Inhalt A Grundelemente der Wirtschaft B Funktionen und Formen ...

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inhaltsverzeichnis
Inhalt
A Grundelemente der Wirtschaft 11
Einleitung 12
1. Die Notwendigkeit wirtschaftlichen Handelns 14
2. Private Haushalte und ihre Bedürfnisse 15
2.1 Individualbedürfnisse 15
2.2 Kollektivbedürfnisse (Gruppenbedürfnisse) 17
2.3 Nichtwirtschaftliche Bedürfnisse 17
3. Unternehmen und die von ihnen produzierten Güter 18
3.1 Einteilung der Güter nach ihrer Verfügbarkeit 18
3.2 Einteilung der Güter nach ihrer Beschaffenheit 19
3.3 Einteilung der Güter nach der Art der Verwendung 19
3.4 Einteilung der Güter nach der Nutzungsdauer 20
4. Produktionsfaktoren 21
5. Arbeitsteilung (= Spezialisierung) 23
5.1 Die innerbetriebliche Arbeitsteilung 24
5.2 Die volkswirtschaftliche Arbeitsteilung 25
5.3 Die internationale Arbeitsteilung 25
6. Volkswirtschaft als Kreislauf 26
6.1 Einfacher Wirtschaftskreislauf 26
6.2 Messung der Wirtschaftsaktivität 27
7. Der Markt 28
8. Die drei Wirtschaftssektoren 30
8.1 Gütergewinnung (primärer Wirtschaftssektor) 30
8.2 Güterverarbeitung (sekundärer Wirtschaftssektor) 31
8.3 Güterverteilung und Dienstleistungen (tertiärer Wirtschaftssektor) 31
8.4 Strukturwandel in den Wirtschaftssektoren 32
B Funktionen und Formen des Handels 33
1. Der Handel im tertiären Sektor 34
1.1 Absatzweg – Handelskette 35
1.2 Funktioneller Handel (Betrieb produziert und handelt) 36
1.3 Institutioneller Handel (Betrieb handelt, produziert nicht) 37

inhaltsverzeichnis
2. Die Handelsbetriebe 38
2.1 Der Detailhandel in der Gesamtwirtschaft 39
2.2 Der Grosshandel in der Gesamtwirtschaft 41
C Betriebsformen im Detailhandel 43
1. Typische Unterscheidungsmerkmale des Detailhandels 44
1.1 Sortiment 44
1.2 Dienstleistungen 45
1.3 Ladeneinrichtung 46
1.4 Standort 47
1.5 Preisniveau 47
1.6 Verkaufsform/Bedienungsform 48
1.7 Personal 49
1.8 Betriebsgrösse 50
2. Unterscheidung der Betriebsformen im Detailhandel 51
2.1 Ladenhandel 52
2.2 Versandhandel 58
2.3 Filialprinzip 59
2.4 Discountprinzip 60
3. Strukturwandel und Entwicklung im Detailhandel der Schweiz 61
3.1 Gegenwärtige Strukturmerkmale des schweizerischen Detailhandels 61
3.2 Motorisierung 61
3.3 Aufkommen der Selbstbedienung 62
3.4 Erwerbstätigkeit der Frau 62
3.5 Verändertes Konsumverhalten 63
3.6 Geschäfte in der City 63
3.7 Chancen der selbstständigen Lebensmitteldetaillisten 64
3.8 Strukturvielfalt bleibt erhalten 64
D Der Kaufvertrag 65
1. Die rechtlichen Bestimmungen des Kaufvertrags 66
1.1 Das Angebot (Antrag) 66
1.2 Form der Verträge 67
1.3 Unterscheidung von Kaufverträgen nach der Art des Kaufgegenstandes 69
1.4 Kaufvertragsarten 70
1.5 Der Fahrniskauf 70
1.6 Rücktrittsmöglichkeiten 71
1.7 Verjährungsfristen 72
2. Probleme mit Kaufverträgen (Vertragsverletzungen) 73
2.1 Übersicht 73
2.2 Annahmeverzug 73
7

8 inhaltsverzeichnis
2.3 Zahlungsverzug 73
2.4 Lieferungsverzug 74
2.5 Mangelhafte Lieferung 75
3. Zahlungsverkehr 77
3.1 Zahlungsmittel 77
3.2 Zahlungsarten 77
3.3 Bahrzahlungsverkehr 78
3.4 Bargeldloser Zahlungsverkehr 79
4. Die Rolle von Banken und Post beim Zahlungsverkehr 83
4.1 Konten 83
4.2 Bargeldloser Zahlungsverkehr 83
E Persönliches Budget und Kreditgeschäfte 85
1. Persönliches Budget 86
1.1 Leben in der Konsumgesellschaft 86
1.2 Vorsicht Schuldenfallen 86
1.3 Mögliche Massnahmen gegen die Verschuldung 87
1.4 Budget 87
1.5 Budgetvorschlag für das 1. Lehrjahr 88
2. Kreditgeschäfte 89
2.1 Kundenkredit 89
2.2 Konsumkredit (Kleinkredit) 92
F Marketinggrundlagen 93
1. Marketing 94
2. Marketing-Instrumente 96
2.1 Der Marketing-Mix 97
2.2 Werbung (Promotion auf Distanz) 98
2.3 Verkaufsförderung (Promotion im Laden) 100
G Gesetzliche Bestimmungen 103
1. Preisbekanntgabeverordnung (PBV) 104
1.1 Pflicht zur Preisbekanntgabe 104
1.2 Vorschriften bei der Preisangabe 105
2. Bundesgesetz gegen den unlauteren Wettbewerb (UWG) 108
3. Ladenschlussverordnung 109

inhaltsverzeichnis
4. Markenschutzgesetz (MSchG) 110
5. Konsumenteninformationsgesetz (KIG) 111
6. Chemikaliengesetz 112
Werkzeuge 113
Mathematische Einführung 114
a Addition 117
b Subtraktion 118
c Multiplikation 119
d Division 120
e Dreisätze 121
f Prozentrechnen 124
g Preisänderungen 125
h Provision 127
i Verpackung: Bruttogewicht, Tara, Nettogewicht 128
j Währungsrechnen 129
k Durchschnittsrechnen/Mischungsrechnen 132
l Verteilungsrechnen 134
m Rabatt 135
n Skonto 136
o Bruttogewinn 137
Aufgaben zu den Teilen A – G 139
A Grundelemente der Wirtschaft 140
Kompetenzen und Arbeitstechnik 140
Arbeitsaufträge, Vertiefungsaufgaben und Fallbeispiele 141
Themenzentrierte Arbeitsblätter 149
B Funktionen und Formen des Handels 155
Kompetenzen und Arbeitstechnik 155
Arbeitsaufträge, Vertiefungsaufgaben und Fallbeispiele 156
Themenzentrierte Arbeitsblätter 161
C Betriebsformen im Detailhandel 165
Kompetenzen und Arbeitstechnik 165
Arbeitsaufträge, Vertiefungsaufgaben und Fallbeispiele 166
Themenzentrierte Arbeitsblätter 175
D Der Kaufvertrag 181
Kompetenzen und Arbeitstechnik 181
Arbeitsaufträge, Vertiefungsaufgaben und Fallbeispiele 182
Themenzentrierte Arbeitsblätter 191
9

10
inhaltsverzeichnis
E Persönliches Budget und Kreditgeschäfte 193
Kompetenzen und Arbeitstechnik 193
Arbeitsaufträge, Vertiefungsaufgaben und Fallbeispiele 194
Themenzentrierte Arbeitsblätter 197
F Marketinggrundlagen 199
Kompetenzen und Arbeitstechnik 199
Arbeitsaufträge, Vertiefungsaufgaben und Fallbeispiele 200
Themenzentrierte Arbeitsblätter 203
G Gesetzliche Bestimmungen 205
Kompetenzen und Arbeitstechnik 205
Arbeitsaufträge, Vertiefungsaufgaben und Fallbeispiele 206
Rechnungsaufgaben zu den Werkzeugen 211
Mathematische Einführung 212
a Addition 216
b Subtraktion 219
c Multiplikation 222
d Division 224
e Dreisätze 226
f Prozentrechnen 228
g Preisänderungen 230
h Provision 232
i Verpackung: Bruttogewicht, Tara, Nettogewicht 234
j Währungsrechnen 236
k Durchschnittsrechnen/Mischrechnen 238
l Verteilungsrechnen 241
m Rabatt 243
n Skonto 245
o Bruttogewinn 248
Anhang 251
Stichwortverzeichnis 252

A Grundelemente der Wirtschaft
Lernziele
• Sie können die Grundelemente der wirtschaftlichen Tätigkeit erklären.
• Sie kennen den Zusammenhang zwischen Bedürfnis, Bedarf, Güter, Nachfrage
und Angebot.
• Sie wissen, wie ein Markt entsteht.
• Sie können die Bedeutung von Produktionsfaktoren darlegen.
• Sie können die Bedeutung der Wirtschaftssektoren beschreiben.

