2002/03 - Volkswirtschaftliche Fakultät

Bericht vom Auslandsstudium an
der Wayne State University/Detroit
Im Herbstsemester 2002 und Wintersemester 2003
Für das Auslandsamt der LMU (z.Hd. Rosemary Bartsch (USA Beraterin))
Erlebt und Berichtet von Till Kuhr 1
1. Einleitung
Im Rahmen des Austauschprogramms zwischen der LMU München und der Wayne State
University (WSU) 2 studierte ich zwei Semester Volkswirtschaftslehre in Detroit/Michigan. In
Detroit wird einem ein vielseitigeres Bild von Amerika zu teil, als man es meistens in
Fernsehen und Presse sieht - wenige Hochhäuser mit Glitzerfassaden.
Die Wayne State University (staatliche Uni des Bezirks Wayne County) ist vom Stadtzentrum
am Detroit River nur zwei Meilen entfernt; diese lässt sich zu Fuß oder per Bus erreichen. In
der Umgebung der Uni befinden sich viele Museen (DIA – Detroit Institut of Arts, African
American Museum, Museum of Science) und Kunstausstellungen. Studenten, junge Leute,
unter ihnen viele Künstler, leben dort und daher sind Kneipen in dieser Umgebung recht
verbreitet. Fünf Straßenabschnitte von der Uni entfernt, stößt man aber auf verfallene Häuser
und schmutzige Häuserzeilen. Dort sollte man seine Sachen nicht unbedingt im Auto liegen
lassen. Die Leute, auf dem Campus und außerhalb, sind - nach meiner Erfahrung – meist
freundlich und häufig an einem als Mensch und „Ausländer“ interessiert. Germans are
welcome! In Detroit und Umgebung besteht eine ausgeprägte Trennung zwischen Arm und
Reich – in vielen Fällen ist diese Trennung auch identisch mit der Trennung zwischen
Schwarzen und Weißen. Auch stammt eine große Gruppe von Einwanderern in der Gegend
von Detroit aus arabischen Ländern.
An der Wayne State University kommen diese Gruppen und Schichten alle zusammen. Hinzu
kommen viele internationale Studenten hauptsächlich aus Indien und China, wie auch
Kanada, dass jenseits des Detroit River beginnt. (laut OISS homepage gibt es mehr Inder als
Chinesen). Diese studieren hauptsächlich Ingenieurswissenschaften (engineering) und
Informatik sowie Naturwissenschaften und Wirtschaftswissenschaften. Von allen Gruppen,
natürlich auch von native and white Americans, kann man, wenn man auf dem Campus 3 lebt,
Leute kennen lernen. Die Offenheit lädt zum interkulturellen Lernen und Leben ein.
Die folgenden Tipps und Beschreibungen rund um den Austausch sind als Ergänzungen zu
den Berichten früherer Austauschstudenten zu sehen. Namentlich zu denen von Yvonne
Simon und Daniela Steiner (aus dem Zeitraum August 2000 bis Mai 2001), die viele Tipps für
die Vorbereitung des Austausches, sowie das Leben vor Ort geben (u.a. Ausgehen, Einkaufen
und Ausflügen) 4 . In dem vorliegenden Bericht können sich insbesondere Studenten der
Wirtschaftswissenschaften einen Anforderungsüberblick verschaffen.
1
Herzlicher Dank für Anregungen und Korrekturen gebührt Elisabeth, Tamara, Jan und Julian. Ich bin zu
kontaktieren via tillkuhr@web.de
2
Im Internet unter www.wayne.edu
3
Für die Wayne State Campus Map siehe: http://www.ucomm.wayne.edu/~fsd/index.html
4
Auch hierzu lassen sich Informationen auf der Internetseiten der GermanBridge (s.u.) finden. Außerdem riefen
ehemalige Austauschstudenten aus Nürnberg und Augsburg die „Alumni Wayne State Germany“ Internetseite
ins Leben. Siehe: www.waynestate.de

2
2. Vorbereitung 5 des Auslandsstudiums
- Für die Vorbereitung ist es hilfreich, wenn sich die, für das Austauschstudium an der
WSU ausgesuchten Studenten zusammentun. Viele Aspekte (Zulassung, Reise,
Semesterbeurlaubung,...) können so diskutiert werden. Hilfreich ist auch, ein bzw.
mehrere Treffen mit ehemaligen Austauschstudenten zu arrangieren. Ebenso nützt es
die derzeitig an der WSU studierenden Deutschen anzumailen. (Kontakte vermittelt
Rosemary Bartsch im Auslandsamt). Das Amerikahaus in München zweimal im Jahr
eine Veranstaltung „Studieren in Amerika“.
