2002/03 - Volkswirtschaftliche Fakultät
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Econometrics<br />
4-stündige Veranstaltung, 4 Kreditpunkte, Professorin KumagaiDer Kurse vermittelte den<br />
Studenten des Masterstudiengangs die grundlegenden Fähigkeiten, um die Beziehung<br />
zwischen ökonomischen Variablen zu analysieren. Ich fundierte mein Vorwissen,<br />
insbesondere, wie sich mit Hilfe beobachteter Daten ökonomische Modelle auf ihre<br />
Aussagekraft hin testen lassen. Übersicht des Unterrichtstoffs in Stichpunkten: klassische<br />
Regressionsanalyse, Parameterschätzung und Testen von Hypothesen. Die wöchentlichen<br />
Hausaufgaben ließen mich das ökonometrische Handwerkszeug sicherer anwenden. Die<br />
konkreten Beispiele verdeutlichten die Anwendungsmöglichkeiten. Die Endnote setzte sich<br />
aus drei Klausuren und den benoteten Hausaufgaben zusammen.<br />
Price and Allocation Theory (= Mikroökonomie)<br />
4-stündige Veranstaltung, 4 Kreditpunkte, Professor Ralph BraidDieser Kurs wiederholte<br />
zunächst die mikroökonomischen Grundannahmen und Darstellungsformen (u.a.<br />
Nutzenfunktionen und Indifferenzkurven). Partialanalytische Modelle z.B. der<br />
unternehmerischen Entscheidungsfindungen gingen dem allgemeinen Gleichgewichtsmodell<br />
voraus. Eine Klausur wurde in der Mitte des Semesters und eine am Ende des Semesters<br />
geschrieben.<br />
Public Finance and Urban Public Finance<br />
Doktoranden-Seminar mit vier Wochenstunden, 4 Kreditpunkte, Professor Ralph M. Braid<br />
Das Seminar beschäftigte sich mit den Finanzierungsentscheidungen der öffentlichen Hand,<br />
der Bereitstellung öffentlicher Güter, Externalitäten, Einkommensbesteuerung und -<br />
umverteilung. Professor Braid stellte verschiedene Modelle vor, die zur optimalen<br />
Besteuerung vom Staat und von Kommunen herangezogen werden können. Neben den<br />
jeweiligen Einkommenseffekten ermittelten wir auch die Bedingungen für die optimale<br />
Bereitstellung lokaler öffentlicher Güter (Maximieren der Zielvariablen mittels Lagrange-<br />
Methode). Interessant fand ich das Erweitern von Standardmodellen um spezifische Vorgaben<br />
bzw. Nebenbedingungen zur solidarischen Bereitstellung. Wir wendeten die theoretischen<br />
Modelle auf Übungsbeispiele an und hatten eine Midterm- und ein Endklausur zu schreiben.<br />
Macroeconomics<br />
4-stündige Veranstaltung, 4 Kreditpunkte, Ph.D. Basma Bekdache<br />
Der Unterricht widmete sich zunächst der Auffrischung der grundlegenden Modelle von<br />
Güter- und Geldmärkten. Darauf hin wurden unterschiedliche verhaltenstheoretische Modelle<br />
zur Erklärung der Aggregatsgrößen Konsum, Investitionen sowie des Geldangebots und der<br />
Geldnachfrage entwickelt. Jeder Student hatte zum Semesterende eine Arbeit aus dem<br />
makroökonomischen Bereich zu erstellen und in einer Computer unterstützten Präsentation<br />
vorzutragen. Ich stellte den Begriff und das Konzept der „Nachhaltigen Entwicklung“ dar und<br />
präsentierte makroökonomische Indikatoren über das Bruttosozialprodukt, die eine<br />
Beurteilung der Nachhaltigkeit zulassen. Kritisch betrachtete ich die einfache Formel‚ dass<br />
bloßes Wachstum des Volkseinkommens zu sinkender Umweltbelastung führt. Die Endnote<br />
setzte sich darüber hinaus aus drei Klausuren zusammen.<br />
International Finance<br />
4-stuendige Veranstaltung, 4 Kreditpunkte, Professor Levin<br />
Der Kurs stellte die Grundzüge des internationalen monetären Systems dar und vermittelte<br />
mir das Handwerkszeug, um aktuelle Entwicklungen des internationalen Finanzsystems zu<br />
analysieren. Die Theorie freier und fixer Wechselkurse, von Währungsregimen und<br />
Währungsunionen, sowie Devisenmärkten beschäftigten uns zunächst. Dann analysierten wir<br />
anhand der Theorie der optimalen Währungsunionen die Eurozone und kamen zu dem<br />
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