12 a Grundelemente der wirtschaft
Einleitung
Anekdote zur Senkung der Arbeitsmoral, von Heinrich Böll
In einem Hafen an einer westlichen Küste Europas liegt ein ärmlich gekleideter
Mann in seinem Fischerboot und döst. Ein schick angezogener Tourist
legt eben einen neuen Farbfilm in seinen Fotoapparat, um das idyllische
Bild zu fotografieren: blauer Himmel, grüne See mit friedlichen schneeweissen
Wellenkämmen, schwarzes Boot, rote Fischermütze. Klick. Noch
einmal: Klick, und da aller guten Dinge drei sind und sicher sicher ist, ein
drittes Mal: Klick. Das spröde, fast feindselige Geräusch weckt den dösenden
Fischer, der sich schläfrig aufrichtet, schläfrig nach seiner Zigarettenschachtel
angelt; aber bevor er das Gesuchte gefunden, hat ihm der eifrige
Tourist schon eine Schachtel vor die Nase gehalten, ihm die Zigarette
nicht gerade in den Mund gesteckt, aber in die Hand gelegt, und ein viertes
Klick, das des Feuerzeuges, schliesst die eilfertige Höflichkeit ab. Durch
jenes kaum messbare, nie nachweisbare Zuviel an flinker Höflichkeit ist
eine gereizte Verlegenheit entstanden, die der Tourist – der Landessprache
mächtig – durch ein Gespräch zu überbrücken versucht.
«Sie werden heute einen guten Fang machen.» Kopfschütteln des Fischers.
«Aber man hat mir gesagt, dass das Wetter günstig ist.» Kopfnicken des
Fischers. «Sie werden also nicht ausfahren?» Kopfschütteln des Fischers,
steigende Nervosität des Touristen. Gewiss liegt ihm das Wohl des ärmlich
gekleideten Menschen am Herzen, nagt an ihm die Trauer über die
verpasste Gelegenheit. «Oh, Sie fühlen sich nicht wohl?» Endlich geht der
Fischer von der Zeichensprache zum wahrhaft gesprochenen Wort über.
«Ich fühle mich grossartig», sagt er. «Ich habe mich nie besser gefühlt.» Er
steht auf, reckt sich, als wolle er demonstrieren, wie athletisch er gebaut
ist. «Ich fühle mich phantastisch.» Der Gesichtsausdruck des Touristen
wird immer unglücklicher, er kann die Frage nicht mehr unterdrücken, die
ihm sozusagen das Herz zu sprengen droht: «Aber warum fahren Sie denn
nicht aus?» Die Antwort kommt prompt und knapp. «Weil ich heute mor-

gen schon ausgefahren bin.» «War der Fang gut?» «Er war so gut, dass ich
nicht noch einmal auszufahren brauche, ich habe vier Hummer in meinen
Körben gehabt, fast zwei Dutzend Makrelen gefangen …»
Der Fischer, endlich erwacht, taut jetzt auf und klopft dem Touristen beruhigend
auf die Schultern. Dessen besorgter Gesichtsausdruck erscheint ihm
als ein Ausdruck zwar unangebrachter, doch rührender Kümmernis. «Ich
habe sogar für morgen und übermorgen genug», sagt er, um des Fremden
Seele zu erleichtern. «Rauchen Sie eine von meinen?»
«Ja, danke.»
Zigaretten werden in Münder gesteckt, ein fünftes Klick, der Fremde setzt
sich kopfschüttelnd auf den Bootsrand, legt die Kamera aus der Hand, denn
er braucht jetzt beide Hände, um seiner Rede Nachdruck zu verleihen.
«Ich will mich ja nicht in Ihre persönlichen Angelegenheiten mischen», sagt
er, «aber stellen Sie sich mal vor, Sie führen heute ein zweites, ein drittes,
vielleicht sogar ein viertes Mal aus und Sie würden drei, vier, fünf, vielleicht
gar zehn Dutzend Makrelen fangen … stellen Sie sich das mal vor.»
Der Fischer nickt.
einleitunG
«Sie würden sich in spätestens einem Jahr einen Motor kaufen können, in
zwei Jahren ein zweites Boot, in drei oder vier Jahren könnten Sie vielleicht
einen kleinen Kutter haben; mit zwei Booten oder dem Kutter würden Sie
natürlich viel mehr fangen – eines Tages würden Sie zwei Kutter haben, Sie
würden …», die Begeisterung verschlägt ihm für ein paar Augenblicke die
Stimme, «Sie würden ein kleines Kühlhaus bauen, vielleicht eine Räucherei,
später eine Marinadenfabrik, mit einem eigenen Hubschrauber rundfliegen,
die Fischschwärme ausmachen und Ihren Kuttern per Funk Anweisung geben.
Sie könnten die Lachsrechte erwerben, ein Fischrestaurant eröffnen,
den Hummer ohne Zwischenhändler direkt nach Paris exportieren – und
dann …», wieder verschlägt die Begeisterung dem Fremden die Sprache.
Kopfschüttelnd, im tiefsten Herzen betrübt, seiner Urlaubsfreude schon fast
verlustig, blickt er auf die friedlich hereinrollende Flut, in der die ungefangenen
Fische munter springen. «Und dann», sagt er, aber wieder verschlägt
ihm die Erregung die Sprache.
Der Fischer klopft ihm auf den Rücken, wie einem Kind, das sich verschluckt
hat. «Was dann?» fragt er leise.
«Dann», sagt der Fremde mit stiller Begeisterung, «dann könnten Sie beruhigt
hier im Hafen sitzen, in der Sonne dösen – und auf das herrliche Meer
blicken.»
«Aber das tu ich ja schon jetzt», sagt der Fischer, «ich sitze beruhigt am
Hafen und döse, nur Ihr Klicken hat mich dabei gestört.»
Tatsächlich zog der solcherlei belehrte Tourist nachdenklich von dannen,
denn früher hatte er auch einmal geglaubt, er arbeite, um eines Tages einmal
nicht mehr arbeiten zu müssen, und es blieb keine Spur von Mitleid mit
dem ärmlich gekleideten Fischer in ihm zurück, nur ein wenig Neid.
13

14 a Grundelemente der wirtschaft
1. Die Notwendigkeit wirtschaftlichen
Handelns
Die Geschichte von Heinrich Böll handelt von zwei unterschiedlichen Menschen
mit unterschiedlichen Lebenszielen. Sie stehen stellvertretend für alle
Menschen. Denn alle Menschen haben intensive Wünsche und Träume, die
sie verwirklichen möchten – womit wir uns mitten im Gebiet der Wirtschaft
befinden. Die Wirtschaftswissenschaft beschäftigt sich nämlich mit
den Anstrengungen, welche die Menschen unternehmen, um ihre Wünsche
zu erfüllen.
Allerdings, so ganz einfach und von alleine erfüllen sich die Wünsche nur
im Schlaraffenland. Bei uns auf der Erde müssen die Menschen arbeiten,
um etwas zu erhalten. Mann und Frau müssen selbst aktiv werden und
wirtschaftlich handeln. Was heisst das?
Wirtschaftliches Handeln beinhaltet das Umwandeln von Gütern. In der
vorherigen Kurzgeschichte vom Fischer entsprechen diese Güter den Fischen.
Die Fische stehen symbolisch für alle anderen begehrenswerten Dinge
im Leben. Besonders interessant und lohnend wird die Arbeit mit Gütern,
welche auf der Erde knapp und begehrt sind: Für die Arbeitsleistung wird
man mit Geld entschädigt.
Alle Menschen gehen irgendeiner Arbeit nach und sind wirtschaftlich tätig:
Dinge herstellen – Dinge verkaufen – Geld verdienen – Geld ausgeben. Die
Wirtschaftswissenschaft beschäftigt sich mit dem Austausch von Gütern.
Wichtige Fragen der Wirtschaft
• Hauswirtschaft
Wie wirtschaftet man im privaten Haushalt?
• Betriebswirtschaft
Wie führt man ein wirtschaftliches Unternehmen?
Gelesen – Verstanden?
1. mit was beschäftigt sich die wirtschaftswissenschaft?
• Volkswirtschaft
Wie wirtschaften die Bewohnerinnen und
Bewohner eines ganzen Landes?
• Weltwirtschaft
Wie wirtschaften alle Erdenbürgerinnen und
Erdenbürger unter einander?
2. wann handelt ein mensch wirtschaftlich?

