Didaktische Jahresplanung - nline

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4.
Diese Darstellung soll ergänzt werden um eine organisatorische Bildungsgangplanung
mit z. B. dezidierter Terminplanung für die einzelne Klasse und/oder den
gesamten Bildungsgang. Hier können Klassentermine (Experten-, Messebesuche,
Studienfahrten o. ä.) und/oder Bildungsgangtermine (Team-, Bildungsgangsitzungen,
Zeugniskonferenzen o. ä.) eingetragen und so transparent gemacht
werden.
Auch für diese organisatorische Bildungsgangplanung stellt die digitale Dokumentationssoftware
ein Modul zur Verfügung. Diese Dokumentationssoftware ist
verfügbar unter www.berufsbildung.nrw.de/didaktische-jahresplanung/.
4.4 Umsetzung und Evaluation der Didaktischen
Jahresplanung
Die Umsetzung einzelner Lernsituationen kann von der plangerechten Umsetzung
anderer Lernsituationen abhängig sein. Daher müssen Abweichungen im
Bildungsgangteam kommuniziert werden.
Genauso systematisch, wie die Didaktische Jahresplanung geplant und umgesetzt
werden muss, ist sie auch zu evaluieren.
Diese Evaluation muss an eine Reihe von Bedingungen geknüpft werden, damit
sie erfolgreich ist.
Zu diesen Gelingensbedingungen gehört vor allem, dass
die einzelnen Lernsituationen als Teileinheiten der unterrichtlichen Umsetzung
der Didaktischen Jahresplanung evaluiert werden
die Evaluationsergebnisse der Lernsituationen (einzeln und auch in der
Zusammenfassung) mit den Zielen und Aufgaben des Bildungsgangs abgeglichen
werden
der Evaluationsprozess gekennzeichnet ist durch eine Beteiligung aller Kolleginnen
und Kollegen, die an der unterrichtlichen Umsetzung beteiligt waren,
die individuellen Evaluationsergebnisse einzelner Kolleginnen und Kollegen in
einer sinnvollen Weise aggregiert werden
die Evaluations“befunde“ in Bildungsgangkonferenzen diskutiert und die eventuell
notwendigen Maßnahmen festgelegt und realisiert werden
die Evaluation immer das „KISS-Prinzip (“keep it small and simple“) berücksichtigt,
weil andernfalls die positiven Evaluationseffekte nicht eintreten
können.
Die beigefügte Übersicht gibt Ansatzpunkte zur Evaluation und zur systematischen
Weiterentwicklung der Didaktischen Jahresplanung.