzanalyse / Berufsbildungsbereich Wismarer Werkstätten GmbH Revision 2.0, 03.02.2004<br />
Wismarer Werkstätten GmbH<br />
Gemeinnützige Einrichtung für<br />
Menschen mit Behinderung<br />
Zeitpunkt der Einschätzung <strong>Fähigkeiten</strong> / Fertigkeiten<br />
3. Jahr<br />
der Abschlussstufe Schule<br />
Datum:..................................<br />
Eingangsverfahren<br />
im BBB WfbM<br />
Datum:...................................<br />
1. Jahr BBB<br />
Datum:...................................<br />
2. Jahr BBB<br />
Datum:...................................<br />
Werkstattbereich<br />
Datum:...................................<br />
Zeitpunkt der Einschätzung <strong>Fähigkeiten</strong> / Fertigkeiten<br />
3. Jahr<br />
der Abschlussstufe Schule<br />
Datum:..................................<br />
Eingangsverfahren<br />
im BBB WfbM<br />
Datum:...................................<br />
1. Jahr BBB<br />
Datum:...................................<br />
2. Jahr BBB<br />
Datum:...................................<br />
Werkstattbereich<br />
Datum:...................................<br />
Fähigkeitsanalyse für<br />
Name: ..............................................................<br />
Geb.: ..............................................................<br />
6 Besonderheiten(z.B. arbeitsmedizinische Hinweise)<br />
7 Besondere <strong>Fähigkeiten</strong><br />
Schüler/in Teilnehmer/in Fachkraft zur Arbeits- und Berufsförderung<br />
Lehrer/ Lehrerin gesetzlich best. Betreuer/ in<br />
Revisionsstand 2<br />
12
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