2. Private Haushalte und
ihre Bedürfnisse
2. Private haushalte und ihre bedürfnisse
Personen, die in einer Wohnung oder einem Haus leben, bezeichnet man
als private Haushalte. Sie konsumieren Waren, nehmen Dienstleistungen in
Anspruch und sparen einen Teil ihres Einkommens. Die unter dem Begriff
«Haushalte» zusammengefassten Menschen nennt man deshalb auch Konsumenten.
Konsumenten treten als Käufer auf. Sie haben Wünsche, und das macht sie
wirtschaftlich aktiv. So gesehen sind die Wünsche der Menschen Ausgangspunkt
allen wirtschaftlichen Handelns. Es gibt unendlich viele Wünsche:
Jede und jeder hat den Eindruck, es fehle noch etwas. Dieses Gefühl bezeichnen
wir als Bedürfnis. Ein Bedürfnis ist ein Mangelgefühl, das man
beseitigen möchte.
Bedürfnisse werden nach verschiedenen Merkmalen unterteilt:
Individualbedürfnisse
2.1 Individualbedürfnisse
Bedürfnisse
existenzbedürfnisse Kulturbedürfnisse
luxusbedürfnisse
Kollektivbedürfnisse
Individualbedürfnisse sind Bedürfnisse, die der einzelne Mensch hat und
mit seiner alleinigen Entscheidung und seinen persönlichen Möglichkeiten
befriedigen kann.
Beispiele: Wunsch nach Essen, nach einer Wohnung oder nach einem modischen
O u t fi t .
15

16 a Grundelemente der wirtschaft
Individualbedürfnisse
Individualbedürfnisse kann man in Existenz-, Kultur- und Luxusbedürfnisse
unterteilen:
• Existenzbedürfnisse
Ihre Befriedigung ist lebensnotwendig: Sie
dienen der Selbsterhaltung und sie müssen
vor allen andern Bedürfnissen befriedigt werden.
Wenn wir sie kurzfristig nicht befriedigen,
würden wir sterben.
Beispiele: Bedürfnis nach Grundnahrungs mitteln,
Kleidung oder einer einfachen Wohnung.
• Kulturbedürfnisse
Ihre Befriedigung ist nicht unbedingt nötig,
verbessert jedoch die Lebensqualität: Sie
sind abhängig vom kulturellen und sozialen
Leben einer Gesellschaft, eines Staates. Dabei
spielt der Lebensstandard eine wichtige
Rolle. Ohne Befriedigung der kulturellen
Bedürfnisse wäre das Leben langweilig.
Beispiele: Bedürfnis nach Musik, Zeitungen,
Reisen oder einer geschmackvoll eingerichteten
Wohnung.
• Luxusbedürfnisse
Ihre Befriedigung ist nicht unbedingt nötig:
Sie umfassen den Wunsch nach einem
luxuriösen Leben und setzen entsprechende
wirtschaftliche Möglichkeiten voraus.
Solange man sie nicht hat, kann man gut
darauf verzichten.
Beispiele: Bedürfnis nach Luxusgütern (Sportwagen,
Schmuck), nach luxuriösen Dienstleistungen
(Privatchauffeur, Schönheits operation)
oder einer luxuriösen Villa.
Die Grenze zwischen Kultur- und Luxusbedürfnissen ist fliessend und hängt
von der Situation des einzelnen Menschen ab. Während eine Weltreise für
jemanden selbstverständlich ist (Kulturbedürfnis), will ein Mensch aus einer
anderen sozialen Schicht dieses (Luxus-)Bedürfnis nicht befriedigen.
In welchem Umfang ein Mensch seine Bedürfnisse befriedigen kann, hängt
von seinem Einkommen und seinem Vermögen ab. Diese finanziellen Mittel
nennt man «Kaufkraft».
Ziel des Detailhandels ist es, aus zahlreichen Bedürfnissen der möglichen
Kundinnen und Kunden eine Nachfrage nach Gütern ihres Sortiments zu
machen. Deshalb müssen die Detailhandelsassistentinnen und -assistenten
die Bedürfnisse ihrer möglichen Kundinnen und Kunden genau kennen und
ihre Sortimente entsprechend zusammenstellen.
Beispiel: An Weihnachten ist die Nachfrage nach Weihnachtsdekorationen gross. Aus
diesem Grund findet man in vielen Geschäften Weihnachtsausstellungen. Es entsteht
vor Weihnachten ein Markt für Adventsartikel. Hingegen werden Sie grosse Mühe
haben, einen Osterhasen im Dezember zu kaufen, weil die Nachfrage nach Osterartikeln
klein ist und es somit keinen Markt für Osterhasen an Weihnachten gibt. Auch
wenn die Preise für Osterartikel extrem tief wären, würden wohl nur sehr wenige
Kunden davon profitieren, weil die Nachfrage praktisch nicht vorhanden ist.

2.2 Kollektivbedürfnisse (Gruppenbedürfnisse)
2. Private haushalte und ihre bedürfnisse
Kollektivbedürfnisse ergeben sich aus dem Zusammenleben der Menschen.
Es sind Bedürfnisse, die eine Mehrheit der Bevölkerung gemeinsam hat. Dabei
entscheidet die Öffentlichkeit (Gemeinde, Kanton, Bund) über Art und
Umfang der Befriedigung, meist mittels öffentlicher Einrichtungen.
Beispiele: Ausbildung, öffentliche Sicherheit, Gerechtigkeit, Spitäler, öffentlicher Verkehr,
Verkehrsverbindungen oder Altersvorsorge.
Je grösser der Wohlstand, das heisst je mehr Individualbedürfnisse befriedigt
werden, desto zahlreicher werden die Kollektivbedürfnisse. Die technischen,
wirtschaftlichen und sozialen Verhältnisse werden komplizierter:
Deshalb müssen immer zahlreichere gemeinschaftliche Lösungen gefunden
werden. Es entstehen beispielsweise Probleme mit der Abfallbeseitigung,
mit der Umweltverschmutzung oder der Rohstoffknappheit.
2.3 Nichtwirtschaftliche Bedürfnisse
Neben den verschiedenen wirtschaftlichen Bedürfnissen gibt es auch nichtwirtschaftliche
Bedürfnisse. Diese können nicht mit käuflichen wirtschaftlichen
Gütern befriedigt werden. Nichtwirtschaftliche Bedürfnisse haben
alle Menschen.
Beispiele nichtwirtschaftlicher Bedürfnisse: Aufmerksamkeit und Zuwendung, Geborgenheit,
Zugehörigkeit, Liebe, Vertrautheit, Ansehen und Status, Selbstverwirklichung.
Diese Bedürfnisse spielen im Detailhandel eine wichtige Rolle: Beispielsweise
befriedigen Sie als Detailhandelsassistentinnen oder Detailhandelsassistenten
das Bedürfnis Ihrer Kundinnen und Kunden nach Aufmerksamkeit
und Achtung, wenn Sie ihre Anliegen ernst nehmen.
Gelesen – Verstanden?
3. wer bildet einen haushalt?
4. weshalb können sie nie alle ihre bedürfnisse
befriedigen?
5. welche arten von bedürfnissen kennen sie?
6. welches ist der wichtigste beruf im
zusammenhang mit der befriedigung
von bedürfnissen?
17

18 a Grundelemente der wirtschaft
3. Unternehmen und die von ihnen
produzierten Güter
Unternehmen sind gewinnorientierte Wirtschaftsteilnehmer und produzieren
die von den Haushalten nachgefragten Güter. Deshalb nennt man die
Unternehmen auch Produzenten.
Alle Mittel, die zur Befriedigung von Bedürfnissen dienen, nennt man
Güter. Ein Gut zu besitzen ist für uns insofern von Nutzen, als es ein Mangelgefühl
beseitigt.
Einteilung der Güter nach Eigenschaften
• Verfügbarkeit (wie sie erhältlich sind)
• Beschaffenheit
* Gebrauchsgüter ** Verbrauchsgüter
wirtschaftliche Güter
Güter
materielle Güter immaterielle Güter dienstleistungen
Konsumgüter Investitionsgüter Konsumgüter Investitionsgüter
GG* VG** GG* VG**
• Art der Verwendung
• Nutzungsdauer
3.1 Einteilung der Güter nach ihrer Verfügbarkeit
freie Güter
Es gibt Güter, die für alle Menschen einer Gesellschaft in genügend grossen
Mengen vorhanden sind (freie Güter). Die meisten Güter jedoch sind knapp
und begehrt. Für diese können die Unternehmen einen Preis verlangen und
sie verkaufen. Man nennt solche Güter wirtschaftliche Güter. Im Detailhandel
werden wirtschaftliche Güter angeboten.

