Hohenasperg - Haus der Geschichte Baden-Württemberg
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Dauer<br />
15‘<br />
10‘<br />
45‘<br />
45‘<br />
15‘<br />
Aktivität<br />
Einführung<br />
Gruppenbildung<br />
Erarbeitung<br />
Präsentation <strong>der</strong><br />
Ergebnisse und<br />
Auswertungsgespräch<br />
Abrundung,<br />
Problematisierung<br />
2-stündiger Aufenthalt:<br />
Inhalt/<br />
didaktische Funktion<br />
Räumlichkeiten<br />
Ausstellungsdesign<br />
Ebenen<br />
Orientierung in <strong>der</strong><br />
Ausstellung<br />
Recherche in Kleingruppen:<br />
synchrone Aufgabenstellung<br />
Thesenformulierung<br />
zur Fragestellung und<br />
Argumentation; danach<br />
jeweils kurze Aussprache<br />
Einordnung <strong>der</strong><br />
unterschiedlichen<br />
Arbeitsergebnisse<br />
VERANKERUNG IM BILDUNGSPLAN<br />
79<br />
Erläuterungen<br />
A 1a<br />
A 1b<br />
synchron: durchgängiger<br />
Vortrag je<strong>der</strong> Arbeitsgruppe<br />
in einem Raum<br />
z.B.: diachrone Hypothesenformulierung.<br />
Staat, Häftlinge und Öffentlichkeit<br />
im Laufe <strong>der</strong> Zeit<br />
Bedeutung des <strong>Hohenasperg</strong><br />
für die württembergische<br />
<strong>Geschichte</strong> o<strong>der</strong><br />
Staatsgefängnis als Abbildung/Spiegel<br />
<strong>der</strong> Staatsmacht?
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