17.10.2012 Aufrufe

Wissenschaft Aktuell 2004

Wissenschaft Aktuell 2004

Wissenschaft Aktuell 2004

MEHR ANZEIGEN
WENIGER ANZEIGEN

Erfolgreiche ePaper selbst erstellen

Machen Sie aus Ihren PDF Publikationen ein blätterbares Flipbook mit unserer einzigartigen Google optimierten e-Paper Software.

HANS-GEORG GADAMER<br />

DIE LEKTION<br />

DES JAHRHUNDERTS<br />

Ein philosophischer Dialog mit Riccardo Dottori<br />

<strong>Wissenschaft</strong>liche Paperbacks<br />

WP: Philosophie<br />

LIT<br />

Hans-Georg Gadamer<br />

Die Lektion des Jahrhunderts<br />

Ein philosophischer Dialog mit Riccardo Dottori<br />

Gadamers Hermeneutik des suchenden Gesprächs ermöglicht vielen Disziplinen der<br />

Geistes- und Sozialwissenschaften, Wege des fachlichen Erkennens mit historischen<br />

Sichtweisen zu verknüpfen. Seit “Wahrheit und Methode” (1960) rühmt man die von<br />

ihm geleistete “Urbanisierung der Heideggerschen Provinz” (Habermas). Versteht Gadamer<br />

jede Aussage als Antwort auf eine Frage, so ist Leben als Dialog neu zu verstehen.<br />

<strong>Wissenschaft</strong>liche Paperbacks Bd. 2, 168 S., 15,90 €, br., ISBN 3-8258-5049-8; 34,90€,<br />

gb., ISBN 3-8258-5768-9<br />

Hans Jonas NEU<br />

Fatalismus wäre Todsünde<br />

Gespräche über Ethik und Mitverantwortung im dritten Jahrtausend<br />

Herausgegeben von Dietrich Böhler im Auftrag des Hans Jonas-Zentrums e.V.<br />

Hans Jonas konnte 1979, als Europa sich die Augen rieb und zu räsonieren begann, ob<br />

der technologisch industrielle Fortschritt eine “ökologische Krise” verursache, schon<br />

seine tiefdringende „Ethik der technologischen Zivilisation“ vorlegen. Deren Grundgedanken<br />

und ihre Orientierung für das 21. Jahrhundert – das erste einer technologisch<br />

und wirtschaftlich “globalisierten” Menschheit – hat er in eindringlichen Gesprächen<br />

vor Augen geführt und im Blick auf künftige Entwicklungen zugespitzt. Gegen den<br />

Pessimismus macht er Mut zur Mitverantwortung, gegen die Augenblicksversessenheit<br />

erschließt er Orientierungssinn aus der jüdisch-christlichen Tradition.<br />

<strong>Wissenschaft</strong>liche Paperbacks Bd. 19, Frühjahr <strong>2004</strong>, ca. 176 S., ca. 17,90 €, br.,<br />

ISBN 3-8258-7573-3<br />

Philosophie<br />

PHILOSOPHIE<br />

–43–<br />

Christoph Halbig; Michael Quante (Hrsg.) NEU<br />

Axel Honneth: Sozialphilosophie zwischen Kritik und<br />

Anerkennung<br />

Der vorliegende Band dokumentiert die fünften Münsteraner Vorlesungen zur Philosophie,<br />

die Axel Honneth im Frühjahr 2001 gehalten hat. Auf den einleitenden Beitrag<br />

Honneths „Eine soziale Pathologie der Vernunft. Zur intellektuellen Erbschaft der Kritischen<br />

Theorie“ folgen Essays von Lehrenden und Studierenden der Universität Münster<br />

zu seiner Philosophie, auf die Honneth mit Erwiderungen, die den Abschluss dieses<br />

Bandes bilden, reagiert. Damit wird eine Bestandsaufnahme der Sozialphilosophie<br />

Honneths gegeben, und aktuelle Weiterentwicklungen seiner Theorie der Sozialphilosophie<br />

werden sichtbar.<br />

Die Herausgeber sind am Philosophischen Seminar der Westfälischen-Wilhelms-<br />

Universität Münster tätig.<br />

Münsteraner Vorlesungen zur Philosophie Bd. 5, 128 S., 15,90 €, br.,<br />

ISBN 3-8258-5769-7<br />

Volker Steenblock (Hrsg.) NEU<br />

Philosophiekurse<br />

So sehr in einer von Geld und Pop, Medien und Kulturindustrie – aber auch gesellschaftlichen<br />

Problemen – geprägten Gegenwart die Notwendigkeit philosophischer<br />

Orientierung sozusagen Tag für Tag vor unseren Augen steigt, so ortlos bleiben für<br />

unsere Kultur die zumeist akademisch verwalteten Gehalte der Philosophie ohne ihre<br />

beständige Umsetzung und Vermittlung an den verschiedenen Bildungsorten.<br />

In dieser Situation äußern sich Schülerinnen und Schüler eines Leistungskurses Philosophie<br />

am Münsteraner Immanuel Kant-Gymnasium zu einem ganzen Spektrum einschlägiger<br />

Themen. Beraten werden sie von Didaktikern aus Schule, Hochschule und<br />

Schulministerium. Diese stellen inhaltliche Aspekte und Kurskonzepte zur Diskussion<br />

und skizzieren exemplarisch drei Kernpunkte der aktuellen philosophiedidaktischen<br />

Debatte: den Essay, das Sokratische Gespräch und das integrative Methodenparadigma<br />

der Unterrichtsgestaltung. Der Band bietet Textgrundlagen für eine intensivierte fachdidaktische<br />

Arbeit an Universitäten, entsprechende Überblicke für die Referendarsausbildung<br />

sowie Anregungen für Unterrichtsvorhaben der Sekundarstufen I und II.<br />

Prof. Dr. Volker Steenblock lehrt Didaktik der Philosophie und Kulturphilosophie an<br />

der Universität Bochum.<br />

Münsteraner Einführungen: Münsteraner Philosophische Arbeitsbücher Bd. 3, 168 S.,<br />

15,90 €, br., ISBN 3-8258-7083-9

Hurra! Ihre Datei wurde hochgeladen und ist bereit für die Veröffentlichung.

Erfolgreich gespeichert!

Leider ist etwas schief gelaufen!