3. unternehmen und die von ihnen Produzierten Güter
Freie Güter werden von der Natur in genügender Menge
zur Verfügung gestellt. Sie sind gratis.
Beispiele: Luft, Wasser, Sand am Meer oder Sonnenstrahlen.
Wirtschaftliche Güter müssen von der Wirtschaft hergestellt
werden, sind knapp und haben deshalb am Markt
einen Preis.
Beispiele: Autos, Handys, Bücher, Medikamente oder Fernsehgeräte.
3.2 Einteilung der Güter nach ihrer Beschaffenheit
Materielle Güter sind Sachgüter. Sie sind physischer Natur, d. h. man kann
sie anfassen.
Beispiele: Werkzeuge, Kleider oder Lebensmittel.
Immaterielle Güter sind Güter ohne Gestalt oder Materie, also nicht zum
Anfassen. Sie sind aber genauso handelbar (z. B. in Form von Lizenzen oder
Copyrights) und lagerfähig (z. B. auf Datenträgern) wie materielle Güter.
Beispiele: Filmrechte, Software.
Dienstleistungen sind nicht separat vom Produktionsprozess handelbar und
auch nicht lagerfähig, da die Erbringung durch den Anbieter und der Verbrauch
durch die Nachfragerin stets gleichzeitig geschehen.
Beispiele: Fahrlehrer, Anlageberaterin oder Vor-Ort-Bereitstellung von Gütern durch
den Detaillisten.
3.3 Einteilung der Güter nach der Art der Verwendung
Bei dieser Einteilung wird nicht nach der Art des Gutes unterschieden, sondern
nach dessen Verwendung. Dasselbe Gut kann ein Investitionsgut oder
ein Konsumgut sein.
Ein Beispiel: Ein Auto in Ihrem Lehrgeschäft zum Ausliefern von Ware ist ein Investitionsgut.
Wird dasselbe Auto von Ihnen zum privaten Gebrauch gekauft, handelt
es sich um ein Konsumgut.
Investitionsgüter werden am Arbeitsplatz eingesetzt. Mit ihrer Hilfe werden
andere, neue Güter hergestellt und verteilt oder es werden Dienstleistungen
erbracht. Sie befriedigen also nur indirekt ein menschliches Bedürfnis.
Diese Güter werden auch Produktionsgüter genannt. Sie werden im Produktionsprozess
abgenützt (z. B. ein Traktor oder eine Stanzmaschine) bzw.
verbraucht (z. B. der Diesel beim Betrieb des Traktors).
Beispiele für Produktionsgüter: Fabrikanlagen, Werkzeuge, Lastautos oder die Inneneinrichtung
eines Detailhandelsbetriebes.
19

20 a Grundelemente der wirtschaft
Traktoren zählt man zu den Investitionsgütern, Kleider zu den Konsumgütern.
Konsumgüter werden im Privatleben konsumiert und befriedigen direkt ein
menschliches Bedürfnis. Sie werden durch den Konsum abgenützt (z. B. ein
Fahrrad oder ein Snowboard) bzw. verbraucht (z. B. ein Sandwich oder ein
Getränk).
3.4 Einteilung der Güter nach der Nutzungsdauer
Gebrauchsgüter: Sie können mehrmals oder dauernd verwendet werden, sie
werden durch den Gebrauch nur unwesentlich verändert.
Investitionsgüter: Maschinen, Lastwagen, Automaten oder Verkaufseinrichtung.
Konsumgüter: Haushaltgeräte, Möbel oder Kleider.
Verbrauchsgüter: Sie werden konsumiert, also verbraucht.
Investitionsgüter: Rohstoffe oder Büromaterial.
Konsumgüter: Lebensmittel oder Medikamente.
Gelesen – Verstanden?
7. nach welchen merkmalen kann man Güter
unterscheiden?
8. was ist der unterschied zwischen einem freien
und einem wirtschaftlichen Gut?
9. ist die luft ein freies oder ein wirtschaftliches
Gut? warum?
10. was ist ein Konsumgut?
11. was ist ein investitionsgut?

4. Produktionsfaktoren
• Boden
Wasser, Salz, Brennholz, ein
Standort zum Pro duzieren,
Lagern und Verkaufen.
4. ProduKtionsfaKtoren
Damit Konsumentinnen und Konsumenten Güter kaufen und konsumieren
können, müssen diese produziert werden. Dazu braucht es den Einsatz von
Produktionsfaktoren. In jedem einzelnen Betrieb werden die Produktionsfaktoren
Boden, Arbeit und Kapital kombiniert, um eine wirtschaftliche
Leistung zu erbringen. Dies wollen wir am Beispiel der Brot herstellung etwas
genauer erklären:
Produktionsfaktoren am Beispiel der Brotherstellung
• Arbeit
Getreidezucht und ­anbau
(LandwirtInnen), Verarbeitung
des Getreides zu Mehl
(MüllerInnen), Teigherstellung
und Backen des Brotes
(BäckerInnen).
• Kapital
Traktoren und Mähdrescher
in der Landwirtschaft, Förderanlagen
und Walzmühlen
in den Müllereibetrieben,
Fliessbänder, Teigknetmaschinen
und elektrische
Backofen in der Bäckerei.
Für die Qualität und wirtschaftliche Produktivität der Faktoren Arbeit und
Kapital ist die Aus- und Weiterbildung der Menschen von entscheidender
Bedeutung. Erst durch die Fähigkeiten, das Wissen und die Erfahrung des
Menschen wird die körperliche und geistige Arbeit wirtschaftlich produktiv.
Und der Faktor Kapital entsteht überhaupt erst aufgrund geistiger
Fähig keiten des Menschen.
Fabrikarbeiter in Wales, 1937. In den letzten 200 Jahren machte der Produktionsfaktor
Arbeit einen enormen Wandel durch.
21

22 a Grundelemente der wirtschaft
Produktionsfaktoren
Man nennt daher den Boden und die Arbeitskraft auch ursprüngliche oder
primäre Produktionsfaktoren, während man beim Kapital vom abgeleiteten
Produktionsfaktor spricht. Wegen der besonderen Bedeutung der Bildung
wird diese heute oft sogar als vierter Produktionsfaktor bezeichnet.
• Boden
• Arbeit
– Rohstoffträger – geistige Arbeit
– Energieträger – körperliche Arbeit
– Nährstoffträger
– Betriebs standort
– Tourismus landschaft
– maschinelle Arbeit
Gelesen – Verstanden?
• Kapital
• Bildung
– Geldkapital (Bargeld, – Aus­ und Weiter­
Buchgeld)
bildung
– Sachkapital – Wissen
(Gebäude, Fahr­ – Fähigkeiten
zeuge)
– Erfahrung
12. wie heissen die Produktionsfaktoren? 13. weshalb ist bildung auch ein Produktionsfaktor?

5. arbeitsteilunG (= sPezialisierunG)
5. Arbeitsteilung (= Spezialisierung)
durch
verschiedene
Berufe
arbeitsteilung
zwischen
Menschen
Innerbetriebliche
arbeitsteilung
Ein einzelner Mensch stellt nicht alles her, was er braucht. Als Detailhandelsassistentin
oder Detailhandelsassistent sind Sie im Handel tätig. Sie machen
das, was Sie am besten können: Sie verkaufen und kaufen Waren, beraten
und bedienen Kunden, präsentieren Waren und überwachen das Lager.
Möglicherweise arbeiten Sie in Ihrer Freizeit gerne mit Holz. Das Sägen und
Hämmern mag Ihr Hobby sein, aber ein gelernter Schreiner hat vermutlich
schneller einen Tisch zusammengebaut als Sie – er ist also produktiver im
Holzbau als Sie. Damit wird ersichtlich, dass mit der Arbeitsteilung bzw.
Spezialisierung die Menschen besser mit Gütern versorgt sind.
Die Arbeitsteilung steigert die Produktivität.
Durch die Arbeitsteilung sind die Menschen aber auch abhängiger voneinander.
Wenn in der Brotproduktion das Mehl fehlt, kann der Bäcker oder
die Bäckerin kein Brot herstellen, und die Konsumentinnen und Konsumenten
können kein Brot kaufen und essen.
Innerhalb
eines
Betriebes
arbeitsteilung
arbeitsteilung
zwischen
Betrieben
Volkswirtschaftliche
arbeitsteilung
arbeitsteilung
zwischen
Volkswirtschaften
Internationale
arbeitsteilung
23