- Umfangreiche Anmeldeformulare zum Ausfüllen schickt einem die WSUni einige
Monate vor Beginn des Austausches zu. Darin kann man sich für ein Zimmer (ca.
$300) oder ein Apartment anmelden. Ebenso nennt die Uni amerikanische
Krankenkassen in Detroit mit denen sie kooperiert. Diese haben den Vorteil, dass sie
ohne lange Diskussion in Amerika akzeptiert werden. Billige sind aber deutsche
Auslandskrankenversicherungen.
- Das Visum braucht einige Zeit und für den Antrag wird die Zulassung durch die
amerikanische Uni benötigt. Daher empfiehlt es sich, frühzeitig mit der Abteilung
Graduate School der WSU sowie mit dem dortigen Fachbereich (Department) in
Kontakt aufzunehmen, um zu prüfen, ob es bei der Bearbeitung der Zulassung
Probleme gibt (was recht häufig auftritt). Erhält man die vorläufige Zulassung, kann
man sich an die Amerikanische Botschaft in Frankfurt wenden, um das Visum zu
beantragen. Seit neustem muss man übrigens persönlich zu einem Gespraech nach
Frankfurt fahren.
- Kontakte zu amerikanischen Studenten der WSU lassen sich bereits in München
knüpfen!. Zwischen der WSU und er LMU gibt es seit fast 50 Jahren ein
Studentenaustauschprogramm. Es wird vor allem von amerikanischer Seite genutzt,
um jährlich ca. 20 Studenten, die vorwiegend am Anfang ihres Studiums stehen
(Undergraduates), und die der Grundlagen der deutschen Sprache fähig sind, nach
München zu schicken. Die Organisation an der WSU, die diesen Austausch betreut,
heißt Junior Year Munich (JYM) 6 bzw. German Bridge. Siehe die Homepage:
http://www.worldbridge.wayne.edu
In den Räumlichkeiten des JYM finden häufig Veranstaltungen und Partys der
amerikanischen Studenten statt. Dort lassen sich Information einholen und bereits
Kontakte für Detroit knüpfen.
- Austauschler sollten sich evtl. für ein oder zwei Semester von der LMU beurlauben
lassen. (Es kann sein, dass es für die Anerkennung vieler Kreditpunkte oder Scheine
an der LMU nötig ist, ein Auslandssemester zählen zu lassen, d.h. sich nicht
beurlauben zu lassen. Tipp: Mit dem Prüfungsamt der Fakultät sprechen).
- Kleidung: Der Winter wird kalt (-10 C sind gängig), insbesondere herrscht häufig ein
schneidiger Wind
dicke Wintersachen einpacken. Aber auch Badehose bzw. –
anzug für die Grossen Seen im Herbst und Frühsommer nicht vergessen! Es sollte
ferner daran gedacht werden, formelle Kleidung mit zu bringen, da man u. U. vom
German Department oder der eigenen Fakultät zu Festivitäten eingeladen wird.
(Anzug/ Abendkeid)
3. Organisatorisches nach der Ankunft
- Es empfiehlt sich spätestens eine Woche vor Semesterbeginn in Detroit zu sein.
Zunächst sollte man sich bei seiner Ansprechpartnerin der Graduate School melden (z.
Zt. Cindy Sokol). Des weiteren: ein Zimmer über das Housing Office (hat man dies in
5 Es sei nochmals an des Merkblatt „Auslandsamt Info“ auf der Homepage des Auslandsamt erinnert.
6 JYM: Ansprechpartner für das in München ist Professor H.P. Söder., Tel.:089/52302636, Richard Wagner
Straße 27.
2

3
den Anmeldeformularen angegeben, kann man sofort oder nach ein, zwei Tagen
einziehen.), sich beim Office of International Student Services (OISS) melden,
Studentenausweis und Kursprogramm besorgen, mit dem zuständigen Fachprofessor
(Student Adviser) des Studienfachs sprechen (u.a. über Innenleben des Departments,
Semesterplanung), für Kurse anmelden, etc..
