Im Netz der neuen Medien - nline
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Kompetent und kritisch die Inhalte hinterfragen<br />
Wissenschaftler an <strong>der</strong> Cornell University in Ithaca, New York, haben Kriterien erarbeitet,<br />
an Hand <strong>der</strong>er beispielsweise die Verlässlichkeit von Inhalten und Quellen<br />
auf Webseiten überprüft werden kann. Die vier wichtigsten Punkte sind hier zusammengefasst<br />
und sind den Internetseiten <strong>der</strong> Cornell Universitätsbibliothek entnommen<br />
unter www.library.cornell.edu<br />
1. Identität des Verfassers:<br />
Wer schrieb die Webseite? Ist ein Kontakt o<strong>der</strong> ein <strong>Im</strong>pressum vorhanden?<br />
2. Hintergrund des Autors:<br />
In welchem Umfeld wurde die Webseite veröffentlicht? (z. B. Hochschule, Verwaltung,<br />
Unternehmen, privat)<br />
3. Objektivität:<br />
Wie ist <strong>der</strong> Text geschrieben? Warum wurde <strong>der</strong> Text geschrieben? Dieser Punkt setzt<br />
allerdings beim Lesenden Hintergrundwissen zum Thema voraus, um den entsprechenden<br />
Text beurteilen zu können. Hier können Quellenangaben, weiterführende<br />
Links und Zitate auf <strong>der</strong> Webseite helfen.<br />
4. Aktualität:<br />
Wie aktuell ist die Webseite? Wird sie regelmäßig erneuert? Gibt es viele tote Links?<br />
Quelle: klicksafe-Begleitmaterialien zur Lehrerfortbildung „Sicherheit und Jugendmedienschutz im Internet“<br />
2.4. Rund um das Internet – wo Lehrer Material finden<br />
Für Lehrkräfte und pädagogische Fachkräfte gibt es eine Reihe von Materialien für<br />
den Unterricht o<strong>der</strong> für die Projektarbeit. Nachfolgend sind einige Beispiele genannt:<br />
Lehrer-O<strong>nline</strong> ist ein Projekt von Schulen ans <strong>Netz</strong> e. V. und unterstützt angehende<br />
sowie praktizierende Lehrerinnen und Lehrer mit einem kostenfrei nutzbaren Internet-Service<br />
rund um den schulischen Einsatz digitaler <strong>Medien</strong>. <strong>Im</strong> Mittelpunkt stehen<br />
dabei Unterrichtseinheiten aus <strong>der</strong> Schulpraxis <strong>der</strong> verschiedenen Schulformen<br />
und -stufen und Internet-Tools, die pädagogisch sinnvoll und ohne größere Vorbereitungen<br />
im Unterricht eingesetzt werden können. Die Schwerpunktbereiche Grundschule,<br />
Sekundarstufen I und II sowie Berufsbildung werden durch nützliche Informationen<br />
zu den Themen <strong>Medien</strong>kompetenz und Recht <strong>der</strong> <strong>neuen</strong> <strong>Medien</strong> ergänzt:<br />
www.lehrer-o<strong>nline</strong>.de<br />
Das Portal „Medi@culture-O<strong>nline</strong>“ <strong>der</strong> „<strong>Medien</strong>offensive II“ des Landes Baden-<br />
Württemberg bietet eine bunte Liste von Vorschlägen und Beispielen für neue Formen<br />
<strong>der</strong> kreativen Unterrichtsgestaltung. Diese reichen von einem am PC erstellten<br />
Bastelbogen zum Flächeninhalt von Dreieck o<strong>der</strong> Trapez über die Umsetzung von<br />
Shakespeare-Sonetten als Rap und selbst gemachte Podcasts bis hin zu einem Projekt,<br />
bei dem das Gemälde „Der Garten <strong>der</strong> Lüste“ von Hieronymus Bosch virtuell zum<br />
Leben erweckt wird. Weiterführendes unter: www.mediaculture-o<strong>nline</strong>.de<br />
2<br />
Zahlen, Daten, Fakten<br />
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