Im Netz der neuen Medien - nline

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Zahlen, Daten, Fakten
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Jugendliche lesen
nicht nur, sondern
produzieren selbst
Inhalte im Internet.
suchen Chat-Räume auf, wo sie mit anderen
auf elektronischem Wege plaudern
(JIM-Studie 2008, S. 48 f.).
2.1.4. „Web 2.0“ – von der
Informationsquelle zum Mitmach-Web
Das weltweite Datennetz
dient auch zur
Informationsbeschaffung:
39 Prozent der
12- bis 19-jährigen
Internet-Nutzer recherchieren
im Netz
zu interessanten Themen,
33 Prozent holen
sich hier Informationen über das
aktuelle Geschehen oder Nachrichten
und 39 Prozent informieren sich online
über schulische und berufliche Belange
(JIM-Studie 2008, Seite 48 f.).
Das Internet ist durch technische Entwicklungen
inzwischen von der reinen
Informationsquelle zu einem „Mitmach-
Web“ geworden. Die Einbahnstraße
beim Datentransfer hat sich zur interaktiven
Plattform gemausert, bei der jeder
Nutzer problemlos Inhalte einstellen und
mit anderen austauschen kann: Ob kurze
Nachrichten oder längere Texte, Fotos,
Videos, Musik, selbst produzierte Podcasts
– wer will, kann in Echtzeit und
weltweit mit anderen kommunizieren.
Bei jugendlichen Internet-Nutzern kommt
die Möglichkeit an, aktiv das weltweite
Netz mitzugestalten: Fast zwei Drittel
der Internet-Nutzer produziert täglich
oder mehrmals die Woche eigene Inhalte,
sei es durch das Einstellen von Bildern,
Videos, Musikdateien, durch das
Verfassen von Beiträgen in Blogs, Newsgroups
oder Online-Communitys. Der
Bildungshintergrund spielt hierbei nach
Angaben der JIM-Studie 2008 keine Rolle.
Insbesondere die Online-Communitys
haben es Jugendlichen angetan. Diese
Plattformen, wie schülerVZ oder
MySpace, bieten ihren Nutzern kostenlos
an, eine eigene Seite mit Benutzerprofil
und Foto, Video oder Tagebuch einzurichten.
Die mit Abstand bekannteste
unter den Communitys ist – laut Studie –
schülerVZ (JIM-Studie 2008, S. 50 f.).
2.1.5. Online-Computerspiele bei
Jungen beliebter als bei Mädchen
Neben der Kommunikation und der Informationsbeschaffung
spielt die Möglichkeit,
online bei Spielen mitzumachen,
nach wie vor eine wichtige Rolle bei
Jugendlichen: Rund 18 Prozent der im
Internet verbrachten Zeit gehen laut JIM-
Studie 2008 auf das Konto von Online-
Spielen. Dabei gibt es jedoch deutliche
Unterschiede zwischen den Geschlechtern.
Denn während Jungen 25 Prozent
ihrer Zeit im Netz mit Spielen verbringen,
machen die Online-Spielzeiten der
Mädchen nur acht Prozent aus. Am
aktivsten sind hier die 12- bis 13-Jährigen.
2.2. Internet, Handy & Co. – nützlich,
aber auch mit Vorsicht zu genießen
Ob des großen Angebots und der vielversprechenden
Möglichkeiten in der virtuellen
Welt ist es gerade für Kinder und
Jugendliche wichtig, die Bodenhaftung
nicht zu verlieren und die Grenzen dieser
neuen Welt zu kennen. Sie brauchen Begleitung
und Orientierungshilfen und,
wo es nicht anders geht, manchmal auch
Kontrolle, damit der Ausflug in die virtuelle
nicht zur Flucht aus der realen Welt
wird. Die Informationsflut und die vielen
Kommunikationsangebote im Internet
machen es für Eltern und Erzieher schwieriger
denn je, den Überblick zu behalten,
zu wissen, wo sich der Nachwuchs gerade
„aufhält“ und womit er oder sie sich
gerade beschäftigt. Nachfolgend werden
einige Gefahren exemplarisch dargestellt