- Auch einen Führerschein für Michigan kann man beim Secretary of State ohne
Prüfung erhalten (wenn man den deutschen Führerschein samt beglaubigter
Übersetzung vorlegt und die Beschäftigten daran erinnert, dass es ein Übereinkommen
zwischen dem Autostaat Michigan und dem Autoland Deutschland gibt. Tipp: Die
Übersetzung können Professoren aus dem German Department, insbesondere Mark
Furguson, bestätigen).
- Ein Bankkonto in der Nähe der Uni eröffnet man am besten bei der Bank One an der
Woodward Avenue. Man erhält eine Visa Card (Kreditkarte und debit card (entspricht
EC-Karte) in einem), die in Michigan gebräuchlich ist. Um Kontoführungskosten zu
sparen muss man aber immer $500 auf dem Konto haben.
- Um zu arbeiten (On campus only!) brauchen ausländische Studenten angeblich keine
Social Security Card mehr – ein Michigan-Ausweis (ID) ID bzw. Führerschein wird
verlangt.
- Wenn man Glück hat, leben in Detroit noch Ex-Münchner, die ihr Auslandsstudium
verlängert haben (z.B. um ihren forschungsintensiven Master in Biologie abzulegen)
und einen ins Leben an und um der Uni einführen. (Kontakte kann evtl. Rosemary
Bartsch herstellen.)
4. Studium des Fachs „Economics“
- Da ich in München Volkswirtschaft studier(t)e, ging ich auch an der WSU dem Fach
Economics nach. In den zwei Austauschsemestern erwarb ich den ‚Master of Arts’,
mit der Note ‚sehr gut’. Dafür sind im Fach Economics 32 Kreditpunkte zu erbringen
und drei Endprüfungen (in den Fächern Mikroökonomie, Makroökonomie und dem
Wahlpflichtfach) abzulegen.
- Die Mitarbeiter des Department of Economics 7 habe ich als freundlich und hilfsbereit
kennen gelernt. Das Department ist nicht sehr groß, hat aber den Vorteil, dass man
Professoren, Doktoranden und Studenten relativ schnell persönlich kennen lernt.
- Der Master im Fach Economics kann allerdings nicht als gleichwertig mit einem
deutschen VWL-Diplom angesehen werden, da es nicht erforderlich ist eine
ausführliche schriftliche Master-Thesis (entspräche der Diplomarbeit) zu schreiben.
Darüber hinaus ist es nur möglich den Master zu absolvieren, wenn man neben den 24
Credits, die man durch das Kontaktstipendium erhält, acht zusätzliche beantragt bzw.
dazukauft. Der Antrag muss an die WSU Graduate School gestellt werden und ist am
besten zusammen mit dem Vertrauensdozent (student adviser) aufzusetzen.
- Kreditpunkte der absolvierten Veranstaltungen lassen sich jedoch an der LMU
anerkennen (in der VWL bis zu 24 Kreditpunkte)
- Folgende Veranstaltungen besuchte ich im Herbstsemester 2002: (Im Anhang finden
sich Anforderungen, Inhalte und Einschätzung der besuchten Kurse)
¡ Urban Economics
¡ Industrial Organization: Regulated Industries and Regulation
¡ Econometrics
¡ Price and Allocation Theory
Besuchte Veranstaltungen im Wintersemester 2003:
¡ Public Finance and Urban Public Finance
7 http://www.econ.wayne.edu/
3

¡ Macroeconomics
¡ International Finance
¡ Management Principles and Organizational Processes
¡ Markets &Marketing
5. Freizeit und Engagement in studentischen Initiativen
4
- Das German Department/Junior Year Program der WSU: Freundlich wurden wir, die
Austauschstudenten der LMU, vom Fachbereich Germanistik empfangen. Der
Ansprechpartner des JYM an der WSU ist Mark Ferguson (Für Kontaktinfos siehe
Homepage der Germanbridge). An einem Nachmittag trifft man sich zur
„Kaffeestunde“, an einem Abend am „Stammtisch“. Ferguson lud uns am ersten
Septemberwochenende zu einem Barbecue- Nachmittag des German Department ein.
