Lehmbau für Lernende mit Migrationshintergrund - Lernpunktlehm.de
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Handlungsempfehlungen<br />
zur beruflichen Entwicklung<br />
und<br />
Mobilität im <strong>Lehmbau</strong><br />
<strong>für</strong> <strong>Lernen<strong>de</strong></strong> <strong>mit</strong><br />
<strong>Migrationshintergrund</strong><br />
Dipl.-Ing. Arch. Ute Mai<br />
BAUFACHFRAU Berlin e.V.<br />
Abschlusspräsentation <strong>de</strong>s EU-Projektes Lern●Lehm in Schwerin (DE)<br />
13.Oktober 2009
BAUFACHFRAU Berlin e.V.<br />
• Verein zur För<strong>de</strong>rung von Frauen in Bau- und Ausbauberufen<br />
• Erstausbildung zur Tischlergesellin<br />
• Schwerpunkte: ökologisches Bauen, <strong>Lehmbau</strong>,<br />
Denkmalpflege<br />
• Soziale Bauprojekte (Lernbaustellen) in benachteiligten<br />
Stadtquartieren<br />
• Zielgruppen: Kin<strong>de</strong>r, Jugendliche, (erwerbslose) Erwachsene<br />
<strong>mit</strong> und ohne Migrationsgeschichte<br />
• Beispiele im <strong>Lehmbau</strong>: Gemeinschaftshäuser und<br />
Lehmbacköfen<br />
<strong>Lernen<strong>de</strong></strong> <strong>mit</strong> <strong>Migrationshintergrund</strong> im <strong>Lehmbau</strong>
<strong>Lernen<strong>de</strong></strong> <strong>mit</strong> <strong>Migrationshintergrund</strong> im <strong>Lehmbau</strong>
Voraussetzung <strong>für</strong> erfolgreiches<br />
nachhaltiges Lernen<br />
• Lernumgebung<br />
• Motivation <strong>de</strong>r <strong>Lernen<strong>de</strong></strong>n<br />
• Erfolge und Verbesserung <strong>de</strong>r persönlichen Lage<br />
• Berücksichtigung von Lernbiographien und<br />
Lernerfahrungen<br />
<strong>Lernen<strong>de</strong></strong> <strong>mit</strong> <strong>Migrationshintergrund</strong> im <strong>Lehmbau</strong>
Spezielle Lernbedingungen von<br />
jugendlichen MigrantInnen<br />
• Viele Misserfolgserlebnisse<br />
• Diskriminierung<br />
• Wenig Vertrauen in eigene Fähigkeiten<br />
• Schlechtes Bildungsniveau<br />
• Mangeln<strong>de</strong> Sprachkenntnisse<br />
• keine Erfahrungen im <strong>Lehmbau</strong><br />
• Vorurteile gegen Lehm als Baustoff<br />
<strong>Lernen<strong>de</strong></strong> <strong>mit</strong> <strong>Migrationshintergrund</strong> im <strong>Lehmbau</strong>
Spezielle Lernbedingungen von<br />
erwachsenen MigrantInnen<br />
• Herkunft häufig aus ländlichen Gebieten<br />
• <strong>Lehmbau</strong> aus <strong>de</strong>r Heimatregion bekannt<br />
• (Nicht)berufliche Erfahrungen im <strong>Lehmbau</strong><br />
• Qualifikationen im <strong>Lehmbau</strong> nicht bewusst<br />
• Bauen <strong>mit</strong> Lehm heißt rückständig und arm<br />
• Nachhaltiges Bauen kein Thema<br />
• Mangeln<strong>de</strong> Sprachkenntnisse<br />
<strong>Lernen<strong>de</strong></strong> <strong>mit</strong> <strong>Migrationshintergrund</strong> im <strong>Lehmbau</strong>
Testgruppe MigrantInnen auf <strong>de</strong>r<br />
Selbsthilfebaustelle<br />
ZIELE<br />
• Überprüfung und Weiterentwicklung <strong>de</strong>r ECVET-Einheiten<br />
<strong>Lehmbau</strong> <strong>de</strong>r Niveaustufe 1<br />
• Schwerpunkt ECVET-Einheit Nr. 4: Innenraumgestaltung<br />
<strong>mit</strong> Lehmputzen<br />
• Entwicklung eines Lern- und Prüfungskonzeptes <strong>für</strong><br />
Selbsthilfebaustellen<br />
• Entwicklung von Handlungsempfehlungen<br />