24 a Grundelemente der wirtschaft
5.1 Die innerbetriebliche Arbeitsteilung
Die innerbetriebliche Arbeitsteilung zeigt sich daran, dass Menschen, die
im selben Unternehmen arbeiten, verschiedene Tätigkeiten ausüben. Die
Verkäuferin verkauft, die Kassiererin nimmt Geld ein, die Lagermitarbeiterin
ordnet das Lager.
Bei der innerbetrieblichen Arbeitsteilung wird ein Arbeitsvorgang aufgeteilt.
Verschiedene Menschen übernehmen eine Teilaufgabe.
Durch die innerbetriebliche Arbeitsteilung ist eine Produktivitätssteigerung
möglich, weil in derselben Zeit mehr Produkte gefertigt werden können.
Dadurch ist die Massenproduktion überhaupt erst entstanden und hat den
Industrieländern Wohlstand gebracht. Aber die Arbeitsteilung führt auch
dazu, dass Menschen nur eine Teiltätigkeit ausführen. Am Laufband den
ganzen Tag nur eine einzige Schraube in ein bestimmtes Teil einzuarbeiten,
ist langweilig und führt zu Abgestumpftheit und schliesslich zu einer
schlechteren Qualität des fertigen Produktes.
Die oftmals unmenschlichen Arbeitsbedingungen in der Massenproduktion
haben auch zu der Erkenntnis geführt, dass die Arbeitsteilung nicht zu weit
getrieben werden sollte.
Arbeitsteilung: die meisten Firmen stellen heute eines oder wenige hochspezialisierte Produkte her.

5.2 Die volkswirtschaftliche Arbeitsteilung
5. arbeitsteilunG (= sPezialisierunG)
Ein wirtschaftliches, fertig produziertes Gut durchläuft mehrere Wirtschaftsstufen.
Die Arbeitsteilung zwischen Betrieben nennen wir volkswirtschaftliche
Arbeitsteilung. Wir unterscheiden dabei die vertikale und die
horizontale Arbeitsteilung.
Die vertikale volkswirtschaftliche Arbeitsteilung ist die Arbeitsteilung zwischen
Betrieben verschiedener Wirtschaftsstufen.
Beispiel: Der Bauer pflanzt Bäume, pflegt und fällt sie. Die Schreinerin kauft das
Holz beim Bauern und fertigt daraus Tische. Der Möbelhändler, ein Detaillist, kauft
die Tische, präsentiert sie in seinem Geschäft den Kunden und verkauft sie. Damit
durchläuft der Tisch die drei Wirtschaftssektoren, die Sie in Kapitel 8 dieses Teiles
kennen lernen werden.
Die horizontale volkswirtschaftliche Arbeitsteilung ist die Arbeitsteilung
zwischen Betrieben derselben Wirtschaftsstufe.
Beispiel: Auf der Stufe Fabrikation stellt eine Unternehmung den Stoff und eine andere
Reissverschlüsse her. Eine dritte Firma stellt aus Stoff und Reissverschlüssen
Hosen her.
5.3 Die internationale Arbeitsteilung
Die Schweiz ist ein rohstoffarmes Land. Wir sind auf den Handel mit dem
Ausland angewiesen: Die Schweiz kauft Erdöl, Eisen, Erz, Gold, Kakao
und vieles mehr aus dem Ausland ein. Auch vorfabrizierte Teile werden im
Ausland eingekauft und mit Hilfe der importierten Rohstoffe zu qualitativ
sehr hochstehenden Fertigprodukten oder Halbfertigprodukten weiterverarbeitet.
Diese Ware wird nicht nur in der Schweiz konsumiert, sondern
ins Ausland exportiert. Dies führt zu einer starken Verflechtung mit dem
Ausland. Der internationale Handel hat stark zugenommen.
Gelesen – Verstanden?
14. welche folgen hat die arbeitsteilung für unsere
Gesellschaft?
15. welche arten der arbeitsteilung kennen sie?
25

26 a Grundelemente der wirtschaft
6. Volkswirtschaft als Kreislauf
Die wirtschaftlichen Bedürfnisse des Menschen können mit Konsumgütern
und Dienstleistungen befriedigt werden. Die Haushalte konsumieren Waren
und Dienstleistungen (wirtschaftliche Güter), die von Unternehmen (Produzenten)
hergestellt werden. Die Volkswirtschaft kann als Kreislauf von
Gütern und Dienstleistungen sowie als Kreislauf von Geld dargestellt werden.
Mit der Kreislauftheorie wird das wirtschaftliche Geschehen in einem
Land betrachtet.
6.1 Einfacher Wirtschaftskreislauf
Im einfachen Wirtschaftskreislauf besteht die Volkswirtschaft aus Haushalten,
die konsumieren, und Unternehmen, die produzieren. Vereinfacht
wird die Volkswirtschaft als Tausch von Gütern und Geld zwischen Unternehmen
und Haushalten dargestellt.
e I n f a c h e r w I r t s c h a f t s K r e I s l a u f z w I s c h e n h a u s h a l t e n
und unternehMen
Produktionsfaktoren boden, arbeit, Kapital, bildung
unternehmen
1
2
3
4
Güterstrom
bodenrente, lohn, zins
Geldstrom
Güterpreis
sachgüter, dienstleistungen
haushalte
In diesem Wirtschaftskreislauf ist Folgendes zu beachten:
a Für die Produktion der Güter stellen die Haushalte den Unternehmen
ihre Arbeit, ihren Boden, ihr Kapital und ihre Bildung (Produktionsfaktoren)
zur Verfügung.

6. volKswirtschaft als Kreislauf
� Für Arbeit, Boden, Kapital und Bildung erhalten die Konsumenten (Haushalte)
Löhne, Grundrenten (Miete oder Pacht), Zinsen und Gewinne.
� Mit diesem Geld kaufen die Konsumenten Waren und Dienstleistungen.
Dadurch fliesst das Geld wieder zu den Produzenten.
� Unternehmen produzieren Waren und Dienstleistungen, welche von den
Haushalten gekauft, d. h. konsumiert, werden.
Der Geldstrom besteht aus allen Einkommen und Ausgaben der Haushalte
sowie den Lohn- und Zinszahlungen der Unternehmen. In entgegen gesetzter
Richtung verläuft der Güterstrom. Der Güterstrom umfasst alle von den
Unternehmen hergestellten Waren und Dienstleistungen sowie den von den
Haushalten zur Verfügung gestellten Produktionsfaktoren (Arbeit, Boden,
Kapital).
6.2 Messung der Wirtschaftsaktivität
Damit ein Staat seine volkswirtschaftlichen Aktivitäten erfassen und steuern
kann, ist es für ihn wichtig, zu wissen, wie hoch die wirtschaftliche
Leistung der eigenen Volkswirtschaft ist.
Bruttoinlandprodukt (BIP)
Die wichtigste Grösse zur Messung der Wirtschaftsaktivität ist das Bruttoinlandprodukt
(BIP). Das BIP bezeichnet den Wert aller Waren und Dienstleistungen
zu Marktpreisen, die von In- und Ausländern innerhalb der Landesgrenzen
während eines Jahres produziert werden.
Nicht im BIP erfasst werden z. B. Arbeiten im Haushalt, ehrenamtliche Tätigkeiten,
Vereinsarbeit, Schwarzarbeit und illegale Tätigkeiten.
Volkseinkommen
Früher oft verwendet wurde das sogenannte Volkseinkommen. Dieses umfasst
alle Einkommen, die in einer Volkswirtschaft innerhalb eines Jahres
verdient werden (Löhne, Zinsen, Gewinne usw.). Das Volkseinkommen der
Schweiz wird vom Bundesamt für Statistik heute nicht mehr ausgewiesen.
Gelesen – Verstanden?
16. welche «ströme» fliessen zwischen den verschiedenen
«mitspielern» im wirtschaftskreislauf?
17. wie und wo sind sie im wirtschaftskreislauf
integriert?
18. was versteht man unter «volkseinkommen»?
19. was ist das biP?
27

28 a Grundelemente der wirtschaft
7. Der Markt
Wie im Kapitel zum einfachen Wirtschaftskreislauf dargestellt, gehen sowohl
von den Haushalten als auch von den Unternehmen Angebot und
Nachfrage aus.
Angebot und Nachfrage zwischen Haushalten und Unternehmen
• Nachfrage der Unternehmen
Arbeit, Boden und Bildung
• Angebot der Unternehmen
Sachgüter und Dienstleistungen
(wirtschaftliche Güter)
• Nachfrage der Haushalte
Sachgüter und Dienstleistungen
(wirtschaftliche Güter)
• Angebot der Haushalte
Arbeit, Boden und Bildung
Überall dort, wo Angebot und Nachfrage zusammentreffen, entsteht ein
Markt.
wIchtIGe MärKte
Markt Beispiel
markt für sachgüter markt für schlittschuhe
markt für dienstleistungen markt für schlittschuhreparaturen
arbeitsmarkt markt für sportartikelverkäuferinnen und ­verkäufer
boden­ und immobilienmarkt markt für wohnungen, Geschäfts­ und büroräumlichkeiten
Ein Gemüsemarkt ist ein Beispiel eines Marktes für Sachgüter.