Dort trafen wir amerikanische Studenten und Professoren. Auf Einladung
verschiedener Professoren besuchte ich dann im Lauf meines Aufenthalts mehrere
Deutschklassen. Als eine Art Botschafter beantwortete ich Fragen über Deutschland,
benannte Unterschiede zwischen den zwei Ländern und stellte meine Meinung zum
Irakkrieg dar. Insbesondere die unterschiedlichen Schulsysteme der beiden Länder und
das Müll-Recycling waren Gegenstand der Diskussion. Die Studiengebührenfreiheit
an deutschen Hochschulen wird als große Errungenschaft betrachtet (vor allem, wenn
man sich die horrenden amerikanischen Studiengebühren ansieht, die fast alle
Studenten zwingt neben dem Studium Voll- oder Teilzeit zu arbeiten. Deswegen sind
auch viele Studenten etwas älter als der typische Student in Deutschland.) Hingegen
sehe ich Vorteile im Gesamtschulkonzept der amerikanischen Highschool.
- Irak-Krieg 2003 & Antikriegsbewegung
Während der zweiten Hälfte des Semesters verstärkten sich die Kriegsdrohungen der
amerikanischen Bush-Regierung gegen den Irak, was mich dazu veranlasste, mich in
einer Studentengruppe gegen den Krieg zu engagieren. Wir, das war das Students´
Movement for Justice, organisierten zusammen mit Professoren Teach-Ins die sich mit
den Kriegsgründen auseinandersetzten und Proteste. Zudem fuhren wir zusammen mit
zahlreichen anderen Antikriegsgruppen per Bussen zu Demonstrationen nach
Washington und Chicago und forderten „Fund Education not War“. Ich war positiv
überrascht, wie groß die Zahl der Amerikaner war, die sich gegen den Krieg zur Wehr
setzten. Aus den deutschen Medien ging nicht hervor, wie weitverbreitet
Ressentiments gegen diesen Krieg in den USA waren. Ich berichtete wiederholt, über
den Stand der Diskussionen in der deutschen und europäischen Friedensbewegung.
Durch die Mitarbeit lernte ich sehr viele nette Menschen kennen und trug damit,
glaube ich, zu einem besseren gegenseitigen Verständnis (zwischen den
Bevölkerungen beider Länder) bei.
- Das Studentische Leben an der WSU ist insgesamt sehr vielfältig. Neben sportlichen
Aktivitäten gibt es zahlreichen Studentengruppen (student organisations) an der WSU.
Sie werden von der Uni gefördert und beraten. Ansprechpartner ist das Büro des Dean
of Students bzw. der Campus Life Adviser. Wöchentlich findet die „International
Coffee Hour“, bei der vor allem ausländische Studenten zu gegen sind.
- Weitere Empfehlungen:
- Ureinwohner Amerikas kennen lernen
an der Uni evtl. über die Studentengruppe Native American Students. In Michigan
befinden sich ca. 15 Indianer Reservate (reservations). Das nächst gelegenste ist das
4

ANHANG
5
der Saginew Cheeppewa Indianer. Es befindet sich in der Nähe des Mount Pleasant.
Auf dem Weg nach Lansing (Regierungshauptstadt des Staates Michigan) kommt
man einem kleinen Hinweisschild vorbei (Die Größe entspricht dem Stellenwert der
den ursprünglichen und eigentlichen Besitzern ganz Amerikas heute noch
eingeräumt wird.).
- Besuch des Jazzfestivals in Detroit (Ende August bzw. Anfang September) sowie
des Jazzclubs „Baker`s Keyboard Lounge“ (Ecke 8 Mile Road (westlich von
Woodward) und 20510 Livernois) - Ausflugsziele: Ostküste des Lake Michigan
z.B. Holland, auf der Upper Peninsula von Michigan die Naturschutzparks
„Porcupine Mountain“ und „Pictured Rocks“ am Südufer des Lake Superiors, Point
Pellee (Kanada), Canada im allgemeinen, Chicago,...
Beschreibung der im Rahmen des Master of Arts im Fach Economics besuchten Kurse.
(Mit * gekennzeichnete Kurse sind, zumindest thematisch, Pflichtkurse.)