<strong>Lernen<strong>de</strong></strong> <strong>mit</strong> <strong>Migrationshintergrund</strong> im <strong>Lehmbau</strong>
Testgruppe MigrantInnen auf <strong>de</strong>r<br />
Selbsthilfebaustelle<br />
RAHMENBEDINGUNGEN<br />
• LERNORT: Multikultureller<br />
Nachbarschaftsgarten Neukölln<br />
• TEILNEHMERINNEN:<br />
8 Frauen(20-45 Jahre), 7 <strong>mit</strong><br />
Migrationsgeschichte<br />
• BERUFLICHER HINTERGRUND:<br />
Sehr heterogen, 1 Handwerkerin<br />
• ZEITRAHMEN:<br />
7 Baustellentage (40 Std.)<br />
<strong>Lernen<strong>de</strong></strong> <strong>mit</strong> <strong>Migrationshintergrund</strong> im <strong>Lehmbau</strong>
Testgruppe MigrantInnen auf <strong>de</strong>r<br />
Selbsthilfebaustelle<br />
TEST<br />
• AUFGABE:<br />
Gestaltung einer Außenwand und eines Innenraumes <strong>mit</strong><br />
Lehmputzen<br />
• PRÜFUNG:<br />
1. Fragebogen nach Multiple Choice<br />
2. Mündlich: Präsentation <strong>de</strong>r Arbeiten <strong>mit</strong> Fachgespräch<br />
3. Beobachtungsbogen Bewertung <strong>de</strong>r praktischen<br />
Arbeit<br />
<strong>Lernen<strong>de</strong></strong> <strong>mit</strong> <strong>Migrationshintergrund</strong> im <strong>Lehmbau</strong>
<strong>Lernen<strong>de</strong></strong> <strong>mit</strong> <strong>Migrationshintergrund</strong> im <strong>Lehmbau</strong>
Auswertung und Ergebnisse<br />
• Kein Bewusstsein <strong>für</strong> eigene bikulturelle Kompetenz und<br />
Möglichkeiten <strong>de</strong>r europaweiten beruflichen Mobilität<br />
• Modulare Konzeption/Zertifizierung kann<br />
unterschiedliche Lern- und Berufsbiographien<br />
berücksichtigen, z.B. Quereinstiege und Unterbrechungen<br />
• Einzelne Module auch <strong>für</strong> handwerksfrem<strong>de</strong> Berufsfel<strong>de</strong>r<br />
• ECVET <strong>Lehmbau</strong>: Einstiegsniveau bis zur/zum<br />
selbstständige/n Handwerker/in<br />
• Ableitung von Handlungsempfehlungen<br />
<strong>Lernen<strong>de</strong></strong> <strong>mit</strong> <strong>Migrationshintergrund</strong> im <strong>Lehmbau</strong>
Handlungsempfehlungen<br />
<strong>Lernen<strong>de</strong></strong> <strong>mit</strong> <strong>Migrationshintergrund</strong> im <strong>Lehmbau</strong>
Handlungsempfehlung:<br />
Öffentlichkeitsarbeit<br />
• Bekanntmachung von Lehm als mo<strong>de</strong>rnen und<br />
zukunftsfähigen Baustoff<br />
• Mehrsprachige Infomaterialien:<br />
• historische und aktuelle <strong>Lehmbau</strong>ten in Europa<br />
• <strong>Lehmbau</strong> <strong>mit</strong> wachsen<strong>de</strong>n Beschäftigungschancen<br />
• <strong>Lehmbau</strong> <strong>mit</strong> vielfältigen Beschäftigungsfel<strong>de</strong>rn<br />
• zunehmen<strong>de</strong>s Interesse von Baufrauen und -herren<br />
• Ausbildungs- und Weiterbildungsangebote in Europa<br />
<strong>Lernen<strong>de</strong></strong> <strong>mit</strong> <strong>Migrationshintergrund</strong> im <strong>Lehmbau</strong>
Handlungsempfehlung:<br />
Zielgruppe<br />
• Ansprache <strong>de</strong>r Zielgruppe und <strong>de</strong>ren Umfeld<br />
• Intensive Zusammenarbeit <strong>mit</strong> Migranten/innen-<br />
Netzwerken/Vereinen und Bildungsinstitutionen<br />
• Multiplikatoren/innen als Vertrauenspersonen<br />
• Ansprache in Muttersprache <strong>de</strong>r Zielgruppe o<strong>de</strong>r an<strong>de</strong>re<br />
Hauptsprachen<br />