7. der marKt
Der Markt gleicht Angebot und Nachfrage aus, indem der Preis die Nachfrage
und das Angebot reguliert. Dieser Preismechanismus ist ein fortwährender
Prozess.
Ein Beispiel: Ist die Nachfrage nach Schirmen grösser als das Angebot, steigt der Preis
der Schirme. Je höher der Preis ansteigt, desto weniger Konsumentinnen und Konsumenten
wollen Schirme kaufen. Die Nachfrage nach Schirmen sinkt also. Gleichzeitig
werden die Schirmproduzenten mehr Schirme herstellen, weil die Schirme nun einen
besseren Preis erzielen. Dadurch wird das Angebot an Schirmen grösser. Weil nun
die Nachfrage nach Schirmen sinkt und das Angebot zunimmt, steigt der Preis der
Schirme nicht mehr weiter an. Die Nachfrage ist nun gleich gross wie das Angebot,
der Markt somit im Gleichgewicht.
Gelesen – Verstanden?
20. was ist ein markt? 21. welche märkte kennen sie?
29

30 a Grundelmente der wirtschaft
8. Die drei Wirtschaftssektoren
Die drei Wirtschaftssektoren
• Primärsektor
Rohstoffgewinnung / Urproduktion
(z. B. Landwirtschaft,
Jagd, Fischerei,
Baumwollproduktion)
Wir leben in einer Zeit mit ganz ausgeprägter Arbeitsteilung und Spezialisierung.
Jeder produziert, was er gelernt hat. Die meisten Güter, welche
die Wirtschaft herstellt und zum Verkauf anbietet, müssen als Rohstoffe
aus dem Boden gewonnen (Gütergewinnung, Urproduktion), zur fertigen
Ware verarbeitet (Güterverarbeitung) und schliesslich an Verbraucher verteilt
(Güterverteilung) werden. Man unterscheidet drei Sektoren oder Wirtschaftsgruppen.
Aufgrund ihrer Produktion ordnet man die verschiedenen
Unternehmen einem dieser drei Wirtschaftssektoren zu.
• Sekundärsektor
Verarbeitung und Fertigung
(z. B. Industrie, Gewerbe,
Bauwirtschaft)
8.1 Gütergewinnung (primärer Wirtschaftssektor)
• Tertiärsektor
Verteilung und andere
Dienstleistungen (z. B.
Handel, Banken, Versicherungen,
Verkehr, Kommunikation)
Zur Gütergewinnung zählen Land- und Forstwirtschaft, Weinbau, Fischerei,
Bergbau und Energiewirtschaft (Elektrizität), also alle Urproduktions-
und Landwirtschaftsbetriebe.
Im primären Sektor sind heute noch zirka 4 % der Erwerbstätigen der
Schweiz beschäftigt. Zum Vergleich: Bei der Gründung des Schweizerischen
Bundesstaates 1848 waren noch 57 von 100 Personen in der Schweiz in der
Urproduktion tätig. Die Mechanisierung und die Automatisierung ermöglichten
eine enorme Steigerung der Produktion im primären Sektor. Um
gleich viel oder gar mehr zu produzieren, sind heute weniger Arbeitskräfte
notwendig als früher. Dies führte zu einer starken Verminderung der Anzahl
der Beschäftigten in der Gütergewinnung.

8. die drei wirtschaftsseKtoren
8.2 Güterverarbeitung (sekundärer Wirtschaftssektor)
35 %
30 %
25 %
20 %
Quelle: bfs, 2006
Zum Sekundärsektor gehören Industriebetriebe, verarbeitende Betriebe sowie
Gewerbebetriebe, z. B. Elektriker oder Sanitäre.
1850 waren noch 33 % der Erwerbstätigen im Industrie- und Gewerbebereich
tätig, vor allem im Handwerk, in den vor- und nachgelagerten Stufen
der Landwirtschaft (z. B. Wagner, Schreiner, Zimmermann, Maurer,
Metzger) sowie in der Textilindustrie und Textilmaschinenherstellung. Der
Sekundärsektor (oder Industriesektor) stieg bis in die 1960er-Jahre auf nahezu
50 % der Beschäftigten an. In den letzten Jahrzehnten sank er aber
stark und liegt heute auf einem Beschäftigtenanteil von etwa 23 %.
erwerBstätIGe IM zweIten seKtor nach hauptBranchen, seIt 1890
Textilien
Metalle und
Maschinen
15 %
10 %
Nahrungs- und
Genussmittel
Bekleidung
und Schuhe
9,7 %
Uhren und Schmuck
Übrige
9,2 %
9,1 %
Papier und Druck
5,7 %
5 %
5,5 %
0 %
Chemie
1,1 %
0,7 %
Holz und Kork
3,8 %
1890 1910 1930 1950 1970 1980 1990 2000 2008 1890 1910 1930 1950 1970 1980 1990 2000 2008
8.3 Güterverteilung und Dienstleistungen
(tertiärer Wirtschafts sektor)
Zu den Dienstleistungen zählen die Tätigkeiten des Handels, der Banken,
der Versicherungen, der Transportwirtschaft (SBB, Post, Luftverkehr), des
Tourismus, des Gastgewerbes, des Gesundheitswesens, der Anwälte, der
Massenmedien (Zeitungen, Radio, TV) sowie der öffentlichen Verwaltung.
1850 waren die Dienstleistungen mit einem Beschäftigtenanteil von 10 %
noch wenig verbreitet. Namentlich waren es die Post, das Verkehrswesen,
das Handels- und Transportwesen. Innerhalb von 150 Jahren ist der Dienstleistungssektor
(Tertiärsektor) auf 73 % der Erwerbstätigen gestiegen. Verantwortlich
dafür ist der steigende Wohlstand und die damit verbundenen
Veränderungen der Bedürfnisse der Bevölkerung.
Bau
29,3 %
26 %
31

32 a Grundelemente der wirtschaft
8.4 Strukturwandel in den Wirtschaftssektoren
Das Erwerbsleben hat sich in den letzten 150 Jahren grundlegend verändert:
Die Schweiz entwickelte sich vom Agrarland zum Industriestaat und
schliesslich zur Dienstleistungsgesellschaft von heute. Diese Veränderung
in den Wirtschaftssektoren nennt man Strukturwandel. Die folgende Grafik
gibt darüber Auskunft:
erwerBstätIGe nach seKtoren, seIt 1850
80 %
70 %
60 %
50 %
40 %
30 %
20 %
10 %
0 %
1850 1860 1870 1880 1890 1900 1910 1920 1930 1940 1950 1960 1970 1980 1990 2000 2008
Quelle: bfs, 2006
in % des Erwerbstätigentotals
3. Sektor
2. Sektor
1. Sektor
� 1. Sektor: Landwirtschaft � 2. Sektor: Industrie � 3. Sektor: Dienstleistungen
72,7 %
23,3 %
Die Schweiz ist mit einem grossen Tertiärsektor heute eine typische Dienstleistungsgesellschaft.
Zwar arbeiten immer noch mehr als 20 % der Erwerbstätigen
im Industriesektor, doch dürfte diese Zahl in Zukunft weiter
abnehmen.
Allgemein gilt: Je höher der Lebensstandard eines Landes ist, desto grösser
ist der Anteil der Dienstleistungsbetriebe.
Gelesen – Verstanden?
22. welche drei wirtschaftssektoren werden unterschieden?
4%
23. weshalb verschiebt sich die anzahl der beschäftigten
weg von den ersten beiden sektoren
hin zum dritten sektor?