Urban Economics
Doktoranden-Seminar mit vier Wochenstunden, 4 Kreditpunkte, Professor Allen C. Goodman
Das Seminar beschäftigte sich mit dem Wirtschaftssystem Stadt. Dabei standen die
Themenkomplexe Wohnraum und Mieten, Immobilien und Immobilienpreise, sowie die Wahl
von Örtlichkeiten (für Wohngegenden, Geschäfte, Industrien etc.) im Mittelpunkt. Ferner
befassten sich derKurs mit der in amerikanischen Städten nach wie vor stark ausgeprägten
Trennung nach Hautfarbe. Zahlreiche ökonomische Modelle und Methoden dienten der
Verdeutlichung und die Kursteilnehmer simulierten, was zum Beispiel passiert, wenn sich die
ethnische Zusammensetzung verändert.
In einem Aufsatz verglich ich mit Hilfe unterschiedlicher Segregations-Indices das Ausmaß
der Rassentrennung in Detroit, New York und Los Angeles. Als sehr interessant empfand ich
die Diskussion über die Ursachen und Folgen. Ferner diskutierte ich deren Ursachen und
Folgen. Ein zweiter Aufsatz untersuchte anhand von Umfragedaten, wie bestimmte Merkmale
von Häusern und Nachbarschaften, sowie sozio-ökonomische Charakteristika die Nachfrage
nach Wohnraum beeinflussen. Zu dem selben Thema - basierend auf einem Aufsatz des
Kursleiters Prof. Goodman – hielt ich ein zwanzig minütiges Referat. In einem zweiten
Referat stellte ich Ansätze zur erneuten Nutzung aufgegebener und belasteter Grundstücke zur
Diskussion. Für beide Referate nutzte ich Computerpräsentationen.
Eine Zwischen- und Endklausur rundeten die Notenfindung ab.
Lehrreich fand ich den Umgang mit großen Datenmengen in Programmen und die deren
Auswertung mit ökonometrischen Methoden (Besonders im Hinblick auf die Diplomarbeit
und einer möglichen Promotion).
Industrial Organization: Regulated Industries and Regulation
4-stündige Veranstaltung, 4 Kreditpunkte, Professor Lee
Zunächst betrachteten wir die Rolle von Trusts in der Geschichte der amerikanischen
Marktwirtschaft und analysierten Eingriffe der Anti-Trust-Regulierung anhand von
Fallbeispielen. Jeder Teilnehmer hatte vier Fälle im Unterricht zu präsentieren, die
anschließend diskutiert wurden. Die meisten Fälle beschäftigten sich mit Monopolisierung
und wettbewerbsgefährdendem Verhalten.
Die Beispiele führten zu den wichtigsten Konzepten der Regulierung von Industriezweigen.
Der Kurs schloss mit einer Diskussion über Deregulierungspolitik. Als ein Beispiel diente die
Liberalisierung des Kalifornischen Strommarktes.
5

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Econometrics
4-stündige Veranstaltung, 4 Kreditpunkte, Professorin KumagaiDer Kurse vermittelte den
Studenten des Masterstudiengangs die grundlegenden Fähigkeiten, um die Beziehung
zwischen ökonomischen Variablen zu analysieren. Ich fundierte mein Vorwissen,
insbesondere, wie sich mit Hilfe beobachteter Daten ökonomische Modelle auf ihre
Aussagekraft hin testen lassen. Übersicht des Unterrichtstoffs in Stichpunkten: klassische
Regressionsanalyse, Parameterschätzung und Testen von Hypothesen. Die wöchentlichen
Hausaufgaben ließen mich das ökonometrische Handwerkszeug sicherer anwenden. Die
konkreten Beispiele verdeutlichten die Anwendungsmöglichkeiten. Die Endnote setzte sich
aus drei Klausuren und den benoteten Hausaufgaben zusammen.
Price and Allocation Theory (= Mikroökonomie)
4-stündige Veranstaltung, 4 Kreditpunkte, Professor Ralph BraidDieser Kurs wiederholte
zunächst die mikroökonomischen Grundannahmen und Darstellungsformen (u.a.
Nutzenfunktionen und Indifferenzkurven). Partialanalytische Modelle z.B. der
unternehmerischen Entscheidungsfindungen gingen dem allgemeinen Gleichgewichtsmodell
voraus. Eine Klausur wurde in der Mitte des Semesters und eine am Ende des Semesters
geschrieben.