• Anknüpfung an bekannte Themen<br />
• Neugier<strong>de</strong> wecken durch neue, aktuelle Themen<br />
<strong>Lernen<strong>de</strong></strong> <strong>mit</strong> <strong>Migrationshintergrund</strong> im <strong>Lehmbau</strong>
Handlungsempfehlung:<br />
Lernprozesse<br />
• Existente Erfahrungen, Kenntnisse, Fähigkeiten<br />
wertschätzen<br />
• An vorhan<strong>de</strong>nes Wissen / Fertigkeiten anknüpfen und<br />
aufbauen<br />
• Migrant/in / Muttersprachler/in (temporär) als Fachkraft<br />
integrieren<br />
<strong>Lernen<strong>de</strong></strong> <strong>mit</strong> <strong>Migrationshintergrund</strong> im <strong>Lehmbau</strong>
Handlungsempfehlung:<br />
Unterrichtsmaterialien<br />
• Schriftliche, didaktisch gut aufbereitete<br />
Unterrichtsmaterialien<br />
• Sprache und Text: klar, verständlich, Vermeidung von<br />
Re<strong>de</strong>wendungen und Fremdwörtern<br />
• Erläuterung von fachsprachlichen Ausdrücken<br />
• Bebil<strong>de</strong>rte Fachwörterbücher<br />
<strong>Lernen<strong>de</strong></strong> <strong>mit</strong> <strong>Migrationshintergrund</strong> im <strong>Lehmbau</strong>
Handlungsempfehlung:<br />
Qualifikation von Ausbil<strong>de</strong>r/innen<br />
• Interkulturelle Kompetenz<br />
• Ausbil<strong>de</strong>r/innen <strong>mit</strong> Einwan<strong>de</strong>rungshintergrund<br />
<strong>Lernen<strong>de</strong></strong> <strong>mit</strong> <strong>Migrationshintergrund</strong> im <strong>Lehmbau</strong>
Handlungsempfehlung:<br />
Bewertung und Lernergebnisse<br />
• Vielfältige Prüfungsmetho<strong>de</strong>n<br />
• Ausreichen<strong>de</strong>s Zeitfenster<br />
• Unterschiedliche Lernorte und Lernstrukturen<br />
• Prozess-Portfolio<br />
<strong>Lernen<strong>de</strong></strong> <strong>mit</strong> <strong>Migrationshintergrund</strong> im <strong>Lehmbau</strong>
Ausblick<br />
• Mehr Chancen <strong>für</strong> Migranten/innen im <strong>Lehmbau</strong> durch<br />
neue (Aus)bildungsangebote<br />
• För<strong>de</strong>rung <strong>de</strong>r europaweiten Verbreitung/Mobilität<br />
durch Migranten/innen<br />
• Lernort Selbsthilfebaustelle: Zertifizierung <strong>de</strong>r ECVET<br />
Einheiten in <strong>de</strong>r Niveaustufe 1<br />
• Entwicklung einer Metho<strong>de</strong> zur berufsbezogenen<br />
Kompetenzer<strong>mit</strong>tlung<br />
• ECVET <strong>Lehmbau</strong>: Mo<strong>de</strong>llhafte Vorbildfunktion <strong>für</strong><br />
an<strong>de</strong>re Berufszweige<br />
<strong>Lernen<strong>de</strong></strong> <strong>mit</strong> <strong>Migrationshintergrund</strong> im <strong>Lehmbau</strong>
BAUFACHFRAU Berlin e.V.<br />
Leh<strong>de</strong>rstr.108<br />
13086 Berlin<br />
Fon 030 925 24 83<br />
Email:bff.berlin@t-online.<strong>de</strong><br />
www.baufachfrau-berlin.<strong>de</strong><br />
Vielen Dank<br />
Thank you<br />
BAUFACHFRAU Berlin e.V.<br />
Leh<strong>de</strong>rstr.108<br />
13086 Berlin<br />
Fon 030 925 24 83<br />
Email:bff.berlin@t-online.<strong>de</strong><br />
www.baufachfrau-berlin.<strong>de</strong><br />
Leonardo da Vinci Innovation<br />
Transfer Projekt Lernpunkt Lehm<br />
Nr. DE/07/LLP-LdV/TOI/147057<br />
<strong>Lernen<strong>de</strong></strong> <strong>mit</strong> <strong>Migrationshintergrund</strong> im <strong>Lehmbau</strong>
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