140 a Grundelemente der wirtschaft
A Grundelemente der Wirtschaft
Kompetenzen und Arbeitstechnik
«Rallye»: Lehrmittel gründlich kennen lernen und rasch Informationen finden
1. Verschaffen Sie sich einen genauen Überblick über den Aufbau, die
Beschaffenheit und die Besonderheiten des Grundlagenbuches. Was
finden Sie toll?
2. Welchen Nutzen bringen die Fotos und die grafischen Darstellungen?
3. Welche Bedeutung haben die eingesetzten Farben?
4. Welche Informationen liefern die Kopfzeilen?
5. Nach welchem System sind Kapitel und Unterkapitel nummeriert?
6. Auf welchen Seiten finden Sie Angaben zur «Ladenschlussverordnung»?
7. Auf welchen Seiten wird «Der Markt» beschrieben?
8. Auf welchen Seiten finden Sie Fachwissen zum «Kaufvertrag»?
9. Wo werden Unterscheidungsmerkmale verschiedener Betriebsformen
erklärt?
10. Erklären Sie den Aufbau des Lehrmittels einer Freundin oder einem
Freund.
Markiertechnik
11. Warum ist sinnvolles Markieren für das Verstehen eines Textes sehr
wichtig?
12. Weshalb markieren Sie möglichst sparsam, und zwar nur Begriffe und
keine Sätze?
13. Markieren Sie in Teil A des Grundlagenbuches im Kapitel 4 «Produktionsfaktoren»
die wichtigsten Begriffe. Begründen Sie kurz Ihre Wahl.
Lernen, Behalten, Vergessen
14. Beim Lernen ist es wichtig, von Anfang an das Wichtigste in möglichst
zusammenhängender Form festzuhalten. Anschliessend ist entscheidend,
dass Sie den Stoff systematisch repetieren. Wählen Sie zum
Lernen eine oder mehrere Techniken, mit denen Sie gerne arbeiten.
a) Wie funktioniert eine Lernkartei?
b) Wofür eignen sich Fachbegriffslisten?
c) Wann setzen Sie ein Hierarchie-Schema ein?
d) Wie kann eine Skizze zum Lernerfolg beitragen?
e) Was ist beim Erstellen eines Lernplakats zu beachten?
15. Erstellen Sie eine Lernkartei zum Kapitel «Die drei Wirtschaftssektoren».
Vergleichen Sie Ihre Kartei anschliessend mit derjenigen Ihrer
Lernpartnerin oder ihres Lernpartners und besprechen Sie allfällige
Unterschiede.

arbeitsaufträGe, vertiefunGsaufGaben und fallbeisPiele
Arbeitsaufträge, Vertiefungsaufgaben und Fallbeispiele
1. Die Notwendigkeit wirtschaftlichen Handelns
A1 Lösen Sie das themenzentrierte Arbeitsblatt 1 auf Seite 195.
A2 «Heute leben rund 6,7 Milliarden Menschen auf der Erde. Nach Schätzungen
des Bevölkerungsfonds der Vereinten Nationen wird die Bevölkerung
bis zum Jahre 2015 auf rund 8 Milliarden anwachsen. 3 Menschen werden
pro Sekunde geboren, das sind 10 000 Menschen pro Stunde oder zirka
8 Millionen jeden Monat. Sollte dieses Wachstum weiter anhalten, wird
sich die Weltbevölkerung in 50 – 60 Jahren verdoppeln.» Benutzen Sie zur
Beschaffung der Informationen das Internet oder Lexika.
a) Nennen Sie die hauptsächlichen Gründe für das explosionsartige Bevölkerungswachstum.
b) Wo findet das Bevölkerungswachstum hauptsächlich statt?
c) Sammeln Sie Daten zur Schweiz: Wie viele Menschen leben zurzeit in
der Schweiz? Wie viele Kinder gebären Frauen in der Schweiz durchschnittlich?
Wie viel beträgt das Bevölkerungswachstum in der Schweiz
(in Prozenten)?
d) Diskutieren Sie in Gruppen die Folgen der Bevölkerungszunahme. Beachten
Sie die Regeln der offenen Kommunikation.
141

142 a Grundelemente der wirtschaft
2. Private Haushalte und ihre Bedürfnisse
A3 Verbinden Sie Begriffe, die zusammengehören:
� Zweitwohnung
Existenzbedürfnisse � � Telefon
Kulturbedürfnisse � � Bett
Luxusbedürfnisse � � Wahlbedürfnisse
� Wanderschuhe
A4 Kreuzen Sie an, ob die Aussage richtig oder falsch ist.
r f
� � Ein Bedürfnis ist dann ein Bedürfnis, wenn es befriedigt.
� � Ein Bedürfnis ist ein starker Wunsch, der nach Erfüllung drängt.
� � Ein Bedürfnis kann für den einen Menschen ein Kultur-, für den
anderen Menschen ein Luxusbedürfnis sein.
� � Die Art des Bedürfnisses bestimmt in erster Linie das Alter eines
Menschen.
� � Die Art des Bedürfnisses bestimmen in erster Linie Vermögen
und Einkommen eines Menschen.
� � Wenn ein Bedürfnis zum konkreten Wunsch heranwächst, nennt
man es Bedarf.
� � Bedarf nennt man ein Bedürfnis, das nur selten befriedigt werden
kann.
� � Ein bestimmtes Bett kann je nach Mensch ein Existenz-, Kultur-
oder Luxusbedürfnis abdecken.
A5 In einem Herrenkonfektionsgeschäft will Herr Albrecht einen Anzug kaufen.
Sabine Zahnd fragt ihn, ob die Kleidung für einen bestimmten Anlass
sei. Warum ist es für einen Detailhandelsbetrieb wichtig, die Bedürfnisse
seiner Kundschaft zu kennen?
A6 Kann die Wirtschaft jedes Mangelempfinden befriedigen? Erstellen Sie eine
Liste mit den Dingen, die man nicht kaufen kann. Verwenden Sie hierfür
ein Mind Map, eine Tabelle oder eine ähnliche Darstellung. Begründen Sie
Ihre Antwort.
A7 Was würde sich an Ihrem Alltag ändern, wenn plötzlich Ihre Gemeinde
keine Dienstleistungen mehr erbringen würde? Erstellen Sie eine Liste mit
mindestens drei Beispielen und diskutieren Sie die Folgen mit anderen. Beachten
Sie die Regeln der offenen Kommunikation.

3. Unternehmen und die von ihnen produzierten Güter
A8 Ordnen Sie die folgenden Güter zu:
Beschreibung freies wirtschaft- Materielles Immaterielles Konsum- Gebrauchs- Verbrauchs-
Gut liches Gut Gut Gut gut gut gut
sand im sandkasten � � � � � � �
sand für den hausbau � � � � � � �
sand in der wüste � � � � � � �
wasser aus der flasche � � � � � � �
wasser aus dem bach � � � � � � �
zeitschrift � � � � � � �
Geschäftsauto � � � � � � �
Privatauto � � � � � � �
ferienhaus vermietet � � � � � � �
ferienhaus privat � � � � � � �
notizblock privat � � � � � � �
notizblock geschäftlich � � � � � � �
A9 Verbinden Sie die zusammengehörenden Begriffe:
Steuerberatung � � wirtschaftliche Güter
Kulturbedürfnisse � � können mehrmals genutzt werden
Produktionsgüter � � Sachgüter
Gebrauchsgüter � � Wahlbedürfnisse
haben ihren Preis � � Dienstleistung
A10 a) Zählen Sie die Güterarten auf, die Ihr Lehrbetrieb anbietet.
b) Welche Verbrauchsgüter werden in Ihrem Lehrbetrieb verwendet? Zählen
Sie fünf auf.
A11 Behauptung: Es gibt Situationen, in denen 1 l Wasser wertvoller ist als 1 kg
Gold.
r f
� �
Begründung:
arbeitsaufträGe, vertiefunGsaufGaben und fallbeisPiele
143

144 a Grundelemente der wirtschaft
4. Produktionsfaktoren
A12 a) Der Boden ist nicht beliebig vermehrbar. Zeigen Sie dies an einem Beispiel
auf.
b) Da der Boden nicht beliebig vermehrt werden kann, � steigen � sinken
die Bodenpreise im Trend.
Begründung:
A13 Zählen Sie Detailhandelsbetriebe auf, welche auf öffentlichem Boden (gehört
der Gemeinde) stehen.