Public Finance and Urban Public Finance
Doktoranden-Seminar mit vier Wochenstunden, 4 Kreditpunkte, Professor Ralph M. Braid
Das Seminar beschäftigte sich mit den Finanzierungsentscheidungen der öffentlichen Hand,
der Bereitstellung öffentlicher Güter, Externalitäten, Einkommensbesteuerung und -
umverteilung. Professor Braid stellte verschiedene Modelle vor, die zur optimalen
Besteuerung vom Staat und von Kommunen herangezogen werden können. Neben den
jeweiligen Einkommenseffekten ermittelten wir auch die Bedingungen für die optimale
Bereitstellung lokaler öffentlicher Güter (Maximieren der Zielvariablen mittels Lagrange-
Methode). Interessant fand ich das Erweitern von Standardmodellen um spezifische Vorgaben
bzw. Nebenbedingungen zur solidarischen Bereitstellung. Wir wendeten die theoretischen
Modelle auf Übungsbeispiele an und hatten eine Midterm- und ein Endklausur zu schreiben.
Macroeconomics
4-stündige Veranstaltung, 4 Kreditpunkte, Ph.D. Basma Bekdache
Der Unterricht widmete sich zunächst der Auffrischung der grundlegenden Modelle von
Güter- und Geldmärkten. Darauf hin wurden unterschiedliche verhaltenstheoretische Modelle
zur Erklärung der Aggregatsgrößen Konsum, Investitionen sowie des Geldangebots und der
Geldnachfrage entwickelt. Jeder Student hatte zum Semesterende eine Arbeit aus dem
makroökonomischen Bereich zu erstellen und in einer Computer unterstützten Präsentation
vorzutragen. Ich stellte den Begriff und das Konzept der „Nachhaltigen Entwicklung“ dar und
präsentierte makroökonomische Indikatoren über das Bruttosozialprodukt, die eine
Beurteilung der Nachhaltigkeit zulassen. Kritisch betrachtete ich die einfache Formel‚ dass
bloßes Wachstum des Volkseinkommens zu sinkender Umweltbelastung führt. Die Endnote
setzte sich darüber hinaus aus drei Klausuren zusammen.
International Finance
4-stuendige Veranstaltung, 4 Kreditpunkte, Professor Levin
Der Kurs stellte die Grundzüge des internationalen monetären Systems dar und vermittelte
mir das Handwerkszeug, um aktuelle Entwicklungen des internationalen Finanzsystems zu
analysieren. Die Theorie freier und fixer Wechselkurse, von Währungsregimen und
Währungsunionen, sowie Devisenmärkten beschäftigten uns zunächst. Dann analysierten wir
anhand der Theorie der optimalen Währungsunionen die Eurozone und kamen zu dem
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Schluss, dass der europäische Währungsraum volkswirtschaftlich noch zu uneinheitlich ist,
um als optimal betrachtet zu werden Die Endnote setzte sich aus drei Klausuren zusammen.
Markets and Marketing
2-stündige Veranstaltung, 2 Kreditpunkte, Professor Carmone
Dieser betriebswirtschaftliche Kurs stellte den weiten Begriff des Marketings zunächst da.
Integriertes und Kundenorientiertes Marketing stehen in der Wirtschaftswelt derzeit hoch im
Kurs. Die Details des Themas hatten wir uns zumeist durch Selbststudium des Buchs
‚Principles of Marketing’ anzueignen. Mehrere Fallstudien zu einzelnen Produkten und deren
Vermarktung mussten verfasst werden. Umfangreichere und kreativere Themen, die sich auch
mit Verbraucherschutz beschäftigten, erledigten wir in Gruppenarbeit.
Management Principles and Organizational Processes
2-stündige Veranstaltung, 2 Kreditpunkte, Professor Fried
Dieser ebenfalls betriebswirtschaftliche Kurs vermittelte zunächst die grundsätzliche Funktion
des Managements in Organisationen. Dieses soll Ressourcen planen, organisieren, führen und
kontrollieren um unternehmerische Ziele zu erreichen. Spezifische Themen beinhalteten
Motivation, Vergütungs- und Belohnungssysteme, gruppendynamische Prozesse, Macht
sowie Unternehmenskultur und -konflikte. In Arbeitsgruppen hatten wir u.a. Videos von
Vorstellungsgesprächen zu analysieren. Neben zwei Klausuren schrieb ich eine Arbeit, in der
ich das Belohnungssystem meines universitären Fachbereichs erläuterte.
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