Skript la.pdf - next-internet.com
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Z.B. kann man dem reellen LGS<br />
⎛<br />
1<br />
⎜<br />
⎜2<br />
⎝3<br />
0<br />
1<br />
2<br />
⎞<br />
2<br />
4 ⎟<br />
6⎠<br />
4 3 8<br />
·<br />
⎛<br />
⎝<br />
direkt ansehen, dass die Lösungsmenge die Form<br />
⎛ ⎞<br />
{ ⎝<br />
v1<br />
v2<br />
v3<br />
x1<br />
x2<br />
x3<br />
⎞<br />
⎠ = 0<br />
⎠ · r : r ∈ R}<br />
hat. Denn zieht man die erste Spalte zweimal von der dritten ab, dann bekommt man dort eine<br />
Nullspalte. Die zweite Spalte hat mit der einen 0 oben bereits die Form, die nach Anwendung des<br />
Gaußalgorithmus (mit Spalten statt Zeilen) entsteht. Also ist der Rang 2, und 3 − 2 = 1 Variable ist<br />
beliebig.<br />
Hier hat das sogar direkt einen praktischen Nutzen. Denn man sieht, dass x1 = 2, x2 = 0, x3 = −1<br />
eine Lösung ist. (Wenn nicht, dann bitte einfach mal diese Werte einsetzen und die Matrizenmultiplikation<br />
durchführen.) Also gibt es nur eine Möglichkeit für die Lösungsmenge:<br />
⎛ ⎞<br />
2<br />
{ ⎝ 0 ⎠ · r : r ∈ R}<br />
−1<br />
4 Vektorräume<br />
4.1 Einführung<br />
4.1.1 Ursprung<br />
Der abstrakte Begriff des Vektorraums orientiert sich stark an den Vektoren, die man in ein reelles<br />
Koordinatensystem einzeichnen kann. Ein Vektor ist dabei ein Pfeil, den man beliebig verschieben<br />
kann. Die Addition von zwei Vektoren ist dadurch erklärt, dass man die Pfeile aneinander hängt;<br />
damit bekommt man einen neuen Vektor. Die Multiplikation mit einer reellen Zahl ändert die Länge<br />
des Pfeils.<br />
Bekanntermaßen lässt sich R 1 = R durch eine Zahlengerade darstellen. Die Addition und Multiplikation<br />
von Vektoren entspricht dann genau der von reellen Zahlen:<br />
x<br />
2x<br />
x+y<br />
Wichtig bei der Betrachtung einer solchen Darstellung ist, dass zwei Vektoren gleich sind, wenn die<br />
Pfeile gleiche Länge und Richtung haben. Es ist unerheblich, wo man den Pfeil einzeichnet. Möchte<br />
man die wirklichen reellen Zahlen als Vektoren betrachten, dann zeichnet man die Pfeile so ein, dass<br />
31<br />
y