5. Arbeitsteilung (= Spezialisierung)
arbeitsaufträGe, vertiefunGsaufGaben und fallbeisPiele
A14 Auch in Ihrem Betrieb gibt es eine Arbeitsteilung.
a) Fertigen Sie eine Skizze an, in der Sie die Arbeitsteilung aufzeigen.
b) Zählen Sie zwei Gründe auf, warum man Arbeit in Betrieben aufteilt.
145

146 a Grundelemente der wirtschaft
6. Der einfache Wirtschaftskreislauf
A15 Stellen Sie den einfachen Wirtschaftskreislauf grafisch dar.
a) Zeichnen Sie den Geld- und den Güterstrom.
b) Zeichnen Sie in Ihrem Modell des einfachen Wirtschaftskreislaufs Ihr
Lehrgeschäft ein.
c) Zeichnen Sie in Ihrem Modell des einfachen Wirtschaftskreislaufs sich
und Ihre Familie / Lebensgemeinschaft ein.

7. Der Markt
arbeitsaufträGe, vertiefunGsaufGaben und fallbeisPiele
A16 Der Markt im volkswirtschaftlichem Sinne umfasst alle Anbieter und
Nachfrager eines ganzen Landes. Beschreiben Sie den volkswirtschaftlichen
Markt für Fotokameras.
A17 Brigitte Brügger ist sehr preisbewusst und kauft Lebensmittel zu möglichst
günstigen Aktionspreisen ein. Für Früchte und Gemüse hat sie eine besondere
Methode. Sie geht kurz vor Ladenschluss ins Geschäft und verhandelt
mit dem Detailhändler über den Preis. Der Detailhändler verkauft ihr die
Frischprodukte regelmässig günstiger.
Warum verkauft der Früchte- und Gemüsedetaillist seine Ware kurz vor
Ladenschluss günstiger?
147

148 a Grundelemente der wirtschaft
8. Die drei Wirtschaftssektoren
A18 Zu welchen Wirtschaftssektoren gehören die folgenden Unternehmen?
primär sekundär tertiär
weinhandlung � � �
fachgeschäft � � �
reisebüro � � �
schreinerei � � �
winzer � � �
maschinenfabrik � � �
A19 Zählen Sie zwei bekannte Berufe für jeden Wirtschaftssektor auf.
1. Sektor: 2. Sektor: 3. Sektor:
A20 Innerhalb des sekundären Wirtschaftssektors finden umfassende Veränderungen
statt und es kommt zu grossen Verschiebungen der Erwerbstätigen
von Branchen hin zu anderen. Betrachten Sie dazu die Grafik zu den
Erwerbstätigen im zweiten Sektor nach Hauptbrachen auf Seite 31 dieses
Buches. Verwenden Sie zum Lösen dieser Aufgabe das Werkzeug f.
a) Wie viel Prozent der Erwerbstätigen des zweiten Sektors arbeiteten 1870
in der Textilindustrie? Wie viel in der Bauindustrie?
b) Wie viel Prozent der Beschäftigten umfasste die Textilproduktion bzw.
die Bauindustrie im Jahre 2008?
c) Was sind die Gründe für diesen Rückgang der Beschäftigung in der Textilindustrie
in der Schweiz? Warum hat die Bauindustrie stark zugelegt?

"
ArbeitsblAtt 1 A themenzentrierte Arbeitsblätter 149
1 Bedürfnisse
Thema: Der Fischer und der Tourist Zeit: 30 Min.
Text: S. 12 – 13 dieses Buches
1. Charakterisieren Sie die beiden Personen in Stichworten:
Eigenschaften Fischer Eigenschaften Tourist
2. Beschreiben Sie die Bedürfnisse der beiden Personen (ganze Sätze):
Bedürfnisse Fischer Bedürfnisse Tourist
3. Für welche Person haben Sie mehr Sympathie (Begründung):
Sympathie für Fischer Sympathie für Tourist
diskutieren sie jeden Punkt und notieren sie laufend die ergebnisse.

"
ArbeitsblAtt 2 A themenzentrierte Arbeitsblätter
2 Fachwörter Wirtschaft
trend
national
sponsoring
international
Konzern
lizenz
reassortieren
1 Güterherstellung, Güterverteilung,
Güterverbrauch
2 motor der wirtschaft, Kundinnen
verspüren einen starken wunsch
3 hersteller, fabrikant von waren; erbringer
von dienstleistungen
4 endverbraucherin; die privaten Kundinnen,
welche konsumieren
5 abkürzung für klein­ und mittelgrosses
unternehmen in der ch
6 Grossunternehmen, auch im ausland
tätig
7 warenhändler, der in grossen mengen
ein­ und wiederverkauft
8 warenhändler; verkauft in kleinen
mengen an die Konsumentinnen
9 rechtlich geschütztes herstellungsverfahren,
erfinderschutz
10 weitergabe eines Patentgeheimnisses
gegen entgelt
11 engl.: «das wissen, wie …», wie man
arbeitet, etwas herstellt …
12 die Gesamtheit aller waren, die ein
detaillist führt
13 fremdwort für warenverteilung, für den
waren verkauf
14 fremdwort für das nachbestellen von
schon geführten waren
15 der sektor der verarbeitung in der
volkswirtschaft
16 ort, woher der händler seine ware
bezieht
17 alle gleichartigen Geschäfte mit
ähnlichem sortiment
18 die landwirtschaft als teil der
volkswirtschaft
19 Gibt an, wie viel ware mengenmässig
pro zeit verkauft wird
20 Gibt an, für welchen wert ware pro
zeiteinheit verkauft wird
finanzierung
Bilanz
Kooperation
dienstleistungen
Marketing
public relations pr
wirtschaft
KonsumentIn
Know-how
Bezugsquelle
Investition
absatz
Inventur
Infrastruktur
event
lokal
Bedürfnis
detaillist
sortiment
Industriesektor
Branche
21 Gesamtheit der massnahmen zum
verkauf, vermarkten
22 das fremdwort für umweltschutz
23 das fundament jeder wirtschaft (z. b.
verkehrswege, telefonnetz)
24 engl.: Pflege der beziehungen zur
Kundschaft, öffentlichkeit
25 engl.: finanzielle unterstützung, dafür
werbetätigkeit zugesagt
26 engl.: auf überraschungseffekten
aufbauende werbeveranstaltung
27 Grösster wirtschaftssektor in der
schweiz
28 engl.: modeströmung, richtung einer
neuen entwicklung
29 eigenschaftswort für den markt über
die ländergrenzen hinweg
30 eigenschaftswort für den markt der
näheren umgebung
31 eigenschaftswort für den markt in der
ganzen schweiz
32 abkürzung für «europäische artikelnummer»,
strichcode
33 das beschaffen von Kapital zur Gründung
eines Geschäftes
34 die Kapitalverwendung im betrieb;
anlagen, einrichtungen
35 Gegenüberstellung von allen forderungen
und verpflichtungen
36 das zählen aller waren im Geschäft an
einem fixen datum
37 zusammenarbeit der betriebe zur
Kostensenkung
38 der lohn vor allen obligatorischen
abzügen
39 der lohn nach allen abzügen wie ahv,
arbeitslosengeld usw.
40 das fremdwort für wirtschaft
ordnen sie die zur verfügung stehenden begriffe der entsprechenden beschreibung zu.
schauen sie in einem lexikon als hilfsmittel nach oder im internet auf www.wikipedia.ch
umsatz
Ökonomie
Ökologie
KMu
produzent
Grossist
patent
distribution
ean-code
agrarsektor
nettolohn
Bruttolohn
151

"
ArbeitsblAtt 3 A themenzentrierte Arbeitsblätter
3 Güter zur Bedarfsdeckung
Guattnru
dnGtuhsale
tiunGvsensotiti
motsuGunK
steinleidGunst
tuchGas
Gaftsinuhr
düstKucrGn
bauchsteurvGr
tuareGGbuchs
Mit den Gütern decken die Menschen einen grossen Teil ihrer Bedürfnisse
ab.
1. formulieren sie die richtigen begriffe aus den vorgegebenen buchstaben.
2. setzen sie die nachfolgenden beschreibungen oben in das zutreffende feld: kann nur einmal verwendet werden / ein service, immaterielles
Gut / unbewegliches Gut / wird weiter verkauft, hat einen Preis / gegenständliches, materielles Gut / kann mehrmals verwendet
werden / bewegliches, übertragbares Gut / damit wird Geld verdient, dient beruflich / ist genügend vorhanden, hat keinen Preis / wird nicht
weiterverkauft, dient im Privatleben
3. schreiben sie passende beispiele in die dritte Kolonne.
4. vergleichen sie die namen mit den ihnen bekannten begriffen und gruppieren sie auf einem blatt die einzelnen Güter nach ihrer logik
neu zusammen (baumstruktur).
153